一年级下册数学教案-6.1 整理与提高 百数表 沪教版

《百数表》（第1课时）
松江区方塔小学 李 萍
【教学目标】
通过观察、猜测、验证、交流等活动，探索百数表中的排列规律，并能利用规律正确填数。
能用行和列描述百数表中数的位置。
培养学生的观察能力、分析能力、思维能力和语言表达能力，提高学习兴趣。
【教学重难点】
百数表中行和列的排列规律
【教学过程】
一、复习引入
1.出示百数图，百数图中有什么秘密？
2.出示百数表，老师用数字代替小圆片，就变成了一张百数表。
3.揭题：百数表（板书课题）
4.百数表中有很多小秘密，小朋友有信心找出这些小秘密吗？
二、新知探究
1.复习行和列，指导学生在百数表上标出行数和列数。
2.探究行的排列规律
（1）第5行有哪些数？【41-50】
（2）观察这些数，你有什么发现？
（3）验证：其他几行也有这样的规律吗？
（4）第6行从几到几？
（5）请小朋友观察这两行的数，它们的十位和行数有什么小秘密？
（7）验证：我们来验证一下，第2行的数，前9个数十位都是1，比行数2少1，只有第10个数十位上的2和行数2相同。第3行……
（8）【33、34、35、36】在第几行？为什么？
（9）不看表格，说说92在第几行？90呢？
（8）小结：是呀，十位上的数与行数有关，每行的前9个数比行数少1，只有第10个数的十位和行数相同。
3.探究列的排列规律
（1）第4列有哪些数？你有什么发现？
（2）引导学生观察列的排列规律
（3）汇报交流
（4）小结：个位上的数和列数相同，只有第10列的数很特殊。
三、实践应用
1.根据百数表中各数的位置，把所缺的数填上。
3081655222885
2.在百数表中找数
（1）33在第几行第几列？46在第几行第几列？你是怎么找的？
第3行第4列是几？第10列第6列是几？
括号里填几？
3.根据百数表完成下面的表格。
行
8
2
4
6
列
5
7
2
3
数
课堂小结
今天你有哪些收获？
（机动）猜猜它是几？
一年级数学学习单
班级__________ 姓名_____________ 学号___________
百数表
一、根据百数表中各数的位置，把所缺的数填上。
32442152819404121158255
二、根据百数表完成下面的表格。
行
8
2
4
6
列
5
7
2
3
数