15 白鹅 课件(共43张PPT)

(共43张PPT)
猜
谜
头戴一顶红帽子，
身穿一件白袍子。
脚蹬一双红鞋子，
唱着歌儿伸脖子。
（打一动物）
有关鹅的诗你想到了哪一首？
咏
鹅
骆宾王
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
15.白鹅
1.认识“嚣、吭”等12个生字,读准多音字“看”，会写“吠、促”等15个字，会写“即将、姿态”等16个词语。
2.有感情地朗读课文,摘录、积累好词佳句。
3.了解白鹅的特点,体会作者对白鹅的喜爱之情。
4.学习作者抓住特点写作的方法,体会作者用词的生动形象和语言的幽默风趣。
学习目标
kān
xiāo
fèi
看守
嚣张
狂吠
cù
急促
pō
颇像
shē
chǐ
奢
侈
我会认
gǒu
苟且
háng
引吭大叫
我会写
供
fèi
cù
pō
jù
gǒu
pì
shì
guǎn
fù
pí
mǐn
jié
áng
gōng
吠
促
颇
剧
苟
譬
侍
添
tiān
馆
附
脾
敏
捷
昂
即将
姿态
高傲
狂吠
局促
京剧
一丝不苟
譬如
侍候
饭馆
附近
脾气
敏捷
空空如也
昂首
窥伺
奢侈
脾气
识字游戏
狂吠
侍候
白鹅游啊游
作者简介及写作背景：
丰子恺，
(1898—1975)是中国现代漫画家、翻译家、文学家、音乐教育家。
　《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦,种菜、养鹅这成了作者排遣苦闷的一种寄托。
丰子恺笔下的白鹅给你留下什么样的印象?（也可以说有什么特点？）
高傲是作者对白鹅的第一印象，作者怎么会有这样的印象呢？读了第一自然段，
你就会明白了。
它伸长了头颈，左顾右盼
联系实际，想想看，如果你到了一个陌生的环境，你会是什么表现？
“好一个高傲的动物！”
课本中为我们提供了两幅插图，仔细观察这两幅图，给它们起个名字吧！（可以结合课文内容）
高傲的白鹅
白鹅吃食图
白鹅的高傲具体表现在哪些地方？下节课我们一起来学习！
鹅高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
过渡段
承接上文：鹅的高傲。
引起下文：高傲的表现。
一起来看看鹅“高傲”的三种具体表现吧！
自读3-7自然段，学习步骤如下：
画一画，画出表现白鹅高傲的词句。
读一读，有滋有味地读好画出的句子。
品一品，仔细体会其中的情趣。
白鹅的高傲具体表现在哪些地方？
叫声
步态
吃相
严肃郑重
厉声呵斥
厉声叫嚣
引吭大叫
步调从容、大模大样的
颇像京剧里的净角出场
三眼一板、一丝不苟、从容不迫
自读课文第三自然段，看一看鹅
的叫声如何？为什么说它高傲？
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。
凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
厉声叫嚣
引吭大叫
严肃郑重
厉声呵斥
展开想象：
如果鹅会说话，猜猜它会说些什么？
见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊：
你是谁？为什么不通报我一声？
外面谁在走动？最好离这儿远一点！
真是一只高傲的白鹅！
叫声如此高傲的白鹅走起路来什么样呢？请读一读课文的第四自然段。
鹅的步调从容，大模大样的，
颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
看见人走来也毫不相让
从容
非但不让
竟
大模大样
傲然
咬你一口
颇像京剧里的净角出场
读出鹅的高傲
作者把鹅与鸭进行对比，还使用比喻的手法，把“鹅”比作“京剧里的净角”写出鹅的高傲。
京剧是我国的国粹，其中有五种角
色：生、旦、净、末、丑。“净角”
是京剧中的一种角色，通称花脸。
的确是一只高傲的白鹅！
其实鹅吃饭时更高傲、有趣、可笑呢？不信，请你读读课文的5、6、7自然段。
1、它需要三样东西下饭。
2、吃法：三眼一板，一丝不苟。
3、循规蹈矩，不会变通。
譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。
它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。
就连吃饭都这么讲究，怎能说它不高傲呢？
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必须的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。
“鹅老爷”
“老爷”一词原是旧时代对有身份、有地位的人的一种尊称。作者用以称呼白鹅，可见白鹅在他家中有特殊“地位”，享受特殊待遇。于是，白鹅也就有理由表现得“架子十足”。
（把鹅称作“鹅老爷”，你从中体会到了什么？）（课后第3题）
因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
品一品
把鹅称为“鹅老爷”，表面是贬义，实际是褒义。作者运用反语来表现出对鹅的爱意，突出鹅的高傲。
反语：即就是正话反说，似贬实褒。
本文中“鹅老爷”“架子十足”等词表面上是贬义，实质上流露出作者对大白鹅的喜爱之情。
好处：运用反语可以使情感表达得更加鲜明，语言也更加幽默风趣。
反语
请你也写一写运用了反语的句子吧！
仿写
弟弟把花瓶打碎了，妈妈说：“瞧你干的好事！”
这只小狗干抢鸡食这种勾当的时候，从不偷偷摸摸,总是从从容容,无比坦荡。
如此循规蹈矩、不会变通的一只鹅。怪不得，它吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。
如果不是高傲的性格，吃饭时怎会非有一个人侍候不可？
我的房子要卖的前几天,我把这白鹅送给了远方的友人,送出的几天之内,总感觉自己与一个朋友诀别了，心中十分地留恋。
作者在这篇文章的原文中曾这样写的道:
姓名：白鹅
性格特点：______
自我介绍：
我是一只_____的白鹅。______________________________________________。
总说：高傲的动物
叫声
严肃郑重
厉声呵斥
厉声叫嚣
引吭大叫
步态
步调从容
大模大样
吃相
三眼一板
一丝不苟
白鹅
分说
结构梳理
对白鹅的喜爱
不同点
《白鹅》
《白公鹅》
线索更加清晰，它以过渡段统领全文，再从叫声、步态和吃相上叙述鹅高傲的特点。
共同点
先介绍鹅的特点，再具体描写。
以“海军上将”突出鹅的派头，接着描写这只白公鹅走路“慢条丝理、不慌不忙”和争抢浅水滩的趣事
不同点
《白鹅》
《白公鹅》
运用反语来表达对鹅的喜爱之情。
共同点
注重拟人手法的运用
“海军上将的派头”等风趣的语言体现对白公鹅的满心喜爱之情。
本文作者抓住白鹅
的特征，运用对比的写法从
、
、
这三个方面来描绘白鹅，表达了作者对鹅的
之情。
主题概括
叫声
步态
吃相
高傲
喜爱
一、给加点字选择正确的意思。
空：A.天空
B.里面都没有
C.没有效果
1.等到鹅来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。（
）
胜：A.赢，占优势
B.超过
C.能承受
2.我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它远去，让鸡、狗偷饭吃。（
）
·
课堂演练
·
·
B
C
二、请你反复朗读品味，判断下列句子应用哪种语气来读。
1.鹅站有站相，走有走相，傲气十足又有趣可笑。（
）
2.鹅高傲，不可一世，令人生厌。（
）
喜爱
讨厌
三、课文中哪些词语描写了鹅的步态，请你说一说。
傲慢
步调从容
大模大样