(共6张PPT)
2.水遇冷以后
练习题库
基础达标练习
一、填空题。
1.
水蒸气遇冷以后从_____变成______，这种现象叫做凝结。
2.
自然界中，水能以_____、_____、_____三种状态存在。
气态
固态
液态
液态
气态
基础达标练习
二、选择题。
1.
下列属于凝结现象的是（
）。
A.湿毛巾放在空中变干
B.冰棍袋上的小水珠
C.河面结冰
B
基础达标练习
二、选择题。
1.
水遇冷结冰后，体积会(
)
A.膨胀
B.不变
C.缩小
2.
做水结冰实验时，在碎冰中加入较多的盐是为了(
)
A.改变水的颜色
B.产生更低的温度
C.改变水的味道
A
B
仔细观察上表的内容，并结合所学的知识回答以下的问题。
（1）试管中清水温度的下降速度是________(选填“均匀”“先快后慢”或“先慢后快”）。
（2）水在________℃开始结冰。结冰的原因是水________（选填“受热”或“受冷”）。
综合应用练习
在试管中加入四分之一的清水，将装有清水的试管放入盛满碎冰（加入了食盐）的容器中。用温度计测量试管中水的温度，并观察试管中清水的变化。记录如下∶
时间/分钟
0
1
2
3
4
5
6
7
温度/℃
10
5
2
0
0
0
0
0
变化
没结冰
没结冰
没结冰
结冰中
结冰中
结冰中
结冰中
结冰中
综合应用练习
（1）试管中清水温度的下降速度是________
(选填“均匀”“先快后慢”或“先慢后快”）。
（2）水在____℃开始结冰。结冰的原因是水______（选填“受热”或“受冷”）。
（3）水结冰后，体积______（选填“增大”“减小”或“不变”）。
（4）用温度计测量水温时，温度计_____（选填“能”或“不能”）接触试管壁。
先快后慢
增大
0
受冷
不能(共19张PPT)
4.水遇冷以后
苏教版小学科学四年级下册
第1单元
冷和热
初识露水，导入新课
初识露水，导入新课
你在什么时候见过露水？
那时的气温在一天中是高还是低？
你能说说你见过的露水吗？
初识露水，导入新课
你能根据露水出现的时间和当时的温度，说一说露水是怎样形成的吗？
初识露水，导入新课
研究水蒸气遇冷以后的变化
分组讨论：如何制造露水呢？
研究水蒸气遇冷以后的变化
①往烧杯加入开温水；
②用铝箔纸包住装有温水的烧杯，并在铝箔纸上开个小洞；
③将烧杯放在石棉网上；
研究水蒸气遇冷以后的变化
④用酒精灯加热烧杯中的水，直到水沸腾；
⑤在铝箔纸洞口上方斜放一根温度较低的玻璃棒，其中玻璃棒事先放于冰水中；
研究水蒸气遇冷以后的变化
你观察到了什么？
玻璃棒上流下来的水滴是怎样形成的？
研究水蒸气遇冷以后的变化
水蒸气遇冷后从气态变成液态，这种现象叫作凝结。
研究水蒸气遇冷以后的变化
生活中的凝结现象
屋檐下挂满冰凌
冬天进入室内，镜面上出现小水珠
研究水结冰过程中的温度和体积的变化
水蒸气
（气态）
遇冷
（0℃以上）
水
（液态）
遇冷
？
研究水结冰过程中的温度和体积的变化
工具与材料：烧杯、试管、食盐、碎冰、温度计
研究水结冰过程中的温度和体积的变化
①在试管中加入少量水，插入温度计（温度计不能碰到试管），再记下水面的位置。
②把试管连同温度计放到加了盐的碎冰中，每隔一分钟读取温度，直到温度降到-2℃为止。
③观察试管中冰面与原来水面的位置有什么不同。
研究水结冰过程中的温度和体积的变化
注意事项
①正确使用温度计，温度计不能碰到试管，将温度计一端绑上细绳悬挂于铁架台，液泡完全浸没于水；
②完成实验记录单：绘制水结冰前后的温度变化曲线图并分析；
研究水结冰过程中的温度和体积的变化
研究水结冰过程中的温度和体积的变化
水蒸气
遇冷
（气态）
水
（液态）
遇冷
冰
（0℃以上）
（0℃以下）
（固态）
拓展延伸：生活中的奇特现象
这究竟是怎么回事？
盛冰的瓶子外壁有很多水珠
冬天水管容易爆裂
结冰后水缸裂开
原创可以直接使用的卡通形象
（观察、封面形象、实验、交流、教师讲解、疑问）
注意：原创部分中科院拥有版权，未经许可，老师们不要用到其他任何地方。中科院会继续坚持原创，打造一系列的卡通形象。
