初中物理鲁教版（五四制）九年级上册11.5 探究串、并联电路中电流的规律(共16张PPT)

探究串、并联电路中电流的规律
活动1
通过水流大小类比电流大小
(1)甲图中,水流相当于串联电路中的电流,各处水流的大小　　　　。电路图中,灯泡的亮度　　　　(选填“相同”或“不相同”),你推知电路图中各处电流大小有什么关系?　　　。
分析与猜想
(2)乙图中,水流相当于并联电路中的电流,干路水流等于各支流水流　　　。电路图中,灯泡的亮度
　
(选填“相同”或“不相同”),你推知干路电流与各支流电流有什么关系?
相等
相同
相等
之和
不相同
干路电流等于各支路电流之和
探究
1
串联电路中各处电流的关系?
1.猜想与假设:
由“体验”可猜想:串联电路中各处的电流　　　　。
相同
2.实验设计:
(1)实验器材:实验中需要测量的物理量是　　　　,需要的实验器材有
。
提示:要探究通过两灯泡的电流是否相等,就要测量通过两灯泡的电流。测电流要用电流表,还要有电源,灯泡若干,控制电路的开关和连接电路元件的导线。
参考答案:电流　灯泡、电流表、电池组(电源)、开关、导线若干
(2)实验思路:
①如图,规格不同的两个灯泡
,分别测出通过
三点的电流;
②换
规格的灯泡多测几次,找出数据之间的关系。
提示:两灯泡串联,比较通过两灯泡的电流。需要测量流入灯泡的电流,流出灯泡的电流,由于两盏灯泡串联在同一条电路中,流出灯泡L1的电流就是流入灯泡L2的电流,所以需要在A、B、C三点测量。
参考答案:①串联　A、B、C　②不同
③根据电路图连接电路,用　　　　　法选择电流表的量程
提示:不能估计电流大小的情况下,用试触的方法选择量程。
参考答案:试触
A点电流
ＩA／A
B点电流
ＩB
／A
C点电流
ＩC
／A
第一小组测量
第二小组测量
第三小组测量
第四小组测量
在实验中如果发现任何问题，请及时记录。
分析论证
请各组讨论分析实验数据，你能得出什么结论。
结论：
串联电路中，各点的电流处处相等
（ＩＡ＝ＩＢ＝ＩＣ）
并联电路中干路电流跟支路电流的关系
w
干路
支路
支路
探究
2
并联电路中,干路中的电流和支路中的
　　　　电流的关系。?
1.猜想与假设:
结合“体验”,并联电路中的电流不相同。
2.实验设计:
(1)实验器材:实验中需要测的物理量是　　　　,需要的实验器材有　
。
提示:要探究通过两灯的电流有什么规律,就要测量通过两灯的电流。测电流要用电流表,还要有电源,小灯泡若干,控制电路的开关和连接电路元件的导线。
电流
电流表、电池组(电源)、开关、小灯泡、导线若干
实验数据记录表：
A点（干路）电流
ＩA／A
B点（支路）电流
ＩB
／A
C点（支路）电流
ＩC
／A
第一小组测量
第二小组测量
第三小组测量
第四小组测量
分析论证
请各组讨论分析实验数据，你能得出什么结论？
结论：
并联电路中干路中的电流等于各支路电流之和IＡ＝ＩＢ＋ＩＣ
评估与交流
在探究过程中出现了怎样的问题？原因是什么?你是怎样解决的？
练一练
1.如图所示,在探究并联电路的电流关系时,小明把规格不同的两个灯泡接入电路中,用电流表测出通过A、B、C三点的电流分别为IA、IB、IC。关于它们之间的大小关系,正确的是　(　　)
A.IA=IB=IC
B.IA=IB+IC
C.IA>IB=IC
D.IAB
2.如图所示,将两只不同的灯泡L1、L2连接在电路中,闭合开关S后,发现L1比L2亮。则(　　)
A.L1中的电流大于L2中的电流
B.L1中的电流等于L2中的电流
C.L1中的电流小于L2中的电流
D.无法判断
B
3.如图甲所示,当开关S闭合时,两只电流表的示数分别由乙、丙两图读得,则电灯L1中的电流是　(　　)
A.0.8
A
B.0.16
A
C.0.52
A
D.1.28
A
D
1．通过这节课你学到了什么？
2．串联电路中的电流规律。
3．并联电路中的电流规律。
4．在探究串、并联电路中的电流规律时，经历了哪些科学探究的过程？
5．在探究中均使用到了多次实验，其目的是什么？
课堂小结