第二节 语言表达的十八般武艺
——修辞手法
自主广场
一、基础巩固
1.下列说法不正确的一项是( )
A.比喻只要有两个有某些相像之处的事物就可以构成,如:他的眼睛长得像他母亲的眼睛。
B.借代可以分为部分代整体、特征代本体、专称代通称、具体代抽象四种情况。
C.比拟是把一种事物当成另一种事物加以描绘说明。这种手法可分为两类:拟人和拟物。
D.象征和借喻的区别在于:借喻一般都可以补出省略的本体和连接词,而象征的征体和象征物之间的关系却比较复杂,也很难补出被象征物。
解析构成比喻的两个事物要有不同性质,A项不是比喻。
答案A
2.对下列句子运用的修辞手法及其表达作用的解释,不正确的一项是( )
A.晚霞如同一片赤红的落叶坠到铺着黄尘的地上,斜阳之下的山冈变成了暗紫,好像是云海之中的礁石。
——运用比喻的修辞手法,从色彩和形象两个方面写出晚霞之下山冈的景色。
B.风是调皮的小男孩,抓把土抛到空中,趁机扯乱女孩子的长发;风是年老的画家,一味选用灰色调,画出昏黄的画面;风是不高明的小偷,溜进屋时弄响了门,逃走时还在窗台上留下了脚印。
——运用排比、比喻、拟人的修辞手法,形象而生动地描绘出风给人们的生活带来的情趣。
C.他肚子里有墨水儿,脑瓜又灵,看个文件什么的,只要拿眼把题目一扫,里面的内容便能猜个大概。
——运用借代的修辞手法,形象而生动地点明了“他”有知识有文化。
D.他的目光像两把刺刀,把老栓刺得缩小了一半。
——运用了比喻和夸张的修辞手法,形象地写出了康大叔的凶恶和华老栓的怯懦。这里的夸张属夸大夸张。
解析D项,“缩小了一半”属“缩小夸张”。
答案D
3.请从下面四个选项中选出恰当的喻体填在横线上(只填序号),并简要说明理由。
①黑墨 ②黑钻石 ③黑夜 ④黑葡萄
(1)此刻,她那 般的眼睛深情地注视着他,带着瓷城女子半洋半土、半文半野的气味。?
(2)透过墨镜望去,姑娘的脸呈平滑的褐色,眼睛像 似的,闪烁着奇异的光亮。?
(1) ,理由: ?
(2) ,理由: ?
解析本题主要考查正确运用比喻修辞手法的能力。注意本体与喻体的相似性,前后内容的互相照应。
参考答案(1)④ 因为本句是比喻,本体和喻体之间强调相似性。“黑葡萄”是圆圆的黑黑的晶莹剔透的,符合大眼睛的特征。(2)② “黑钻石”符合语境“闪烁着奇异的光亮”。
4.下列各组句子,所用修辞手法不相同的一项是( )
A.嘎子竖起耳朵听着——我们要把黑龙潭的水牵到山上去
B.半亩方塘一鉴开——大弦嘈嘈如急雨
C.终岁不闻丝竹声——乃使蒙恬北筑长城而守藩篱
D.相看两不厌,只有敬亭山——红烛滴泪到天明
解析A项,均为拟物修辞;B项,均为比喻修辞;C项,“丝竹”为借代,“藩篱”为借喻;D项,均为拟人修辞。
答案C
5.猜猜下面的谜语,并分析这些谜语各用了什么修辞手法。
(1)千人万人织锦绣,曲背弯腰汗直流。本来一片汪洋海,转眼之间变绿洲。(打一农业活动)
(2)一个小姑娘,生在水中央。身穿粉红衫,坐在绿船上。(打一植物)
参考答案(1)谜底是“插秧”,用了比喻的修辞手法,把插秧前和插秧后的秧田形象地比作“汪洋海”和“绿洲”。(2)谜底是“荷花”,用了拟人和比喻的修辞手法,先将荷花比作水中亭亭玉立的小姑娘,再用比喻的修辞手法描绘荷花的颜色、荷叶的状态。
6.下列与“朱门酒肉臭,路有冻死骨”所用修辞手法不同的一项是( )
A.一声已动物皆静,四座无言星欲稀。(李祈《琴歌》)
B.征蓬出汉塞,归雁入胡天。(王维《使至塞上》)
C.两岸青山相对出,孤帆一片日边来。(李白《望天门山》)
D.田园寥落干戈后,骨肉流离道路中。(白居易《望月有感》)
解析B项,作者以“蓬”“雁”自比,自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”,像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”;例句“朱门”、A项“四座”、C项“孤帆”、D项“干戈”都是借代。
答案B
二、强化提升
7.从运用修辞手法的角度考虑,依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是( )
(1)这里叫洋八股废止,有些同志却实际上还在提倡。这里叫空洞抽象的调子少唱,有些同志却硬多唱。这里叫教条主义休息,有些同志却叫它 。?
(2)这时,春风送来沁鼻的花香,满天的星星都在 欢笑,仿佛对张老师那美好的想法给予肯定与鼓励。?
(3)短小而年高的垂柳,用苍绿的叶子 快熟的庄稼、密集的芦苇,细心地护卫着脚下偷偷开放的野花。?
(4)姑娘从泉边汲水归来了,辫梢上沾着几滴水珠;欢乐 在她的眼睛和眉毛上。?
A.工作 眨眼 拥抱 盛开
B.起床 开口 抚摸 展现
C.工作 开口 拥抱 展现
D.起床 眨眼 抚摸 盛开
解析(1)句“起床”“工作”均讲得通;(2)句“星星”不会“开口”,“眨眼”妥当,据此排除B、C两项;(3)句的主语是“垂柳”,“拥抱”不合语境,据此排除A项。另外注意,此题考查拟人的修辞,而拟人主要体现在动词上。
答案D
8.依次填入下列横线处的词语,正确的一项是( )
(1)空中发生了强烈的 ,犹如军号的一声巨响撕裂了我所在的天地。?
(2)大陆上的秋天,无论是疏雨滴梧桐,或是骤雨打荷叶,听去总有一点凄凉、凄清、凄楚。于今在岛上回味,则在凄楚之外,更笼上一层 了。?
(3)一切归于平静,我孤独无依,悄悄地融入云层的 之中。?
(4)雨是潮潮润润的音乐下在 的唇上,舔舔那冷雨。?
A.震动 凄迷 静穆 渴望
B.振动 凄婉 肃穆 盼望
C.振动 凄迷 静穆 渴望
D.震动 凄婉 肃穆 盼望
解析震动:使颤动;使人心里不平静。振动:物体通过一个中心位置,不断做往复运动。凄迷:景物凄凉而模糊。凄婉:哀伤;形容声音悲哀而婉转。静穆:安静庄严。肃穆:气氛、表情等严肃而恭敬。盼望:殷切地期望。渴望:迫切地希望。
答案A
9.对下列句子中修辞手法及其表达效果的解释,不正确的一项是( )
A.酒入豪肠,七分酿成了月光,余下的三分啸成剑气,绣口一吐就是半个盛唐。
——用夸张的修辞手法凸显了诗仙李白的逼人才气和对盛唐诗歌的巨大影响。
B.要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉诓骗,却看看他的筋骨和脊梁。
——用比喻的修辞手法说明看人不能被美化了的假象迷惑,要看他们的气节、品质。
C.那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开,就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来,是监视白洋淀的哨兵吧。
——用比喻、借代的修辞手法表现出白洋淀人民对家乡的热爱。
D.以抒情而言,有的春风得意、壮志激烈,有的情爱幽怨、离愁别绪,有的愤世嫉俗、忧国忧民……
——用排比的修辞手法,将抒情的种种内容列举出来,读起来酣畅淋漓。
解析C项,“就像铜墙铁壁一样”“是监视白洋淀的哨兵”侧重的都是相似性,是比喻的修辞手法。句中没有运用借代的修辞手法。
答案C
10.下列诗歌中的桃花,与例句中的桃花喻意相同的一项是( )
例句:一夜清风动扇愁,背时容色入新秋。桃花眼里汪汪泪,忍到更深枕上流。
A.去年今日此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。
B.暮春三月日重三,春水桃花满禊潭。广乐逶迤天上下,仙舟摇衍镜中酣。
C.浅色桃花亚短墙,不因风送也闻香。凝情尽日君知否,还似红儿淡薄妆。
D.李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
解析C项与例句中的“桃花”都运用了比喻手法,以桃花比喻美丽的女子。
答案C
11.根据语境,在下面横线处填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。
一枚古老而美丽的月亮,沉淀在江河的激流与浩瀚里, ,沉淀在稻谷的光泽与禾香里;也沉淀在文化的博大与风韵里, ,沉淀在宋词的悠扬与浪漫里。在任何一个地方掬起一捧水,都会有一个月亮。?
解析由横线前后的内容可判断所要写的句式为“沉淀在+偏正短语(偏正短语的中心词是并列词语)”,还要注意内容的合情合理。
答案示例沉淀在湖泊的卵石与氤氲里(沉淀在小溪的潺湲与宁静里) 沉淀在唐诗的飘逸与豪放里(沉淀在汉赋的雄奇与夸张里)
12.请认真研读下面这幅漫画,用简洁的语言描述画面内容并概括漫画的主旨。(不超过150字)
参考答案内容描述:画面的左边,一位衣着时尚的女子,正紧搂大树,准备与自然合影。右边的时髦男子一边举着相机为她拍照,一边兴高采烈地赞叹道:“景色美极啦!”在他们的脚下,是随意丢弃的垃圾和被踩得乱七八糟的草地。
主旨:批判了那些打着欣赏美的旗号,破坏美、践踏美的行为。(或“讽刺了那些打着欣赏美的旗号,破坏美、践踏美的旅游者。”)
拓展作业
一、积累运用
1.下列语句中,没有使用比喻手法的一项是( )
A.“一带一路”是我国为推动经济全球化而提出的一项互利共赢的倡议,它已成为推动全球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎。
B.气象部门预计,随着暖湿气流增强,我省明天会迎来一场及时雨,空气中污染物浓度将快速下降,人们的舒适度会大幅度提升。
C.一种突如其来的网络病毒洪水猛兽般地袭击全球,导致150多个国家受灾,我国也有近3万家机构的计算机受到影响。
D.我国企业在参与发展中国家的基础设施建设过程中,主动强化环保意识,积极承担社会责任,带动了东道国在观念上弯道超车。
解析比喻是一种常用的修辞手法,用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。A项,“新引擎”是运用暗喻修辞。C项,“如……般”比喻词,运用明喻。D项,“弯道超车”是使用的暗喻。
答案B
2.下面是某中学成人仪式上的一段主持词。仿照已给出的句子,在横线处补写相应的语句。要求:句式一致,字数相等,语意相关。
主持人A:悠悠岁月,是父母给予了我们这一次人生的见证。
主持人B:①?
主持人A:十八岁是一道亮丽无比的彩虹,升起在生命的雨后晴空中;可彩虹的光艳还需要温暖的太阳热情地普照。
主持人B:②?
答案示例①谆谆教诲,是老师丰富了我们这一段青春的历程。②十八岁是一阵气势恢宏的海浪,奔腾在生命的蔚蓝大海上;可海浪的壮美还需要无私的海风慷慨地吹拂。
3.仿照示例,另选对象写一段话,要求结构相似,运用修辞手法,语意连贯。
【示例】
“我们萧萧的树叶都有声响回答那风和雨。
你是谁呢,
那样的沉默着?”
“我不过是一朵花。”
答案示例(1)“我们翩翩的蝴蝶都用舞姿打扮那春与夏。你是谁呢,那样的安静着?”“我只是一株草。”
(2)“我们闪闪的星星都用光芒照耀那天与地。你是谁呢,那样的羞涩着?”“我只是一弯新月。”
4.屈原、陶渊明、李白、辛弃疾、戴望舒、朱自清、海明威都是我们耳熟能详的著名文学家,请你仿照例句,为其中一位写一段话,表现他们在文学上的重要成就。要求:语言流畅,有一定的文采,不少于40字。
示例:鲁迅,一部《阿Q正传》,一曲灵魂的哀歌,一段混乱的岁月。你反思人性,重塑国魂,你是世界公认的杰出的文化巨匠,思想的火炬手。
解析注意题目要求中的“有一定的文采”,可选用比喻、拟人、借代、夸张等修辞手法。
答案略
5.阅读下面的文字,请将画线的句子改写成排比句。要求:不得改变原意。
焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。他在兰考县忘我奋斗一年零五个月,积劳成疾,英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表;为信仰无怨无悔做奉献,成为共产党人的光辉典范;在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里,他是那一代人的精神符号。人民是不会忘记焦裕禄的。
解析题干中明确要求改写为“排比句”,在改写、重组语句时,首先参照第一句的句式“焦裕禄是……优秀代表”;其次,根据排比句式整齐的特点,把后两句改写为“焦裕禄是……光辉典范”,
“焦裕禄是……精神符号”。
答案示例是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表,是为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范,是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号。
6.林良先生是“浅语艺术”的倡导者,他使用日常浅显平实又形象的语言,表达丰富的内涵。请模仿他的小诗,在“麻雀”“小草”“旧书”中任选一个为写作对象,再创作一首语言风格相近的诗作。
蜗牛说:
别的动物快是快,
但是
墙头上有些什么,
谁也没有我知道得多。
解析描写对象只能是“麻雀”“小草”“旧书”三者之一;意义必须有翻转。
答案示例(1)麻雀说:/别的鸟飞得高是高,/但是/屋檐下的世界,/谁也没有我看得更清楚。
(2)小草说:/别的植物高大是高大,/但是/与大地的关系,/谁也没有我更亲近。
(3)旧书说:/别的书好看是好看,/但是/对过去的印象,/谁也没有我更深刻。
二、表达交流
7.仿照例句,另选意象,再写两个句子。
如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗;如果我是清风,我将吹走世间的尘埃; , ; , 。?
参考答案如果我是春雨 我将滋润人们的心田 如果我是圆月 我将装饰离人的梦境
8.某校拟开展以“自然·青春·团队”为主题的郊游活动,全校同学将以班级为单位参与。请撰写本班活动标语。要求:紧扣主题,语言鲜明、生动,至少使用一种修辞手法,不超过16字。
解析标语是用简短的文字写出的具有宣传鼓动性的口号,它可以营造一种和谐的氛围。内容要有宣传鼓动作用,形式上要简短,朗朗上口。如该题可以抓住“拥抱自然、亲近自然、丈量青春、释放青春、增强团队凝聚力”等内容来写,修辞手法可以采用对偶、拟人、比喻等。
答案示例(1)郊游放飞青春梦,合作凝聚团队魂
(2)让我们在自然中放飞青春的梦想
9.请阅读下面的文字,然后围绕“微笑”进行扩展。要求:运用比喻的修辞手法,语言表达连贯,60字左右。
夏天的一个中午。炎热,喧扰。车子还没有来。百般焦急、无聊之际,忽见一个小男孩朝我微笑。这微笑 。小男孩的微笑融化了我的烦躁,我的心渐趋平静。?
答案示例干净、清澈,就像一阵清风吹过了炎热喧扰的中午,吹过了我烦躁的内心,让周围的空气逐渐降温,让我如同淋浴在夏日早晨的清凉中
10.下图是网民选出的“网民节”徽标,请说明该标志的构图要素,描述它的内涵。
参考答案徽标由字母“e”和汉字“文”(或“奔跑的人形”)构成。“e”代表网络,“文”代表网络文化(或“奔跑的人形”代表网民欢乐和热情),警示文明上网。(共9张PPT)
第二节 语言表达的十八般武艺
——修辞手法
股市有风险,入市须谨慎。近期不要进入股市,否则宝马进去,自行车出来;西服进去,三点式出来;老板进去,打工仔出来;博士进去,痴呆傻出来;鳄鱼进去,壁虎出来;蟒蛇进去,蚯蚓出来;老虎进去,小猫出来;牵狗进去,被狗牵出来;站着进去,躺着出来;黄世仁进去,杨白劳出来。总之,就是地球进去也是乒乓球出来!
这段话用生动形象的语言描述股市的风险,你知道其中用到了哪些修辞手法吗?
“言之无文,行而不远。”文质相符、情采相称一直是为文的理想境界。语言表达中恰当地运用一定的修辞手法,能收到意想不到的效果。
本节主要介绍修辞手法中比喻、借代、比拟、对偶、排比五大类型的特点,并阐述了“比喻”和“借代”,“比喻”和“比拟”,“借代”“借喻”和“象征”之间的区别。
1.修辞格主要包括哪些类型?
提示修辞格大致可分为两类:一类是偏重于语句意义变化和特色的,一类是偏重于语句形式变化和特色的。
偏重于语句意义变化和特色的修辞格包括比喻、借代、比拟、夸张、双关等。
偏重于语句形式变化和特色的修辞格包括对偶、排比、反复、回环、顶真、粘连、镶嵌等。
2.修辞格中的比喻具有什么作用?
提示比喻就是“打比方”,也叫譬喻,是根据事物之间的相似点,把某一事物比作另一事物,把抽象的事物变得具体,把深奥的道理变得浅显。
比喻的主要作用:(1)用比喻来对某事物的特征进行描绘和渲染,可使事物生动形象,具体可感,以此引发读者的联想和想象,给人以鲜明深刻的印象,并使语言文采斐然,富有很强的感染力。(2)对道理进行比喻:用浅显易见的事物对深奥的道理加以描述,化抽象为具体,化繁为简,帮助人们深入地理解,并使语言生动形象,富有文采。
3.比喻与比拟的区别是什么?
提示
4.怎样区分借喻和借代?
提示区别借喻和借代可以从以下方面着手:(1)借喻的本质是“喻”,虽然它的本体和连接词都不出现,但隐含着可比的对象(即本体)。而借代的本质是“代”,是以事物的某种特征来代指本体,并没有可比对象。(2)借喻因为是“喻”,一般可以补进“本体”和“连接词”。借代则没有可比物,无法这样补进。(3)借喻一般可以对未出现的本体起描写作用。借代却只能起“代”的作用,其代用的词大多是名词或名词性短语,不能起描写作用。
5.借代、借喻和象征的主要区别是什么?
提示(1)象征和借代的主要区别:①借代所代的事物确定,而象征相对隐晦、含蓄;②借代的本体和借体之间只有表面的联系,象征的本体和征体之间是一种深层次的联系;③借代是名词性的,只限于句中,而象征的范围可以扩大到整个句子,甚至全段和全篇。
(2)象征和借喻的主要区别:借喻一般都可以补出省略的本体和连接词,但象征的征体和象征物之间的关系却比较复杂,很难补出被象征物。(共7张PPT)
第三节 淡妆浓抹总相宜——语言的色彩
方便的时候不能来
一次,几位中国同学邀请刚来中国学汉语的外国男生吃饭,中间,一名中国同学出去“方便一下”。外国学生不懂其意,大家告知这是去厕所。这名学生记住了,有一天,一名女生希望在他方便的时候拜访他,这位留学生立即摆手,“你什么时候都可以来,但就是我方便的时候不能来”。他还把服务行业常见语“为顾客提供方便”,理解为向顾客提供上厕所服务,一时成为笑谈。
语言犹如我们五彩缤纷的生活一样,也是丰富多彩的。在日常的语言表达中,只有正确使用不同语体色彩、感彩和形象色彩的词语,才能取得最佳的表达效果。本节探讨有关语言的色彩问题。
1.词的语体色彩有哪两种基本类型?它们之间有何不同?
提示
2.什么是词的感彩?它的作用是什么?
提示词的感彩中最主要的是褒义色彩和贬义色彩。褒义色彩表现的是对词义反映对象的肯定、赞许、喜爱的态度;贬义色彩表现的是对词义反映对象的否定、贬斥、厌恶的态度。没有感彩的词是中性词,这样的词在词汇中占大多数。
准确选用含有褒贬意义的词语,可以鲜明地表现出爱憎的感情,增强语言表达的效果;褒贬词语选择不当则会造成错误或误会。
3.什么叫词的形象色彩?它有哪几种类型?
提示第四节 入乡问俗
——语言和文化
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一、基础巩固
1.下列关于语言与民族文化关系的说法不正确的一项是
( )
A.不同的民族心理和民族文化是产生不同民族语言的差异的根源。
B.相同的事物不同民族用不同的词语,这与民族文化有着重要关系。
C.民族语言根植于民族文化之中,民族文化渗透于民族语言的每一个方面。
D.中西方语言的差异是表面的,其实质是一致的。
解析D项,由于文化、地理等影响,中西方的语言有着本质的不同。
答案D
2.下列关于从语言看民族文化的理解,不正确的一项是
( )
A.通过文字和语言,人们往往可以发现早期民族文化的痕迹。
B.中国很多没有文献的少数民族的历史由于语言材料已经随时光消逝而不能得以保存,因而很难挖掘。
C.通过语言文字直接了解文献所记载时期的民族文化,更是研究文化的重要途径。
D.我国南方民间普遍有喝茶习惯,种茶树须用种子,不能幼苗移植,这就象征了“执子之手,与子偕老”的理想婚姻,于是“吃茶”就引申出女子受聘定亲的意思。
解析中国很多没有文献的少数民族的历史可通过语言材料来窥见。
答案B
3.下列是从民族文化的角度看语言的理解,不正确的一项是( )
A.相同的事物不同的民族用不同的词语,这只能从民族文化的角度来解释。
B.不同语言中似乎相同的词语实际的意义和用法可能很不相同,这也往往需要从民族文化意识来解释。
C.民族文化对语言的影响在语言的运用和表达上表现得也很明显。
D.碰到别人夸奖自己西方人总是说“哪里哪里”之类的话,而汉族人的表达则比较坦率,如招待客人,一定会说:“这可是精心准备的饭菜。”
解析D项,西方人和汉族的做法表述反了。
答案D
4.汉字的结构及其表达的意思十分有趣。比如“家”字上边的“宀”是屋子,下边的“豕”是猪,圈养的猪成了“家”的标志,所以就用“宀”下有“豕”表示“家”。你能解释下列汉字体现的民族文化吗?
安 想 奴 富
参考答案安:男人娶了媳妇就安心了,也可解作女人在家里就安全了,体现了男主女从的社会地位。想:古人认为思考是用“心”的,而不是科学证明的用“脑”,所以凡是思想情感类的汉字都从“心”。奴:体现了古代社会女子地位的低下,对女子的轻视。富:体现了小农社会的现状和社会理想,田地是致富的根本。
5.汉字是中华文明的重要载体,许多汉字如日、月、山、水、土、木……都具有丰富的文化意蕴。请参照例句,任选一个字写一段话。要求100字以内。
例:“月”字形如弯弯的月牙,“月”加“日”是“明媚”的“明”。“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系,“朗月清风”让人神清气爽,“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。
解析解答本题的关键是调动平时的积累,按字、词、成语、诗句的顺序进行联想,注意字数的限制。
答案示例“水”字形如滔滔的水流,大水叫“川”,“大江东去”,意境阔大;小水叫“溪”,“兰芽浸溪”,意境清新。在中华文化中与水有关的字很多,这些字体现了中国人的智慧和情怀。“海纳百川”,人要有宽广的胸襟。
二、强化提升
6.对下面一副对联判断完全正确的一项是( )
何物动人,二月杏花八月桂;有谁催我,三更灯火五更鸡。
A.上联中的“二月杏花”和“八月桂”分别指花朝节和中秋节;下联描述的是欢度佳节时的热闹情景。
B.上联中的“二月杏花”和“八月桂”分别指春天和秋天;下联是写无论春秋,都刻苦学习的情景。
C.上联中的“二月杏花”和“八月桂”分别指科举时代的乡试和会试;下联是说只有刻苦努力的学习,才能换取“二月杏花八月桂”的殊荣。
D.上联中的“二月杏花”和“八月桂”分别指科举时代的会试(春天考试)和乡试(秋天考试);下联是描述为了夺取功名而刻苦努力的情景。
解析科举制:“乡试”三年一考,考期在八月,称为“秋闱”;“会试”在“乡试”第二年举行,考期在二月,又称“春闱”;之后,进行殿试。
答案D
7.对下面画线句寓意的理解,最准确的一项是( )
作家余华与一位餐馆老板聊天,谈到读书时,餐馆老板深有同感:“我常让厨师去品尝其他餐馆美食来提高自己的厨艺,我发现总挑别人菜肴缺点的,没有进步;总夸别人菜肴优点的,倒成了好厨师。”
A.要成为优秀的厨师,更要学习别人菜肴的优点。
B.金无足赤,人无完人,做出评价,应全面公正。
C.世间万物缺陷难免,多吸收其优点,才有长进。
D.读书做菜,都要既找别人缺点,也学别人优点。
解析注意话题“谈到读书时”,注意画线语句中的对比。
答案C
8.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一项是( )
说不清从何时起,我不再快马加鞭地奔跑了,也懂得了放下身心的负累,来享受一段静谧时光。给自己留一段单纯的时光, ,任性地把根须延展到所有你想抵达的地方。一株植物多么自由而富有灵性啊,高兴的时候,借助风的力量挥挥手臂,活着开几朵花抒抒情;不高兴的时候,就在时光里低眉,静静地想想心事;不碍他人,自己舒适就好。?
A.自由地舒张着所有的枝叶,使整个人活成一株恬静安然的植物
B.把整个人活成一株恬静安然的植物,自由地舒张着所有的枝叶
C.你会觉得整个人活成了一株恬静安然的植物,自由地舒张着所有的枝叶
D.你会觉得整个人在自由地舒张着所有的枝叶,活成了一株恬静安然的植物
解析内容上,语段强调的是“放下身心的负累,来享受一段静谧时光”;逻辑上,先有“植物”,后有“枝叶”。
答案C
9.请参照下面材料中画线的部分,另选我国两个传统节日(如春节、清明节、端午节、重阳节等),仿写句子。要求:字数相同,句式相似。
黄土黄,那是江北世世代代淳朴的厚实;清水清,那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅,荡漾着千年的风物与风华。唯在中秋,江南江北,共赏一轮明月;或在元宵,将一锅锅汤圆,煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。
答案示例唯在端午,江南江北,同观千帆竞发;或在春节,将一个个饺子,煮成万古不改的实实在在与快快乐乐。
10.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。
数学美是自然美的客观反映,是科学美的核心,① 。例如,普洛克拉斯早就断言:“哪里有数学,哪里就有美。”亚里士多德也曾讲过:“美的主要形式是秩序、匀称和确定性,这些正是数学研究的原则。”数学家徐利治说:“作为科学语言的数学,具有一般语言文字与艺术所共有的美的特点,即数学在其内容结构上和方法上也都具有自身的某种美,即所谓数学美。”数学美有别于其他的美,没有美妙的声音,② ,没有动人的节奏,没有深邃的语言,它却是一种独特的美。正如德国数学家克莱因曾对数学美作过这样的描述:“音乐能激发或抚慰情怀,绘画使人赏心悦目,诗歌能动人心弦,哲学使人获得智慧,但数学却能提供以上一切。”可见,③ 。?
解析①处结合下文所举例子“普洛克拉斯”“亚里士多德”“数学家徐利治”对数学美的认识,可以推测这里要补写的内容是“许多学者”对数学美的看法。②处由“没有美妙的声音”和“没有动人的节奏”,可确定句式为“没有……”,再由后文“音乐能激发或抚慰情怀,绘画使人赏心悦目”可知这里应从绘画的角度来写。③处由前文“可见”,推知此处应是总括,可从数学的“内涵”特点来写。
参考答案①许多学者都这样认为 ②没有鲜艳的色彩(没有动感的画面) ③数学美具有丰富的内涵
11.阅读下面的文字,完成题目。
随珠弹雀
今且有人于此,以随侯之珠①弹千仞之雀,世必笑之。是何也?则其所用者重而所要者轻也。
(《庄子·让王》)
注①随侯之珠:是非常珍贵的宝珠。
对于用随珠弹雀者的行为,有人赞同,有人反对。请从“人生的目标和价值”的角度,谈谈你的看法。100字左右。
解析首先要弄清寓言大意:有一个人用随珠作弹丸,去射飞翔在千丈高空中的一只麻雀。人们看了,都嘲笑他。这是什么道理呢?这是因为付出的代价太昂贵,而得到的东西太轻微。然后根据内容,加以分析,可以有不同答案,但要自圆其说。
答案示例(1)赞同。实现目标,是人生价值的体现。人生应该为实现自己的目标而不惜一切代价,就算付出昂贵的代价,招致他人的讥笑,也无怨无悔。如果确立了合适的目标,经过努力能够实现,那么更能体现奋斗的意义与生命的精彩。
(2)反对。人生最重要的是获得价值的最大值。以贵重的随珠去获得小小的麻雀,得不偿失。付出超出了获得,就不能最大限度地体现人生的价值。人生做什么事,都应当讲究得失轻重。为了没什么价值的东西而丢掉十分宝贵的东西,这是一种十分愚蠢的行为。
12.下面是大学团体组织无偿献血活动的初步构思框架,请把这个构思写成一段话。要求内容完整,表述准确,语言连贯,100字左右。
参考答案本次无偿献血活动要求参加人员事先了解献血注意事项及献血流程。献血前不吃油腻食物、不饮酒;献血后注意个人活动要适度。献血时先领取登记表,之后量血压并检验血型,采血后注意休息5分钟,交表并登记,领取献血证及纪念品。
拓展作业
一、积累运用
1.下面四副对联分别对应的行业店面是( )
①瓶中色映葡萄紫 瓮里香浮竹叶青
②瓦壶水沸邀清客 茗碗香腾遣睡魔
③入门尽是弹冠客 去后应无搔首人
④天涯雁寄回纹纸 水国鱼传尺素书
A.①茶馆 ②酒店 ③文具店 ④理发店
B.①酒店 ②茶馆 ③理发店 ④文具店
C.①文具店 ②酒店 ③茶馆 ④理发店
D.①理发店 ②文具店 ③酒店 ④茶馆
解析本题要抓住每个行业的特点来辨析。“瓶”“瓮”是盛酒器皿,“葡萄紫”与“竹叶青”是酒的名称,对应的应是“酒店”;“瓦壶”“茗碗”是装茶的器具,对应的应是“茶馆”;“弹冠”“搔首”都与头有关系,对应的应是理发店;由“回纹纸”“尺素书”可知,④对应的应是文具店。
答案B
2.下列句子中,加点部分表达得体的一项是( )
A.“抱歉打扰您了!我想跟您垂询一下如何解压、尽快消除心理阴影的问题。”——记者小王采访心理学家张教授。
B.银行营业厅服务员对张小明说:“你想干什么?”——张小明到银行营业厅,正选择要到哪个窗口办业务。
C.“不要两句话说不到一块,就动刀动枪的。”——中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。
D.“好吧,既然诸位如此客气,那么这件事就由老朽做主了!”——某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时,75岁高龄的前院长刘伟说。
解析A项,“垂询”是敬辞,多用于尊称长辈、上级对自己的询问。用于自己向别人询问不合适。B项,语气太生硬,不够客气。C项,不符合人物身份,过于口语化。
答案D
3.下面是一些常用的客套话,表达准确、得体的一项是
( )
A.本届湖湘文化研讨会在岳麓书院召开,推举您忝列“湖湘文化研究会”理事。
B.我校拟筹办150年校庆庆典,届时欢迎各兄弟学校莅临指导。
C.值此中秋佳节,令女出阁之庆,聊备薄酒,以飨众亲朋好友。
D.拙作《老子补正》新成,惶恐以赠,尚祈雅正,不吝赐教。
解析A项,“忝列”表自谦。B项,“莅临指导”用于上级对下级。C项,“令”,敬辞,称对方;且没有“令女”这一说法。
答案D
4.下列四则“遗失启事”的主要内容表达通顺得体的一项是( )
A.本人昨日在体育馆遗失一副红色羽毛球拍,您若及时联系鄙人,不胜感激之至。
B.昨日本人不慎丢失《随想录》一书于阅览室,期盼拾得者璧还原物,谢谢哟。
C.本人昨日在图书馆不慎丢失黑框眼镜一副,希望拾到者与我联系,不胜感激。
D.昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心,恳请拾者高抬贵手交还,万分感激。
解析A项,“鄙人”不得体,“之至”多余。B项,“璧还原物”不得体。D项,“高抬贵手”不得体。
答案C
5.下列交际用语使用得体的一项是( )
A.您的舞蹈跳得真棒,本年度最佳舞蹈演员评选,您一定可以忝列其中!
B.我的鼎力相助使你获得比赛的成功,所以你送我的礼物我也就笑纳了!
C.尊敬的张老师,非常感谢您能在百忙之中抽时间光临寒舍,我深感荣幸!
D.请你留步吧,这件事很重要,我还要继续考虑一下,过段时间再赐教!
解析A项,“忝列”,意思是有愧于排列在其中,为谦辞,而对象是“您”,运用不当。B项,“鼎力相助”,尽全力帮助,为敬辞,用于感谢别人;“笑纳”,用于请人收下自己的礼物。C项,“光临”是敬辞,用于指“张老师”恰当。D项,“赐教”为敬辞,表示请求对方给予指教,文中用于指自己,错误。
答案C
6.用平实的语言转述画线的句子,表述正确的一项是
( )
陈佩斯钟情喜剧艺术,他创办的大道喜剧院已经正式鸣锣开演。对于正在从事喜剧演出的演员来说,从演出的剧目中截取一部分到春晚舞台上去展示自己的风采,这应当是求之不得的好事。但是,陈佩斯拒绝了央视的邀请,明确表示不参加蛇年春晚小品演出,他说:“我们的作品不是羊肉串,不是糖葫芦,所以没有适合的。”
A.我们的作品适合普通百姓,不适合高规格的央视春晚。
B.我们的作品品位很高,不适合面向全国观众的央视春晚。
C.我们的作品是环环相扣的整体,不好拿其中几个片段单独演出。
D.我们的作品只在大道戏剧院演出,不能像卖羊肉串、糖葫芦一样到处推销。
解析本题主要考查按照具体要求进行语言表达的能力,指在一定的语境中,根据语言表达的需要,将句子换一种说法。注意不要改变原句的基本意思。
答案C
7.下列诗句中,与右图漫画的情境最吻合的一项是( )
A.小梅香里黄莺啭,垂柳阴中白马嘶。
B.门外平桥连柳堤,归来晚树黄莺啼。
C.学语莺儿飞未稳,放身斜坠绿杨枝。
D.黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。
解析本题考查图文转换的能力。A项,“白马嘶”,白马嘶叫,情境与漫画主题不符合。B项,描写一幅江南韶光美景。情境与漫画主题不符合。C项,描写一个鸟儿憨态可掬的形态,与漫画主题不符合。也没有出现画中人物等要素。D项,作者采用拟人化的手法,赋予黄莺以人的情感,并使主客移位,巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上景物的相别依恋之情。该句即表现“分别”这一主题,与漫画情境符合。
答案D
8.将下面五句话排好顺序填写在后面语段的横线上,并用一句话概括这一语段的观点。(不超过10个字)
①因为争论不出名堂。
②我是四川人,深知川味之奇异。
③北京人不是说吗:“麻油拌韭菜,各人有所爱。”
④孟轲虽然说“口有同嗜焉”,也是就一般口味而言的,叫他这个山东人来尝尝四川的口味!
⑤法国人说得好:“说到趣味,无可争论。”
你说我的欣赏趣味很传统。你说得对。 ,可是,有些异味,比如“咬姜喝醋”,就是四川人也受不了。但如果真有一个怪杰一边咬姜一边喝醋,吃得津津有味,你能怎么样??
顺序: (只填序号)?
观点:?
参考答案⑤①③④② 趣味不可强求统一。(或“趣味因人而异”)
二、表达交流
9.在下面横线处填上合适的内容,注意字数要求。
西方有句谚语:上天给每只笨鸟都准备了一根矮树枝。这句谚语的意思是:① (30字以内)?
中国也有一句谚语:水往低处流,人往高处走。这句谚语的意思是:人要发展自己,提升自己,追求自己人生的最高境界(追求卓越),活出自己人生的精彩,实现自己事业的辉煌。
这两句谚语的区别在于:② (30字以内)?
解析注意结合具体句子作答,①“上天给每只笨鸟都准备了一根矮树枝”的“笨鸟”需要矮树枝,寓意深刻,应挖掘出来;②根据两则谚语的内容,注意比较、分析即可。
参考答案①人要找准自己的位置,要确定适合自己的坐标(或者“目标”),立足自身,求得发展。(或:天无绝人之路,人生在世,总可以找到适合自己的发展之路。)②中国提倡追求高远目标,西方倾向追求实在(符合自身实际的)目标。
10.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。
众所周知,茶叶中含有令人兴奋的咖啡因,喝茶能提神,① ?研究表明,红茶冲泡后不仅有咖啡因溶出,② 。红茶前两次冲泡时,γ-氨基丁酸的溶出率明显高于咖啡因,只是到第三泡后,咖啡因才高于γ-氨基丁酸。故而正确地饮用红茶,可以改善睡眠。另外,红茶中的L-茶氨酸还对改善骨质疏松、降低血压、预防老年痴呆等有益。红茶的生产技术和饮用文化均源自中国,但与欧、美、俄以喝红茶为时尚不同,从返璞归真、道法自然的文化角度出发,中国人一直偏爱喝绿茶。然而,③ ,国人不应让红茶的价值再被“埋没”下去。?
解析第①处,根据后文“正确地饮用红茶,可以改善睡眠”语境,可知“红茶能助眠”,“茶叶中含有令人兴奋的咖啡因,喝茶能提神”和问号都有提示作用。第②处,根据“红茶冲泡后不仅有咖啡因溶出”和“红茶前两次冲泡时,γ-氨基丁酸的溶出率明显高于咖啡因”语境,可填“还会溶出有利睡眠的γ-氨基丁酸”。第③处,从“中国人一直偏爱喝绿茶”可知,国人忽视了红茶,“国人不应让红茶的价值再被‘埋没’下去”,这里应填重视的原因。
参考答案①但你是否知道喝红茶还能助眠 ②还会溶出有利睡眠的γ-氨基丁酸 ③从科学和健康的角度出发
11.继dama(大妈)、tuhao(土豪)之后,再度有中式英语走红。“You
can
you
up,no
can
no
BB(你行你上,不行就别瞎嚷嚷)”。这句流行语近日还荣登美国在线俚语网站“城市词典”。据此,有语言学者认为:“中式英语富有中国特色,包含了中国文化,能够投射中国社会生活发展的趋势和变化。”对此,你有什么看法?请发表自己的观点,并阐述理由。
解析答题时观点要鲜明,理由要合理充分。
答案示例全球化进程中,汉英两种语言互相渗透是必然的趋势。但因此就认为中式英语融入国际生活,未免太过武断。去年流行的网络热词,今年社交媒体已鲜有身影。中式英语要得到认可,必须有鲜明的中国特色的深刻的社会意义。
12.下面是某高中高三语文学科复习计划的构思框架,请把这个构思写成一段话。要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100字。
解析可从最下层的“高三语文复习计划”开始表述,其次表述“第一阶段”“第二阶段”的复习计划,最后表述最上层的具体内容。第一阶段有四个专题,第二阶段有两项复习计划。
参考答案高三语文复习分成两个阶段:第一阶段进行专项复习,依次复习古诗文阅读鉴赏、现代文阅读、语言知识语言表达、写作训练四个专题;第二阶段进行综合复习,主要做综合试题,同时进行各专项的二次强化。课后测评(六)
(满分:100分,每小题5分)
1.填入下面空缺处的语句,最恰当的一项是( )
贾母因要带着刘姥姥散闷,遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌,又说与他这是什么树,这是什么石,这是什么花。刘姥姥一一的领会,又向贾母道:“谁知城里不但人尊贵,连雀儿也是尊贵的。 。”众人不解……刘姥姥道:“那廊上金架子上站的绿毛红嘴是鹦哥儿,我是认得的。那笼子里黑老鸹子,怎么又长出凤头来,也会说话呢。”众人听了,又都笑将起来。?
A.这雀儿到了你们这里,变得既俊又会说话了
B.偏这雀儿到了你们这里,他会说话了,也变俊了
C.偏这雀儿到了你们这里,他也变俊了,也会说话了
D.这雀儿到了你们这里,变得既会说话又俊了
解析A项和D项中运用了关联词“既……又……”,与刘姥姥的身份不符;由后面的“又长出凤头来,也会说话”可知,先说“变俊”。
答案C
2.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一项是
( )
制定关系群众切身利益的公用事业价格、公益性服务价格,自然垄断经营的商品价格等政府指导价、政府定价,应当建立听证会制度。价格听证会是公民参与社会公共事务的途径,也是政府价格决策吸纳民意的措施。 。如果公众提出的意见很多,并且有一定道理,也不排除对原方案作较大的修改,甚至推翻听证方案。公开说“方案往往不会做特别大的修改”,则等同于宣布拒绝民意。?
A.无论听证会提出的意见是否正确,政府制定价格时都应该考虑
B.只要听证会提出的意见是正确的,政府制定价格时就应该吸取
C.如果听证会提出的意见有一部分是正确的,政府制定价格时就应该吸取
D.如果听证会提出的意见很少,政府制定价格时就应该全部吸取
解析语段的主题是听证会制度是政府决策吸纳民意的重要措施。
答案B
3.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )
经济动物这个名词最早是日本人的“光荣称号”,形容他们整天忙忙碌碌,只埋头追逐金钱。 , , , 。 , ,谁若提起理想和信仰,哈哈大笑的准是经济动物。?
①这种身穿西服文质彬彬的动物并不在十二生肖之列,而是独立进化的一支
②但只吃同一种草——财富
③很快,该类“动物”批量进口,并迅速成长为职场大军
④他们每天出没于城市的水泥森林,尽管分工不同
⑤对金钱的嗅觉却相当灵敏
⑥虽然这种“动物”的表情木讷
A.①④⑤⑥②③ B.③①④②⑥⑤
C.①⑥②④⑤③
D.③④②⑥⑤①
解析上文提示“经济动物”出自日本,接下来就得讲“进口”,所以③为第一句。接着由外到内先介绍他们与一般动物不同的外形特征,应该选①。④与②应是相连的两句,上句说“不同”,下句说“同”,上句关联词是“尽管”,下句用“但”转折衔接。⑥与⑤应是相连的两句,上句说“木讷”,下句说“灵敏”,上句有关联词“虽然”,下句语意上转折衔接。B项前后衔接最顺畅,选B项。
答案B
4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )
扬州古称广陵,人们又叫它维扬, , , , , , 。杜牧写扬州的诗句“二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫”,便绝不是凛冽的北地所能产生的情境了。?
①但古人自北方舟船而来,一入扬州,心理上便感觉到了江南
②以今天的地理概念,扬州在苏北,不属江南
③但它处在淮河以南,属不南不北之地
④清代之前,扬州靠着大运河,被誉为南北枢纽,淮左名都
⑤江南是以长江为界的,从这层意义上,扬州不算江南
⑥而且扬州的人文风气,山水风光,都是近南而远北
A.②①⑤④⑥③ B.②⑥④⑤③①
C.④③①②⑤⑥
D.④②①⑤③⑥
解析①和③均以“但”字开头,一般转折复句“但是”在后,找出能和它们构成转折复句的句子,即可得出答案。根据句意,②①和⑤③分别构成复句最为适合,所以选D项。
答案D
5.俞敏洪说:人活三条命——性命,生命,使命。下列四个选项中最能准确体现这句话内涵的是( )
A.生命只有一次,要珍惜生命
B.注重生活品质,让生命更精彩
C.人要有建树,要活得有尊严
D.生命要有意义,懂奉献,有担当
解析这句话中的“生命”“使命”两个词语是关键。
答案D
6.下列对画线句理解正确的一项是( )
宋代的苏舜钦住在他岳父家中,每晚要饮一斗酒。他岳父很奇怪,就去窥探他。只听他在朗读《汉书·张良传》。读到张良狙击秦始皇,误中副车,拍案叫道“惜乎击之不中!”就满饮一大杯。他岳父笑道:“有如此下酒物,一斗诚不为多也!”这就是有名的“汉书下酒”的典故,其乐趣在“书”而不在“酒”也。
A.好书一部不为多,只要有乐趣,越多越好。
B.精湛的书籍能给人带来无穷的乐趣。
C.好文章能引起人们的乐趣,读得越多乐趣越多。
D.能引起人们乐趣的好文章越多越好。
解析画线部分中“下酒物”喻“文章”;“一斗诚不为多”意为“好文章应多读”。
答案C
7.结合本段文字,请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含义,不超过25字。
教育家苏霍姆林斯基认为,在针对儿童的“爱国教育”中,人们常常将“爱国”变成响亮却空洞的口号,使它由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。他说道:“要使祖国这个词能够让儿童一听到它就激动得心跳,那就必须——形象地说——悉心地耕耘儿童意识的土壤,并且用美的种子来进行播种。”
解析解答此题,可在整体感知文段内容的基础上,抓住关键词“意识的土壤”“美的种子”,并联系上文“要使祖国这个词能够让儿童一听到它就激动得心跳,那就必须——形象地说”概括作答。“意识的土壤”比喻儿童心理,“美的种子”比喻爱国教育。
参考答案认真研究儿童心理,将爱国教育融合在审美教育中。(后一句写成“使爱国教育具有审美性”“使爱国教育拥有美感”亦可)
8.根据画线句式,再仿写两个句子,与原文形成排比。要求:句式一致,字数相等,与上文语意连贯,不改变原意。
我起来,走下台阶,独自微笑着、欢喜着。四下一个人也没有,我就觉得自己也没有了。天地间只有一团喜悦、一腔温柔、一片勃勃然的生气。我走向田畦,就觉得自己是一株恬然的菜花; , ; , 。?
答案示例我举袂迎风 就觉得自己是一缕婉转的气流
我抬头望天 就觉得自己是一束明灿的阳光
9.请把下面表格中空缺的情境描述出来。要求语言简明、顺畅,不超过90字。
温馨提示
情景描述
慎倒剩菜剩饭,珍惜父母血汗。
学校餐厅里,刚下课的住读学生说笑着拥到不同窗口买来自己喜欢吃的饭菜。不久,进餐完的学生先后离去。见有人把许多没吃完的饭菜倒进泔水桶,值日生便指着墙上的“温馨提示”告诫那些同学。
和颜能慰病患,悄声也显素质。
医院病区里,夜深的病房渐渐宁静下来,住院病人都已入睡。“医生!医生!快来,我哥们喝醉了!”几个小伙子大呼小叫地闯了进来。值班医生连忙迎上,一面小声制止,一面用手指着“温馨提示”。
落花未必有意,摘花一定无情。
答案示例春日公园里,游人们穿行于花树之间,欣赏着如画般的美景。许多人倚着花树,举着手机自拍。有的游客还摘下花朵戴在头上“扮萌”。一位老大爷拄拐路过,指着树旁的“温馨提示”劝阻他们。
10.使用下面词语写一段文字,要求至少运用两种修辞手法。(不超过60字)
秋夜 风声 窗外 落叶
解析本题属于联词扩展型题目。审题时需要弄清给出的词语间有什么联系,进而确定一个表达中心,再围绕这个中心来组合所给词语,使语意明确。可以根据所给词语的词性来选择修辞手法,名词可以运用拟人或比喻,如本题中的“落叶”就可以运用比喻,形象地写出落叶的形状;“风声”同样可以。三个相互联系的名词放在一起,可以考虑排比手法;如果都不行,则可以考虑最容易运用的修辞手法——设问(反问)。
答案略
11.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。
随着互联网技术的发展与普及,互联网大潮已经渗透到社会生活的方方面面。新时代的春节,① 。在老一辈人的记忆中,大包小包的鸡鸭鱼肉、瓜果蔬菜,是春节必有的一道风景。而如今,置办年货习俗依旧,② ,“网上赶集”逐渐兴起。现在各大购物网站都在醒目位置推出了年货专栏,想要的商品应有尽有。消费者只要轻轻点击鼠标,③ 。在乡村,随着发展农村电商相关政策的出台,越来越多的农民也能坐享电商送货上门的便捷。?
解析第①处,根据上句可以推知,谈论互联网对春节期间人们生活的影响。第②处,根据上下句,推断出此处的信息必须体现购物方式或置办年货的方式,因受到互联网的影响而发生变化这一特点。第③处,注意下文“越来越多的农民也能坐享电商送货上门的便捷”的暗示。
参考答案①自然也抹不掉互联网的印记 ②购物方式却发生了改变 ③自己心仪的年货就能送货到家
12.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过13字。
青少年的情绪和情感已趋向成熟和稳定,但与成人相比,① 。这个时期的青少年办事积极、富于热情,情感易被激发,② ,表现为奔放、果断。但由于生理和自我意识上的急剧变化,③ ,头脑发热,不冷静地思考,做出一些出格甚至具有破坏力的举动,给自己和他人带来不快甚至是永久的伤害。?
解析①处抓住对比;②处抓住照应与搭配,情感表现为奔放,行动迅速表现为果断;③处则注意前后提示。
参考答案①又显得动荡不稳 ②行动迅速 ③有时青少年的情绪、情感过于激动
13.阅读下面这则新闻,并按要求答题。
?
中国科学家屠呦呦因发现青蒿素获得诺贝尔奖不到一个月,多种青蒿素保健品打着“抗癌杀虫”等名号,已“搭便车”在网上热卖。例如淘宝店家在售一款名为高纯青蒿素的产品,号称美国原装正品,抗疟,抗肿瘤、白血病,同时还有抗菌作用,可用于系统性红斑狼疮与盘状红斑狼疮的治疗,目前售价为90粒365元。还有一种“超级青蒿素”产品,60粒售价为410元。此外京东等平台的第三方卖家也有从美国代购这种青蒿素补充剂、青蒿素植物养生茶的。
这些打着青蒿素旗号的产品真有宣称的神奇疗效吗?据了解,其实早在屠呦呦获奖之前好几年,青蒿素补充剂就已在美国出现了,属于膳食补充剂的一种。曾有一家美国公司在其网站上宣称青蒿素“对病毒、细菌及真菌感染很有效”,具有“处理肠道细菌和寄生虫”和“杀死癌细胞”等功效,该公司的这种行为被判定为违反多条法律。
因此专家提醒消费者,??
(1)给这则新闻拟写一个标题(不超过15字) ?
(2)给新闻拟写一个结尾(不超过20字)??
参考答案(1)青蒿素产品竟能“抗癌”?
(2)青蒿素产品没有奇效,消费者购买当慎重。
14.一句熨帖得体恰到好处的话,可以化解心灵的寒霜,甚至可以化解一触即发的矛盾。如果你是艾威尔先生,在以下情景中,你将怎样得体而幽默地要回自己的大衣?
某一豪华酒店内,艾威尔发现一个客人错穿了他的大衣,于是他异常谦恭地碰了碰这位顾客,说:“对不起,请问您是不是艾威尔先生?”
“不,我不是。”那人回答。
“啊。”艾威尔舒了一口气,“ 。”二人相视一笑,客人愉快地脱下了大衣。?
答案示例那我没弄错,我就是他,您错穿了他的大衣
15.下面是一次寿宴中的答谢词,有四处用词不得体或存在语病,请找出并改正。
尊敬的各位来宾:
大家好!
今天,是我人生中一个值得高兴的日子,在幸福、欢乐的气氛中,我迎来了自己的50岁大寿。承蒙各位赏光,从百忙之中抽身,光临我的府上,并为我带来了真诚的祝愿。对各位高亲贵友的到来,表示热烈的欢迎和衷心的感谢,并将为您今天的宴会上的需要提供鼎力支持。此时此刻,我吹灭了生日烛光,默默地许下几个心愿:祝各位嘉宾天天有个好心情,笑口常开;月月有个好收入,四季发财;年年有个好身体,青春常在。
谢谢大家!
参考答案(1)“大寿”改为“生日”;(2)“府上”改为“家中”;(3)“鼎力”改为“大力”;(4)“烛光”改为“蜡烛”。
16.下面是某毕业学生在教师节前夕给老师发来的短信,其中有四处不得体,请找出并加以修改。
恩师无恙,毕业之后,学生垂念师恩。曾经我是您的高足,现在学生也没让恩师失望!值此教师节到来之际,谨祝恩师节日快乐,万事如意!以后还请恩师继续斧正我的不足,如有事需要学生效劳,我当鼎力相助!
参考答案(1)“垂念”改为“常念”或“思念”。(垂念:称别人对自己的思念。)(2)“高足”改为“得意门生”或“优秀学生”。(高足:敬称别人的学生。)(3)“斧正”改为“指出”。(斧正:请人修改文章。)(4)“鼎力”改为“大力”或“全力”。(鼎力:感谢别人帮助之大,敬辞。)
17.下图是花样滑冰女运动员在比赛中的画面。请仔细观察,对画面进行准确、生动的描写。要求:使用比喻、排比的修辞手法,不超过60字。
答案示例像一朵盛开的白莲,像一只优雅的天鹅,像一片舒展的帆,她伸展四肢,在赛场划出优美的弧线,在观众的心湖上激起一层层涟漪。
18.下面是江西“长期从教教师荣誉徽标”(除空白处皆为红色),请写出徽标主体的构图要素,并说明寓意。要求语言简明,句子通顺,不超过80字。
参考答案(1)要素:由红烛、数字30、汉字书法“师”构成。
(2)寓意:①红烛与汉字书法“师”的结合象征着教师的奉献精神;②数字30体现了从教30年的教师将一生献给教育事业;③红色表达了从教30年的教师对教育事业的热爱与荣誉。
19.9月22日是“世界无车日”,无车日活动旨在引导民众尽可能选用公交、自行车、步行等绿色出行方式,减少对小汽车的使用,从而促进改善空气质量、减轻交通压力和改变交通观念。下面是某市无车日活动倡议书的开头,请将其正文内容续写完整。要求紧扣主题,表达得体,有文采,不超过100字。
广大市民朋友们:
当你驾车呼啸而过,你可曾欣赏过沿途的风景?你可曾嗅到过空气的味道?你可曾留意过天空的颜色?没有?机会来了!
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××市无车日活动组委会
2019年9月19日
答案示例9月22日,世界无车日,请给您的爱车放一天假,让我们迈开步伐,骑上单车,乘坐公交,绿色出行。让环境少一点污染,多一片清新;让道路少一点拥堵,多一点畅通;让大家少一些疾病,多一份健康!
20.仿照下面的示例,自选话题,另写一段话。要求:句式及修辞手法与示例相同。
向往是思想的折射,灵魂的写照,行动的先导。有的人向往成功,于是就孜孜不倦,默默耕耘;有的人向往奉献,于是就志存高远,兼济天下;有的人向往清高,于是就洁身自好,一尘不染。
答案示例追求是生命的旗帜,心灵的航标,力量的源泉。有的人追求卓越,于是就发愤图强,刻苦自励;有的人追求快乐,于是就纵情恣意,享受人生;有的人追求自由,于是就摆脱束缚,弃绝名利。(共9张PPT)
第六课
语言的艺术
第一节 语不惊人死不休——选词和炼句
一字之师
古代“一字之师”的故事甚多,历来传为美谈。
清代林则徐的女婿沈葆桢,年轻时很自负。有一次他写了一首《咏月》诗,其中有两句道:“一钩已足明天下,何必清辉满十分。”林则徐看后,马上提笔把“必”改为“况”字,并对他说:“‘必’字自满情绪严重,‘况’字才为得壮志凌云。”沈葆桢叹服拜谢。
20世纪30年代,人民教育家陶行知赞扬某小学:“有个学校真奇怪,大孩自动教小孩。七十二行皆先生,先生不在学生在。”有个才八九岁的女生提出:“既然大孩能自动,难道小孩就不能自动吗?大孩能教小孩,小孩就不能教大孩吗?我看应该改为‘小孩自动教小孩’。”陶行知惊喜不已,当即把诗中的“大”字改为“小”字。事后,陶行知逢人便夸:“这个小女孩可真是我的‘一字之师’啊!”
一些经典名篇之所以能流传千古,就是因为它们不仅仅表达了积极健康的思想感情,而且用词造句都做到了规范、平实、简洁、优美。“吟安一个字,拈断数茎须”,就表明了古人对炼字、炼句的重视。本节研究了语言的选词和炼句的有关问题。
1.什么是选词炼句?
提示选词就是从丰富的词汇中选用恰当的词语生动准确地反映客观事物和表达思想感情;炼句就是对句子进行锤炼,要求我们不仅把句子写得准确流畅,还应该在句子中表现出丰富的情味。
2.选择和运用词语的主要方法有哪些?
提示(1)精心挑选关键词语。古人作诗行文常常讲究“诗眼”,就是指要用一个最关键最恰当的词来表达该句甚至全文的主旨和意趣。(2)恰当使用修饰词语。经过恰当的修饰点染,不仅能增加信息量,而且会使语句更富于感彩。(3)注意词语的巧妙搭配。词语巧妙地配合使用,能大大增强表达效果,往往也会给人留下深刻的印象。
3.选择词语的标准是什么?
提示
4.锤炼句子的基本要求是什么?
提示第六课语言的艺术
第一节 语不惊人死不休
——选词和炼句
自主广场
一、基础巩固
1.下列关于选词、炼句要求的说法不正确的一项是( )
A.选词要准确精当,选择最能表达你要说的意思的那个词。
B.选词要善于选择使用新颖别致的词语,形象地表情达意。
C.选择的词语只要生动形象,且能增强文章的可读性,就可以多用几个。
D.写作中正确而又巧妙地选择不同的句式很重要。
解析语言表达要抓住要害、切中事理,若能传情达意便无须多用。
答案C
2.写作中的遣词造句,首先是选择和锤炼 。选词要做到准确和生动,准确就是用词要精当,生动就是 。?
参考答案词语 善于使用新颖别致的词语,形象地表情达意
3.清朝有一位文学家叫袁枚。一天,家中的老仆人说:“梅树有一身花了。”袁枚大受启发,佳句偶成:“月映竹成千个字,霜高梅孕一身花。”你认为诗句中哪一个字最有表现力?
参考答案“孕”字。“孕”是指一个新生命新事物正在酝酿中、发育中。一个“孕”字既写出了梅花的生发,又展现了冬天的神韵,使诗句有意象更有意境,有形更有神。
4.王某平日挥霍无度,过年时缺柴少米,在门上贴副对联:行节俭事,过淡泊年。邻居在上下联各添一字: 行节俭事, 过淡泊年。观者为之捧腹。?
请补出邻居添加的两个字: ?
解析解答此题,要注意题干对王某平日生活状况的提示,所添之字应能反映王某的特点,再就是所添之字要能产生幽默或劝谏作用,并合乎对联的要求。
答案早 不
5.试比较分析下面几组句子,说明不同句式的表达作用。
①A.他知道非让他去不可。
B.他知道让他去。
②A.我赞成你的意见。
B.我不反对你的意见。
③A.她不是不会唱,只是怕羞,不愿唱。
B.她会唱,只是怕羞,不愿唱。
④A.手工业在改造之后,品种只许加多,不许减少;货色只许更好,不许变坏;技术只许提高,不许降低。
B.手工业在改造之后,品种只许加多,货色只许更好,技术只许提高。
解析本题的主要目的是通过对比不同句式的表达作用,培养学生在语言表达中正确运用不同句式的能力。
参考答案①中A句“非让他去不可”是双重否定,比B句“让他去”语气要强烈、坚定。②中A句“赞成”是肯定的说法,B句“不反对”是否定的说法,后者语意较弱,语气缓和。③中A句“不是不会唱”是双重否定,但比B句“会唱”语气显得委婉。④中A句中包含了三组先肯定后否定的分句,构成正反对照,语意鲜明,语气强烈;而B句,语意则较弱,语气也较缓和。
6.20世纪30年代,梁实秋先生应教育部门邀请,为初小一年级学生编国语教材。他拟的第一课是:“来,来,来上学。”经过反复斟酌,他又改为:“去,去,去上学。”请简述梁先生这样修改的原因。
参考答案“来”是学校和老师对孩子的召唤,而“去”则是家长和孩子自己的主动催促。后者更强调学习的主动性。
二、强化提升
阅读下面的文字,完成第7~8题。
济南历城,南依泰山,北临黄河。舜曾经耕作的历山,即今日的千佛山,坐落在泉城的东南隅。昨天上午,我乘兴登上了千佛山。这是一处超然世外的所在,不但可以近瞰城郭,俯窥街道,还可以① 。但那是过去式了,因为雾霭迷离,云气氤氲,仅勉强辨出城区的(大概/大致),至于地平线上的黄河,以及其他什么峰,什么峦,皆隐而不现,只能向记忆深处(搜寻/搜求)了。兴冲冲上山,怏怏下山,将登缆车,忽见在城东北方位的一角,雾破云开,② 。瞬间怔住,脑筋急转,立马联想到学界有关“华夏”二字的诠释。?
此番作客泉城,也拟效仿前人,为它留下一幅文字的(掠影/剪影)。那天登千佛山,就是想借它的高度,鹰瞵鸟瞰,寻找某种创作的新鲜意象。怎奈天公不作美,只好怅然下山。
7.依次选用文中括号中的词语,最恰当的一项是( )
A.大概 搜寻 掠影
B.大概 搜求 剪影
C.大致 搜寻 剪影
D.大致 搜求 掠影
解析“大概”,大致的内容或情况;“大致”,大体上。“大概”有名词的意义和用法,“大致”则没有,文中是名词的意义,所以应选“大概”。“搜寻”,到处寻找;“搜求”,想方设法求得。“搜寻”的对象可以是人或事物,而“搜求”的对象一般是物。这里应用“搜求”。“掠影”,一掠而过的影像,指某些场面的大致情况(多用于标题);“剪影”,比喻对于事物轮廓的描写。此处用“剪影”比较合适。
答案B
8.在文中两处横线上依次填入语句,衔接最恰当的一项是
( )
A.①远眺黄河,极目“齐烟九点” ②一柱擎天的华不注(华山)显现出来
B.①远眺黄河,极目“齐烟九点” ②露出一柱擎天的华不注(华山)
C.①极目“齐烟九点”,远眺黄河 ②露出一柱擎天的华不注(华山)
D.①极目“齐烟九点”,远眺黄河 ②一柱擎天的华不注(华山)显现出来
解析①要考虑句式和短语的结构前后一致,前一句是“近瞰城郭,俯窥街道”,这一句应是“远眺黄河,极目‘齐烟九点’”。②要考虑紧接前句“雾破云开”,“露出”也比“显现出来”效果好。
答案B
阅读下面的文字,完成第9~10题。
阳关之所以闻名遐迩,是因为它曾是通往西域诸国最西边防上的重要关隘。阳关与玉门关成掎角之势,就像西域交通线上的一对雄狮,扼踞要地,虎视眈眈。古阳关① 。走在去阳关的路上,沿途景色瞬息万变。戈壁滩与蓝天相互对峙,(偶尔/偶然)有芨芨草、骆驼刺等沙生植物零星地点缀在远处,把广袤的戈壁滩映衬得更为荒凉。远方地平线,隐隐约约出现了一线锯齿形的屏障,那原是一条林带。车轮飞转,我们的汽车驶进林带,就好像突然从沙漠里(驶/闯)进了绿色的海洋。虽然昨日的阳关城早已被历史(淹没/湮没),但它当年的雄姿似乎仍历历在目,使人总有无限的感慨。阳关,原本不过是一道关,却被赋予了许多哲思和诗情。然而,最初在阳关道上留下足印的并非哲学家与诗人,而是戍守边关的将军和士兵。对他们来说,这里无异于一道生死关,归乡的路成了夜晚奢侈的梦,② 。?
9.依次选用文中括号中的词语,最恰当的一项是( )
A.偶尔 驶 淹没
B.偶然 闯 淹没
C.偶然 驶 湮没
D.偶尔 闯 湮没
解析偶然:事理上不一定要发生而发生的。与“必然”相对。偶尔:间或,有时候。与“经常”相对。宽广的绿色林带与沙漠戈壁的反差巨大,使用“闯”更能突出“我”的喜悦之感。淹没:大水漫过或盖过。湮没:埋没,如“湮没无闻”。
答案D
10.在文中两处横线上依次填入语句,衔接最恰当的一项是( )
A.①三面沙丘,沙梁环抱,流沙茫茫,一望无际 ②像是阳关上那弯清冷而高远的月
B.①三面沙丘,流沙茫茫,沙梁环抱,一望无际 ②像阳关上的那弯月,清冷而高远
C.①三面沙丘,沙梁环抱,流沙茫茫,一望无际 ②像阳关上的那弯月,清冷而高远
D.①三面沙丘,流沙茫茫,沙梁环抱,一望无际 ②像是阳关上那弯清冷而高远的月
解析第①处描写应遵循由近及远的顺序,第②处强调归乡之梦“清冷而高远”的特点。
答案C
11.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一项是
( )
东方人有东方人的身体和肠胃,在拥抱现代生活方式的同时接受西式快餐,或许会给亚洲人带来意想不到的健康威胁。美国苏尼明达大学与新加坡国立大学将研究结果发表在最新一期《循环》杂志上,即虽然调查对象中较为年轻的人群总体受教育水平较高、收入更高、更多从事健身运动、较少吸烟, ,与保持传统饮食习惯的人相比,死于心血管病的风险反而要高出许多。?
A.但这些人更多食用汉堡、薯条等西式快餐
B.但由于汉堡、薯条等西式快餐成为这些人的饮食方式
C.但由于这些人把汉堡、薯条等西式快餐作为自己的饮食方式
D.但由于这些人更多食用汉堡、薯条等西式快餐
解析语境中与“保持传统饮食习惯的人相比”,明确了主语是两种人的比较,故排除B项。“即”后面的句子是一个二重复句,第一层为转折关系,第二层为因果关系,D项,“但由于……”突出了原因。故排除A、C两项。
答案D
12.以“小巷细弄”为开头,重组下面这个句子,使其成为因果关系的句子,不能改变句子原意。
古街虽窄小,却并不失于平直简约,一条条幽深幽深的小巷细弄,一头勾连着古街,一头曲曲折折地延伸过去,把整个一座古镇引宕得一波三折,有了音乐的节律。
参考答案小巷细弄幽深幽深,一条条的;一头勾连着古街,一头曲曲折折地延伸过去,把整个一座古镇引宕得一波三折,有了音乐的节律。可见古镇的古街虽窄小,却并不失于平直简约。
13.在下面语段的横线处仿写。要求:举出两个带有“半”字的常用语并对其中蕴含的理趣作简要说明。
“半”字是一个很普通的字,可在日常生活中,一个“半”字的巧妙运用,却可以表达出诸多理趣。比如,“行百里者半九十”,意在提醒人们最后的坚持尤为重要。又如 ,意在 ;再如 ,意在 。以上这些话,借助“半”字,生动地道出了耐人寻味的生活体验或人生感悟。?
答案示例“良好的开端是成功的一半” 指出做事起始阶段的重要性 “话不投机半句多” 强调见解、意趣在沟通中的重要地位
14.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。
开发海洋油气资源,首先要寻找何处有油,① ,而物探船就是海洋油气开发装备的先锋。它使用的方法,就是地球物理勘探,简称“物探”。因为石油聚集在储油构造里,而储油构造深埋在地层深处,看不见,摸不着,② ,20世纪80年代,我国相继建造改装过4缆和6缆的物探船,不过这些都只是二维物探船。随着油气开发向深海迈进,海上物探装备需要向高端方向发展,③ ,国家需要研制新一代的三维物探船。?
参考答案①为此必须要有先进的装备 ②所以只有通过“物探”方法才能找到 ③落后的二维物探船将被淘汰
拓展作业
一、积累运用
1.下列各句中,加点的词语运用正确的一项是( )
A.从小到大,母亲一直是你的守护天使,当母亲需要你的时候,不要推托工作繁忙,久不回家,哪怕是一句问候,也是给母亲最好的安慰。
B.社会需要个体的行动,每个人都应该从身边做起,从实事做起,不需要太多的空话,赞同这种观点的,远不只一个人。
C.相比于持续火爆的住宅市场,多年来,写字楼市场一直处于不瘟不火的状态,与同地段的住宅楼相比,写字楼的销量要小得多。
D.解决问题一般有两种思路:一种是将问题变小,小意味着成本低,好办事;另一种是把问题变大,大而化之,放大了才能解决。
解析B项,不只:不但,不仅。C项,不瘟不火:指表演既不沉闷也不过火。此处应为“不温不火”,指的是不冷淡也不火爆,形容平淡适中。D项,大而化之:常用来表示做事疏忽大意,马马虎虎。此处犯了望文生义的错误。
答案A
2.下列各句中,加点的成语使用正确的一句是( )
A.真是有意思,小赵一跨进会议室,我们这些参加质量分析会的代表不谋而合地站起来。
B.参赛选手的素质良莠不齐,在过“文化”关时,着实让电视机前的观众大跌眼镜。
C.本场比赛整个场面沉闷,乏善可陈,更不要说出现精彩的进球或争抢亮点,观众大有上当受骗之感。
D.经过一年的拼搏,我的成绩在班上名列前茅,原先瞧不起我的人,也不得不另眼相看了。
解析A项,“不谋而合”应改为“不约而同”。因为“不谋而合”多指思想、观点、意见、言论等相符合,而“不约而同”多指行动上的一致。B项,“良莠不齐”是指好人、坏人都有,混在一起。此句中“素质”与“良莠不齐”不能搭配,应改为“参差不齐”。C项,“乏善可陈”,没有什么好的地方可以称赞。使用正确。D项,“另眼相看”应改为“刮目相看”。“另眼相看”指用另一种眼光看待,表示特别重视;“刮目相看”指用新眼光来看待,多指用欣赏的眼光来看待别人。
答案C
3.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一项是
( )
有一次,有人向希尔伯特请教:明天最重要的技术是什么?这位20世纪科学工作界的领袖幽默地说:“到月球上去抓苍蝇。” 。希尔伯特在回答为什么时说:“因为要实现这一目标,必须解决许多连带性的技术难题,而这意味着要解决人类面临的几乎一切的物质困难。”今天,人类已经成功地登上了月球。去月球发电、种庄稼,已经像“抓苍蝇”一样实实在在地摆在我们面前。?
A.这有点儿像天方夜谭。因为要做到这一点实在需要克服太多太多的困难
B.这不是一句玩笑话。因为要做到这样一件小事,将要碰到一连串的难题
C.这简直不可思议。因为要做到这一点实在需要克服太多太多的困难
D.因为要做到这样一件小事,将要碰到一连串的难题。这是无法想象的
解析根据上句“幽默地说”,“玩笑话”可以衔接,“一件小事”呼应“抓苍蝇”,“一连串”与后句“连带性”相呼应,所以选B项。
答案B
4.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一项是
( )
古代中国城市,无论是都城还是州县所在地,与乡村的经济联系,主要是单向性的, ,广大乡村则在男耕女织的自然经济轨范内生存。国与野、都与鄙、城与乡之间,政治上是前者对后者的压迫与控制,经济上则是后者对前者财富和劳力的供应。这使中国古代城市不仅是政治性的,而且是消费性的,城市手工业基本是为官府服务的官手工业。?
A.即城市从乡村征收贡赋、调集劳役,一般却较少向乡村提供产品
B.即城市一般较少向乡村提供产品,而从乡村征收贡赋、调集劳役
C.即乡村向城市缴纳贡赋、提供劳役,一般却较少从城市获得产品
D.即乡村一般较少从城市获得产品,而向城市缴纳贡赋、提供劳役
解析首先要关注语意前后的一致性,再结合语段内容来分析、排除选项,最终得出正确的选项。
答案A
5.依次填入下面文段横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是( )
陶渊明在“采菊东篱下,悠然见南山”的情境中觅得了闲适淡远; ;朱自清在月下荷塘的美景中偷得了片刻的宁静和欢愉; 。我们离不开大自然。 。?
①在“明月松间照,清泉石上流”的优美意境中,王维找到了精神归宿
②王维在“明月松间照,清泉石上流”的优美意境中找到了精神归宿
③李乐薇在“烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁”里构建了自己的精神家园
④在“烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁”里,李乐薇构建了自己的精神家园
⑤大自然不仅是我们的精神依托,也是我们的生存环境
⑥大自然不仅是我们的生存环境,也是我们的精神依托
A.①④⑥ B.②④⑥ C.②③⑥ D.①③⑤
解析各个分句结构应一致;最后一空由现实到精神。
答案C
6.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一项是
( )
中华民族也是一个酷爱读书的民族。唐代刘禹锡的诗句“ , ”,让人感受到阅读时的闲适与宁静。“青灯有味似儿时”,是南宋陆放翁对儿时读书情景的追念。至于流传千古的“凿壁偷光”“囊萤映雪”等典故,“头悬梁,锥刺股”式的苦读,那种对书的迷恋则让人心生敬畏。?
A.数间茅屋闲临水 一盏秋灯夜读书
B.书卷多情似故人 晨昏忧乐每相亲
C.两三竿竹见君子 十万卷书思古人
D.鸟欲高飞先振翅 人求上进先读书
解析首先应浏览所给的语段,把握中心意思;再看所给的诗句,根据“让人感受到阅读时的闲适与宁静”的意思来选择诗句。B项突出诗人读书不倦、乐在其中,C项突出读书而思古人,D项说读书的作用。三项均不恰当。
答案A
7.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )
中华文化不仅是个人的智慧和记忆,而且是整个中华民族的集体智慧和集体记忆, 。 , , , 。 ,这是我们中华民族识路地图上的印记和徽号。今天,我们有责任保存好这张识路地图,并将它交给我们的后代,交给我们的未来。?
①但是不论在哪里,不论是何时 ②只要我们的文化传统血脉不断,薪火相传 ③那些似曾相识的面容、久远熟悉的语言、频率相近的心跳,浸润至今的仪俗、茂密茁壮的传奇、心心相印的瞩望 ④中华民族的子子孙孙像种子一样飘向世界各地 ⑤是我们在未来道路上寻找家园的识路地图 ⑥我们就能找到同心人、同路人
A.②⑥④③①⑤ B.⑤③④⑥②①
C.③②①④⑤⑥
D.⑤④①②⑥③
解析段落的结尾提到“地图”,而⑤句也有“地图”,可以考虑是否为顺承关系或首尾呼应,经过比较,发现是首尾呼应的关系,⑤句放在最前面更恰当,据此可排除A、C两项。从②句中的“只要”着眼,考虑含有“就”的⑥句,经过通读,发现②⑥组合,意思相对完整。从④句着眼,在找准主语“中华民族的子子孙孙”后,从其他句子中寻找跟其相关的动作、条件和结果,发现①句应与其相连,据此可排除B项。
答案D
二、表达交流
8.提取下列材料的要点,整合成一个单句,为“精准扶贫”下定义。(不超过70字)
(1)精准扶贫是相对粗放扶贫而言的治贫方式。
(2)精准扶贫要针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况。
(3)精准扶贫的实施要做到精确识别、精确帮扶、精确管理。
(4)精准扶贫要运用科学有效程序对扶贫对象进行帮扶。
参考答案精准扶贫是指针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况,运用科学有效程序对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理的治贫方式。
9.请仔细观察下面这幅漫画,描述它的画面内容,并揭示其中的寓意。要求语意简明,句子通顺,不超过80字。
答案示例画面内容:一个穷人站在岸上专注地钓鱼,身旁的竹篓里已装满了鱼;对岸,一个富人正在用超长的鱼竿钩走穷人的鱼篓。
寓意:漫画讽刺了社会上某些人玩弄手段、巧取豪夺、不劳而获的丑恶行径。
10.请各用一句话归纳下述两则材料的主要内容,并对此现象进行综合评论。每句归纳不超过25字,综合评论不超过60字。
材料一 国家发改委第五次和第六次人口普查结果的分析显示,2000年至2010年间,东北流出的人口有100多万人,而且多为高层次人才。2010年至今,东北人才外流情况丝毫没有逆转。据统计,吉林大学2015届、2016届毕业生中,东北三省籍学生选择去外地就业的多于本地就业,呈“净流出”状态。教育机构“家长帮”发布的信息显示,哈尔滨工业大学2017届毕业生中,留在东北就业的仅为13.63%,远低于当地生源占比;北京某高校2017年本科毕业生中,竟无一人愿意去东北三省。
材料二 满足相关要求即可落户、租房买房都有优惠、高额的就业创业补贴……南京、西安、武汉、成都、石家庄等20多个城市纷纷给出相关优惠政策,城市“抢人大战”也成为今年毕业季一道独特的风景。以武汉为例,除了毕业能落户、买房租房有优惠的“标配”外,2017年10月,武汉市人社局等多部门还公布了武汉市大学毕业生在汉工作指导性最低年薪标准。其中专科生每年4万元,本科生每年5万元,硕士研究生每年6万元,博士研究生每年8万元。
参考答案材料一:近十几年来东北人口尤其是高层次人才流失严重。
材料二:多个大城市纷纷推出优惠政策,抢夺高层次人才。
评论:人才流动方向主要是经济发达城市和地区,东北发展前景令人担忧。
或:这是个人和社会发展需求的客观反映。一个地方要想发展就必须有高层次人才,要想吸引高层次人才,也一定要有优惠政策。
或:实施城市人才战略是决定城市竞争力的一个重要因素。在未来东北三省也应多提供优惠政策,留住高端人才。(共6张PPT)
第四节 入乡问俗——语言和文化
法国前总统希拉克在出席欧盟首脑会议期间,打断法国人赛耶尔(欧洲共同体工业联盟主席)在会上的英语演讲,并离席以示抗议。法国《费加罗报》说,希拉克此举是“捍卫法语”,但惹得英文媒体“热热闹闹地冷嘲热讽了一番”。有人认为希拉克捍卫了法语和法国文化在世界上的地位,也维护了法国的尊严,这种精神令人钦佩。
作为学生,你认为法国总统希拉克的做法如何?你如何看待外来语言与母语的关系?你如何捍卫我们的母语?
民族文化对语言的影响在语言的运用和表达上表现得更为明显。俗话说,到什么山唱什么歌,对什么人说什么话。事实上一个人以不同的身份说话,对不同的人说话,在不同的环境中说话,在不同的条件下说话,其表达形式都可能大不一样,这些就都不可避免地要受到民族文化的影响。
本节着重阐述了语言与文化的关系,即从语言看民族文化、从民族文化看语言这两个方面的知识。
1.民族文化对语言的影响主要表现在哪些方面?
提示民族文化对语言的影响在词语上表现得最为明显。一种情况是相同的事物不同民族用不同的词语,这只能从民族文化角度来解释;另一种情况是不同语言中似乎相同的词语实际的意义和用法可能很不相同,这也往往需要从民族文化意识来解释。
民族文化对语言的影响在语言的运用和表达上表现得也很明显。比如西风吹来,给亚洲东部地区带来的是花木凋零和冬天的肃杀,而在西欧国家,恰恰是西风唤醒了昏睡的冬天,迎来明媚的春光。
2.语言和民族文化的关系是什么?
提示第三节 淡妆浓抹总相宜
——语言的色彩
自主广场
一、基础巩固
1.下列关于语言的色彩的说法不正确的一项是( )
A.语言的色彩差异包括语体差异、情感差异和形象差异。
B.词的语体色彩分为口语色彩和书面语色彩两种基本类型。
C.词的感彩中只有褒义色彩和贬义色彩两种。
D.词的形象色彩指由词内部的组成成分所引起的对事物视觉形象或听觉形象的联想。
解析C项,词语的感彩还包括中性色彩。
答案C
2.下列关于词语语体色彩的说法不正确的一项是( )
A.语体色彩又叫文体色彩,有些词语由于经常在特定的语体中使用,便带上了某种语体所特有的色彩。
B.“休憩、徜徉、美丽”等词具有书面色彩。
C.“脑袋、好看”等词具有口语色彩。
D.选择何种语体色彩的词,要看所写文章的文体,而无须考虑其他。
解析选择何种语体色彩的词,除了要考虑文体外,还要考虑具体的使用场合和说话人的文化修养等。
答案D
3.下列句子中,加点的传统礼貌称谓使用正确的一项是
( )
A.这是您家母托我买的,您直接交给她老人家就行了。
B.令爱这次在儿童画展上获奖,多亏您悉心指导,我们全家都很感谢您。
C.我们家家教很严,令尊常常告诫我们,到社会上要清清白白做人。
D.令郎不愧是丹青世家子弟,他画的马惟妙惟肖,栩栩如生。
解析A项,“家母”是谦称自己的母亲;B项,“令爱”是敬称别人的女儿;C项,“令尊”是敬称别人的父亲;D项,“令郎”是敬称别人的儿子,使用正确。
答案D
4.下列句子中,加点词的感彩发生变化的一项是
( )
A.她们闹气时,只是不说话,不答话,把脸放下来,叫人难看。
B.我小时身体弱,不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。
C.小时不曾养成活泼游戏的习惯,无论在什么地方,我总是文绉绉的。
D.但她有时候也很有刚气,不受一点人格上的侮辱。
解析B项,“野蛮”在这里是“贬词褒用”。
答案B
5.下列句子中,语言运用得体的一项是( )
A.请问您老人家今年多大了?
B.现将先生的大作付梓,以就正于读者。
C.老先生说得很有道理,领教领教!
D.如此真心实意,这礼物我只好笑纳了。
解析A项,“多大了”应为“高寿”;B项,“就正于读者”不合适,这是用于第一人称时的谦虚说法;D项,“笑纳”用于请别人接受自己的礼物。
答案C
6.下列句子中,用词得体的一项是( )
A.妈妈,请你不用担心,上星期我仅仅得了一点微恙,现在早就痊愈了。
B.王华同学虚心好学,经常向同学不耻下问。
C.日本鬼子的马队和大批伪军浩浩荡荡开进了赵庄。
D.秋瑾的故乡也还是那样的故乡,年复一年,丝毫没有长进。从这一点看起来,生长在可为中国模范名城的杨荫榆女士和陈西滢先生,真是洪福齐天。
解析A项,“微恙”不当;B项,“不耻下问”不当;C项,“浩浩荡荡”是褒义词,不当。
答案D
二、强化提升
7.日常交际中,注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。
示例:探望朋友,可以说“特意来看您”,更文雅一点,也可以说“特意登门拜访”。
(1)邀请朋友到家里做客,可以说“下午我在家里等您来”,也可以说“下午我在家 您 ”。?
(2)把自己的著作送给人,可以在书上写“请您多提意见”,也可以写“××先生 ”。?
(3)想托人办事,可以说“请您帮帮忙”,也可以说“ 您了”。?
(4)请人原谅,可以说“请原谅”“请谅解”,也可以说“请您 ”。?
(5)询问长者年龄,可以说“您多大岁数”,也可以说“您老人家 ”。?
参考答案(1)恭候 光临 (2)指正 (3)拜托 (4)包涵 (5)高寿
8.今天是某校学生丁一红的爷爷七十大寿,她要通过电台为爷爷点播一首歌曲以表祝福。请在横线上写出适当的话。
(1)她拨通了点歌台热线电话,礼貌而简练地向主持人表达了自己的要求:???
(2)主持人愉快地答应了她的要求,她又急忙拨通了爷爷的电话,告诉了爷爷自己为他点歌的事,并送去了祝福:???
解析对象不同,措辞和口气也就不同,也就是说话要得体。
参考答案(1)喂!您好!我叫丁一红,今天是我爷爷的七十大寿,我想点播《生日快乐》这支歌送给爷爷,祝他老人家幸福快乐,好吗?(2)爷爷,您好!我在电台为您点了《生日快乐》这首歌,作为我送给您七十大寿的礼物,祝您健康长寿,万事如意!
9.随着空气质量日益引发公众的广泛关注,自行车又备受人们青睐,“无烟出行”“绿色出行”等成为时尚。请你以志愿者的身份,为宣传自行车出行的好处拟写两条宣传语。要求语言得体,语气亲切,至少运用一种修辞手法;每条不超过20字。
解析拟写宣传语要注意语言的准确性,语气要亲切,要能够让读者看到宣传标语后产生骑自行车出行的念头。修辞手法往往以对偶或排比为宜。
答案示例①双脚踏出健康路,铃声响起平安曲。②轻盈穿行无纤尘,双轮一转有闲情。③我骑车,我环保,我健康。
10.《舌尖上的中国》栏目组正在你所在的地方向大众征求推荐传统美食,请你推荐一种美食(如温州鱼丸、温州馄饨等),并仿照示例写一段50字以内的推荐词。
【示例】我推荐:梯坎豆花
推荐词:梯坎豆花嫩滑爽口且又麻而不辣。吃的不仅是豆花的嫩滑和麻劲,吃的更是川渝人的朴实和豪爽。
我推荐: ?
推荐词:
答案示例温州鱼丸 温州鱼丸嚼劲十足且又鲜而不腥。吃的不仅是鱼丸的嚼劲和鲜味,吃的更是温州人的坚韧和活力。
11.下面是某家长在儿子婚礼喜宴上的致辞,有四处用语不得体,把它们找出来并加以改正。
各位亲朋好友:
大家好!
今天是我的儿子与儿媳新婚大喜的日子,作为家父,我代表我们全家对各位的光临表示衷心的感谢和热烈的欢迎。在此我祝愿他们夫妻二人在今后的生活中能够夫妻恩爱,相敬如宾,永结秦晋之好;在工作中能够团结同事,尊敬领导,事业如日中天。最后承蒙各位来宾吃好!喝好!让咱们共同举杯,开怀畅饮!
谢谢大家!
① ② ?
③ ④ ?
参考答案①“家父”改为“父亲” ②“永结秦晋之好”改为“白头到老” ③“如日中天”改为“蒸蒸日上” ④“承蒙”改为“希望”
拓展作业
一、积累运用
1.对联的横批也叫横额,属于对联在运用中的组成部分,它与对联的内容理应一致,而且要与不同的社交场合相适应。如: 甲 ,适用于在长辈寿庆时,以表达庆贺之意; 乙 ,适用于学校开办,以表达祝贺之意; 丙 ,适用于新婚,表达道贺之意;如 丁 ,适用于医院新建之时,以表示道喜之意。上文甲、乙、丙、丁中,依序填入的最合适的选项是
( )?
A.寿比南山 杏林春暖 琴瑟和谐 杏坛春暖
B.寿比南山 桃李满园 琴瑟重调 杏坛春暖
C.齿德俱尊 桃李满园 夫唱妇随 杏林春暖
D.福如东海 春风化雨 之子于归 杏林春暖
解析“琴瑟重调”指再婚。“之子于归”指女孩子出嫁。“杏坛”指教育,“杏林”指医道。
答案C
2.下列交际用语使用不得体的一项是( )
A.尊敬的张老师,非常感谢您能在百忙之中光临寒舍家访,我感激涕零!
B.你的舞蹈跳得真的很棒,本年度最佳舞蹈演员桂冠,看来是非你莫属了!
C.您的鼎力相助使我获得比赛的成功,送您一点礼品以示感谢,敬请笑纳!
D.这件事很重要,我还要继续考虑一下,请留步,过段时间再来向您请教!
解析A项,“感激涕零”太夸张,显得不实在。
答案A
3.下面各句中的加点词语使用不得体的一项是( )
A.王主编说:“李先生,奉上新近刚出的一本拙著,请批评,请惠存!”
B.拜读了您的大作,恕我直言,这篇论文的逻辑性有问题,说服力不强。
C.我公司新近推出一款多功能豆浆机,竭诚欢迎新老加盟商来人来电垂询。
D.对学生话剧团要上马排练经典话剧《雷雨》这事,学校一定会鼎力支持。
解析D项,敬辞误用。“鼎力”,敬辞,多在表示请托或感谢时用。
答案D
4.文章语体是为适应不同交际需要形成的语文体式,下列句子不合语体风格的一项是( )
A.村子里很静,杜鹃鸟在果林的深处不住气地啼叫。果树的嫩叶,在四月的微风中絮语。蝙蝠,扇动着它那半透明的黑纱似的翅膀,在树枝间飞翔。(文学语体)
B.细菌有三种形态:球形(球菌)、杆形(杆菌)及螺旋形(螺旋菌)。在这三类之间,还有许多不显著的过渡形态。细菌形体虽小,体积差别却很大。(科技语体)
C.“同学们,励志小学校园广播开始了!金风送爽,丹桂飘香,我校四(1)班李想同学在省城折桂了!她参加作文比赛,心骛八极,倚笔驰骋……”(广播语体)
D.为保护、培育和合理利用森林资源,加快国土绿化,发挥森林蓄水保土、调节气候、改善环境和提供林产品的作用,特制定本《森林法》。(公文语体)
解析C项,广播语体应该语言通俗、明白,选项中语言书面色彩过重。
答案C
5.下列交际用语使用不得体的一项是( )
A.徒弟给老师拜年时说:“您的高足叩问老师金安!祝老师新年事业蟾宫折桂!”
B.我偶然有一两回去叨扰朋友的酒席,恰又时令不对,一直没能尝到这道菜。
C.我所做的只是畅所欲言而已,能起些抛砖引玉的作用,于愿足矣。
D.一位作者在给朋友的信中写道:奉上拙著一本,书中谬误,敬请斧正。
解析A项,“高足”意为高才,称呼别人学生的敬辞;“蟾宫”指月宫,攀折月宫桂花,科举时代比喻应考得中。
答案A
6.根据寓言意思,在横线上补写句子,要求与画波浪线句内容相呼应且句式相近。
一只饿狼路经一户人家,听到有小孩的哭声,接着又听见一个老太婆的声音:“再哭,就把你扔出去喂狼。”狼心中大喜,便蹲在墙角等待,谁知直到天黑也不见小孩被扔出来。这时,狼又听到老太婆说:“宝贝快睡吧,别怕,狼如果来了,咱们就把它杀掉煮了吃。”狼大吃一惊,吓得一溜烟跑回了家。它心有余悸地对同伴说:“老太婆说话不算数,幸亏我跑得快,才捡回一条命。”
生活中,我们既不要因他人随口说说的允诺而心怀幻想,也不要 ,而要学会自己思考,做出判断。?
答案示例因别人没有由来的恐吓而失魂落魄
7.下面是一封求职信的主要内容,画横线的词语全部使用得体的一项是( )
日前①光顾贵社网站,得知招聘编辑的消息,我决定应聘。本人写作才能②超群绝伦,如能③加盟贵社,定当④鼎力工作。现寄上我的相关资料,如有⑤意向,请与我⑥洽谈。
A.②④ B.①③ C.④⑤ D.③⑤
解析①④是敬辞,用在此处不恰当。“洽谈”是指接洽商谈,用在此处也不恰当。超群绝伦:超出一般人,没有可以相比的。不能用于自己。
答案D
8.下面一则邀请函在语言表达上有五处不当,请指出并加以改正。
邀 请 函
本校第十六届艺术节将于2019年5月1日至5日隆重开幕。我们向本市教育系统的各位领导、教师及长期尽绵薄之力支持我们工作的社会各界人士发出诚挚邀请。
艺术节期间,您会看到师生的舞蹈,聆听到师生的演唱。我们也希望您能不揣浅陋,一展才艺,同时也希望您能对我们学校的发展提出美芹之献。
旭日中学
2019年3月4日
参考答案(1)将“开幕”改为“举行”(“1日至5日”是举行艺术节的时间,不可能是开幕时间);(2)将“尽绵薄之力”改为“大力”(“绵薄之力”是谦辞);(3)将“聆听”改为“听到”(“聆听”指虔诚而认真地听取,带有尊敬的色彩,一般表示下级听取上级的意见、教诲等);(4)将“不揣浅陋”改为“登台表演”(“不揣浅陋”是谦辞);(5)将“美芹之献”改为“宝贵意见”(“美芹之献”是谦辞)。
二、表达交流
9.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。
电子商务存在的价值之一,就是通过互联网进行网上购物、网上支付,节省消费者与商家的时间和空间,① 。对于工作忙碌的上班族而言,② ,还易于达到货比三家、快乐购物的目的。在信息多元化的21世纪,③ ,完成购物,已经成为许多消费者的习惯。?
解析解题要注意根据上下文的提示。第①处,前句已经说“节省消费者与商家的时间和空间”,下句要阐述其意义,从“方便快捷”或“提高效率”等角度填写;第②处,前句说“对于工作忙碌的上班族而言”,则可填“节省时间”;第③处,前句有“信息多元化”提供多种选择机会,因此填“上网浏览商品信息”等。
答案示例①从而大大提高交易效率 ②除了大量节省宝贵时间 ③上网浏览商品信息
10.某设计师为全国34省市地名进行创意艺术设计,以下为其中两幅作品。请概括出两个共同的创意特点,然后选择其中一幅作简要分析,要求语言简明,句子通顺,不超过90字。
图一 图二
解析第一幅图是京剧脸谱构成的“京”字,通过这个脸谱点出了北京的特点;第二幅图主要由山和水两部分构成,山水的特点体现了桂林的特点。
参考答案特点一:采用变形字体,字画结合(或书画结合)而成;特点二:采用具有典型地域特色的元素。
图一用故宫和京剧脸谱的图形共同构成变体的“京”字,故宫和脸谱是北京文化的典型代表。图二选取了桂林最具代表的自然景观——桂林山水,构成变体的“桂林”两字,彰显了浓郁的地域特色。
11.下面是珠城市文化主管部门受理审批举办营业性演出活动的流程图,请根据下图,把申请主体的申请流程转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100字。
参考答案申请主体到受理窗口申请办理。受理窗口对申报材料不齐全的,告知需补正的内容;对不符合审理条件的,不予受理;对符合审理条件的,由承办人审核合格后发放审批文书,不合法的则不予许可。
12.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
例句:封狼居胥、精忠报国,欲将血泪寄山河,去洒东山一抔土,中国人有爱国品质。
材料 诚信 敬业 友善
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
人生交契无老少,论交何必先同调
自古驱民在信诚,一言为重百金轻
鞠躬尽瘁 立木为信 废寝忘食 高山流水 一诺千金 刎颈之交
参考答案鞠躬尽瘁、废寝忘食,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,中国人有敬业品质。
立木为信、一诺千金,自古驱民在信诚,一言为重百金轻,中国人有诚信品质。
高山流水、刎颈之交,人生交契无老少,论交何必先同调,中国人有友善品质。(共26张PPT)
高考链接
一、“语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动”是《考试大纲》对本考点的能力要求,能力层级为E(表达应用)。
语言表达“简明”主要包括“简”和“明”两个方面:“简”即“简练”,就是话语力求简洁,不重复啰唆,不说多余的话,它反映了量的要求;“明”即“明晰”,就是把意思表达清楚,使对方准确理解其含意,它反映了质的要求。“简明”指能够删掉多余的语句,消除歧义。“连贯”指语句之间的顺序合理,注意前后照应和衔接。句子条理清晰,主次分明,文气流畅,音调和谐,逻辑性强。“得体”即适合语言环境(包括语言交际时的各种条件,如场合、对象、话题、表达方式、情景等),用语恰如其分(谦敬得体、分寸合理等)。
语言表达“准确”,指语言表达确切恰当,无语意错误、歧义、用词不当或句式错误等;“鲜明”指语言表达明白晓畅,易于理解,能运用有助于语意鲜明的表达方式、修辞手法,能发现语意不鲜明的问题并加以调整;“生动”指语言表达要有感染力,具体说来,即句式灵活,善用修辞并追求用词的生动性。
本考点主要考查两个方面:一是语言知识积累方面,懂得语言表达“简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动”的基本要求;二是语言应用能力方面,能够在所提供的语言环境中按照要求进行语言表达,涉及语法、修辞等知识点。后者是考查的重点。
【考情分析】
1.试题的命题形式向着主观题、客观题等多种形式并举的方向发展。
2.语言材料则选用那些贴近现实生活、贴近学生实际的鲜活材料,具有很强的针对性和实用性。
3.对学生语言操作综合能力的考查逐年加强。本考点常与句式、修辞手法、压缩语段、扩展语句和图文转换等考点互相渗透,一起考查。
4.本考点注重语言具体应用能力的提高,特别是通知、书信、公益广告词、节目主持开场白(或串联词)、欢迎词、活动主题词、新闻评论等应用文体的写作和修改,近几年颇受命题者青睐。
二、“正确运用常见的修辞手法”,指能用《考试大纲》中明确提出的9种修辞手法自然生动地表达,重在考查运用。不考名词术语。重点考查判断修辞手法使用的优劣、正确理解修辞手法在语段(或篇章)中的作用和运用修辞手法进行表达的能力,等等。
根据《考试大纲》的要求,我们可以分解出以下五个能力考查点:①能够对语言运用中的常见的修辞手法进行辨识;②能够对语境中运用修辞手法所表达的内容和表达作用进行理解;③能够对语言运用修辞手法的恰当与否、优劣进行鉴别评价;④能够根据语意和语境要求运用修辞手法表达;⑤能够对作品中修辞手法运用的效果进行鉴赏。
常见的修辞手法,高考规定为9种:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。
高考考修辞,一般不考修辞手法的辨认,着重考修辞手法的运用,即根据规定的情境,运用一定的修辞手法表达一定的思想感情,或表达对事物的认识。因此,所给材料,所设情境,多来自现实生活,与自然、社会、人生密切相关。近年来尤其如此。
高考考修辞,注重综合表达能力的考查。有与仿写结合的,有与“连贯”结合的,等等。即使考修辞手法,也很少只考某一种修辞手法,往往多种修辞手法放在一道试题中考查。
1.下列诗句中,没有使用比拟手法的一项是( )
A.东风便试新刀尺,万叶千花一手裁。
B.浮萍破处见山影,小艇归时闻草声。
C.有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。
D.唯有南风旧相识,偷开门户又翻书。
解析比拟是将人比作物,或将物比作人,或将甲物化为乙物。A项,用了拟人的手法,将东风人格化,仿佛会手持刀尺裁叶花;C项,芍药含泪、蔷薇卧枝都是拟人的手法;D项,写南风既会开门又会翻书,也是拟人的手法。B项,则是直接写人的活动。
答案B
2.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是
( )
①从汉字笔画的统计分布规律来看,这种看法是值得商榷的。
②不少人认为简化汉字的理想目标是把十画以上的字简化到十画或不足十画。
③为了增强区别性,对那些笔画较多的非常用字还是不去简化为好。
④文字的应用首先要保证看和读的方便,要有相当的清晰性和区别性。
⑤但把笔画全部减到十画或不足十画,势必增加大量的形近字,给看和读带来困难。
⑥其次才是笔画简单,写起来省事。
A.②①④⑥⑤③ B.②①⑤③④⑥
C.④⑥②①③⑤
D.④⑥③⑤②①
解析②指出现象,①表明自己的观点,④⑥阐述两点理由,⑤③指出后果并给出建议。排序时注意“首先”“其次”“但”等提示性词语。
答案A
3.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。
气候是一种复杂的自然现象,不仅决定着土壤、植被类型的形成,改变着地表形态,① 。人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响。气候已成为一种自然资源,供人类充分利用,为人类造福。但是,② ,有时会带来某些灾害。所以,人们会利用一些方法,在一定区域内改变气候状况,③ 。?
解析纵观整个语段,把握所给文字的核心话题,依据内在逻辑及相关提示,进行准确补写,使整段文字语意连贯。第①处,前面说“不仅……”,后面自然是“而且……”,具体的内容应结合横线后面的句子内容填写;第②处,“但是”表示转折,前面是说为人类造福,后面自然是说利用不当给人类带来的影响;第③处,是横线前面这样做的目的。
答案示例①而且还影响着人类的活动 ②气候对人类也有不利的一面 ③使它向着有利于人类的方向发展
4.创业、创新是时代的呼唤。请拟写一则宣传语,倡导同学们升入大学后积极参与创业、创新活动,培养创业、创新能力。要求:①紧扣宣传目的;②运用比喻手法;③不超过40字。
解析题目要求运用比喻手法,宣传语要语言凝练,有气势,最好两句对偶。特别注意字数限制。
参考答案创业是青春的火炬,创新是创业的翅膀,用创业点燃创新梦想,用创新放飞人生希望。
5.《论语》中“己所不欲,勿施于人”“己欲立而立人,己欲达而达人”,蕴含了丰富的人生智慧。请根据其中一句给你的启示,写出自己处理人际关系的想法和做法。要求:①内容具体;②句式工整;③语言简明、得体;④60~80字。
解析本题要求考生借鉴圣人智慧处理人际关系,要结合具体的事例来谈。答题时一定要抓住观点,围绕自己的实际来组织材料,同时要注意句式工整、语言简明得体的要求,句式上要运用整句。
答案示例(1)自己不想说的话,不强求他人说;自己不愿听的话,不强求他人听;自己不愿做的事,不强求他人做。设身处地感受他人难处,推己及人避免强人所难。
(2)为他人生活提供方便,为和谐相处创造条件;为他人成长贡献力量,为共同发展奉献智慧。在成全他人中成就自我,在分享快乐中创造幸福。
6.右面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓意。要求语意简明,句子通顺,不超过85字。
解析要明确图像中的构成要素,然后看它们被赋予的意义;要把图像与标题联系起来,“联合”“力量”与图像中的“鸽子”(和平)、组成鸽子的“旗子”(联合)和鸽子口中的橄榄枝都要联系起来考虑。
答案示例图形由橄榄枝和多面旗帜组成,这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。旗帜代表不同国家,鸽子代表和平,飞鸽衔着橄榄枝,强化了和平寓意,整个图形表示各国应齐心协力、维护和平。
如何提高语言表达能力
一、简明
1.删除赘余,避免啰唆。(1)找主干,理枝叶,发现和删除赘余词语。如“非常认真得很”,“非常”和“很”,分别修饰和补充说明“认真”的程度,它们在意思上重复,删掉其中的任何一个都可以。(2)分析句间关系,发现和删除重复多余的词语或语句。(3)把握文段主旨,发现和删除游离于中心或话题之外的内容。
2.防止误解,避免歧义。用下面的方法可以消除歧义。(1)停顿消除法:这种糖五毛五十粒。——这种糖五毛/五十粒;这种糖五毛五/十粒。(2)重音消除法:我想起来了。——我想起来了(起床);我想起来了(我想到了)。(3)变换词语法:县里通知说,让赵乡长本月15日前去汇报——县里通知说,让赵乡长本月15日前(以前或前往)汇报。(4)调序消除法:两个朋友送的花瓶。——朋友送的两个花瓶。(5)语境消除法:我要热饭。——我要热饭(不去洗菜);我要热饭(不是冷饭)。(6)标点消除法:你说不过他也得说。——你说,不过他也得说;你说不过他,也得说。
二、连贯
1.抓中心。一个句群,句序的安排必然围绕中心问题,因此抓住了句群的中心,就抓住了要害,对句序的认识就会由暗到明。分析句子(如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等)的性质和作用,是抓准中心的重要手段。
2.抓思路。从总体上看,句群小层次一般呈现出相并(并列、对照)、相承(顺接、层进)或相属(总分)的关系。从局部看,句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。理顺句序,要尽可能多地确定出必然相连接的句子,找到“句链”。
3.抓标志。语言标志常常表现为关联词语的呼应,如表并列、转折、条件、假设、递进、因果等暗示性词语的使用。“换句话说”“与此同时”“与此相反”“反过来说”,表示相反、相对关系,中间不可插入别的词语;“首先”“其次”“再次”,表示主次轻重的顺序,不可倒置;“先前”与“后来”,“过去”“现在”与“将来”,表示时间先后;“总之”“综上所述”“由此看来”,表示要提出结论;“诸如此类”,表示综合;“所谓”,表示有所解释;“例如”,表示举例……
?
三、得体
1.谦敬恰当,注意遣词
很多汉语词汇都具有一定的倾向性,如果把握不好,就会闹出笑话。谦辞只能用于己方,而敬辞只能用于对方。谦辞敬语用一句话归纳就是“家大舍小令外人”。即对别人称自己的长辈和年长的长辈时冠以“家”,如家父、家母、家叔、家兄等;对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”,如舍弟、舍妹、舍侄等;称别人家中的人,则冠以“令”,表示敬重,如令堂、令尊、令郎、令爱等。
常见的谦辞还有小女(称自己的女儿)、犬子(称自己的儿子)、“拙”(如“拙荆”,称自己的妻子)、“鄙”(如“鄙见”)、“寒”(如“寒舍”)、“愚”(如“愚兄”)等。常见的敬辞有“贵”(如“贵庚”,称别人年龄)、“贤”(如“贤弟”,称比自己小的男子)、“雅”(如“雅正”,表示请对方指正)、“鼎”(如“鼎力”,表示对对方的帮助表示感谢)等。
2.注意对象,把握分寸
我们在日常交际中往往都面对着特定的人或人群。在语言表达过程中,要特别注意说话人和听话人的身份、地位,根据不同的思维习惯和语言习惯去表情达意,做到言为心声,因人而异,恰到好处。在人际交往中,应该注意交际对象的年龄、文化、职业、性格、爱好,因人而异、把握分寸,切不可随意恭维、奉承对方。
3.区分语体,场合得当
语体,是适应特定的语言环境而形成的不同的语文体式。区分起来,有口头语体和书面语体两种。口头语体包括一般谈话语体和演讲语体;书面语体又有几种主要的变体,如公文事务语体、文艺语体、科技语体、政论语体等。不同的语体,往往运用不同的语言材料,适应各自不同的语境和交际需要,形成各自不同的语言特点。比如文言词语典雅、简洁、庄重,在比较郑重的书面语体如公文事务语体中经常使用;方言词语、俚词俗语等,简明、通俗易懂,在口头语体或书面语体的文艺语体中经常使用。又如科技语体、政论语体常常使用长句、常式句、完全句等,而口头语体、文艺语体则常常使用短句、变式句、省略句等。
4.明确目的,有的放矢
交际目的不同,即使说同样的内容,说话的角度、重点等也应有所不同。譬如教师劝学生读书,如果对方不想读书,就要帮其分析原因,说明读书的重要;如果对方很用功,但效果不好,教师则应在学习方法上作指导;如果对方文理关系处理不当,教师就着重谈全面打好基础,为将来的发展做好准备。试想如果教师不根据学生实际情况只是泛泛而谈,效果会理想吗?
5.注意风格,表达灵活
不同的人说话的语言风格不尽相同。语言风格的形成是一个人语言成熟的重要标志。目前一些高考试题也开始从语言风格角度设题,以此来考查学生语言的个性、灵活性。
四、准确
准确用词要注意几个“符合”:
1.符合情境
选择词语要注意情境的制约,写作中使用的词语都处在全篇或上下文的具体语境中,只有根据特定语境选择恰当的词语才能准确地表达意思,同样的词语用于不同的语境效果迥然不同。
2.造句要符合语法、逻辑
组句应依照一定语言的语法、逻辑规则进行,否则会出现语病。应注意以下几点:句子结构要完整,词语搭配要稳妥,正确使用关联词语。句意要有逻辑性,有些句子语法上没有问题,但概念不清,语意不明,判断和推理不当,也是不通顺的。
3.符合对象
应仔细辨析同义词的基本意义和附加意义(风格、色彩和用法等)的同中之异,这有助于恰如其分地叙事写景、表情达意、释物明理。
五、鲜明
语言表达鲜明,应注意以下几点:
1.恰当选用词语
选用词语方面,尤其应慎重选用动词、形容词、副词等,不要使用诸如“可能”“大概”“也许”“左右”等不确定的词语,应多使用“坚决反对”“完全错误”“决不能这样”等词语来表明态度、观点。
2.恰当选用句式
汉语句式灵活多变,同一个意思可以用多种不同的句式来表达,表达的效果也各不相同。选用长句,往往表意严密,内容丰富,精确细致;选用短句,往往表意灵活,简洁明快,节奏感强;选用变式句,如主谓、状语、定语倒装句、因果倒置句等,往往有强调作用;其他如整句节奏鲜明,音调和谐,语势强烈;散句富于变化,错落有致,形式灵活等。
3.选用不同感彩的词语
词语的感彩有褒义、中性、贬义三种,表达时,不同的态度与情感,可以通过选择不同的感彩词语来实现。选择褒义词语,往往为了表达夸赞、颂扬之意;选用贬义词语,往往为了表达厌恶、批评之意;选用中性词语,在特定的语境中,有时也能收到鲜明的表达效果。
4.恰当运用修辞手法
比喻、对偶、对比等修辞手法能增强语言表达的鲜明性,独具特色,借助修辞来增强语言表达的鲜明性,是一条切实可行的途径。
六、生动
生动的语言不但具体形象,活泼多变,有声有色,而且感情充沛,散发着生命的活力。具体来说,要想语言生动,须做到以下几点:
1.恰当选用那些表现力强的词语
语言表达生动就应该选择那些具体的、形象的、新鲜的、内涵丰富的和能够调动人们感官体验的词语。
2.恰当使用修辞手法
恰当地使用修辞手法,可以使语言更生动、准确、鲜明,增强语势。
3.恰当选用句式
相同的意思,用不同的句式来表达,就有不同的表达效果。在句式的选择中,应注意特殊句式、常用句式、长句与短句、排比句与对偶句、陈述句与疑问句的穿插交错,注意语句的整散、错综变化、语气、倒装等方面。
4.灵活运用典范、文雅的语言
运用典范、文雅的语言进行表达,往往也能收到生动的效果。这种方式通常有两种做法:一是引用诗词典故,能显示积累之多,运用之活;二是让文言白话交融互渗,兼用明白晓畅的白话和整齐典雅的文言,这样的表达如行云流水,韵律畅达,文字精练,内蕴丰赡。
5.应该倾注自己的主观感情
这里专指这样一种语言:它缺少描绘性词语,所表达的内容也不是很形象很立体,但是字里行间充满了真实的感情,理性话语背后隐藏着细腻、独特的体验和意味深长的感悟,因此也是生动的。
