2021年中考湖南益阳专用语文教材复习专题11　古诗词鉴赏 课件（135张PPT）

专题11　古诗词鉴赏
1
真题自测 明确考向
2
知识梳理 素养形成
真题自测 明确考向
?样题1　(2020?益阳)阅读下面这首词，完成题目。
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
真题试做
1．下列对这首词相关内容的解说不正确的一项是(　　)
A．这是北宋文学家范仲淹所写的一首词，“渔家傲”是其词牌名，“秋思”是词的题目。
B．词的上阕紧扣“异”字来描写塞下秋景，展现了一幅奇丽秀美的边塞战地风光画面。
C．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”兼具爱国激情和浓重乡思，情绪复杂而矛盾。
D．全词以作者亲眼所见之景表现了作者的英雄气概和戍边将士的艰苦，读来真切感人。
B
【解析】　本题四个选项是对这首词的相关内容的解说，包括作者、体裁、词的内容和思想感情等方面的考查。B项中“奇丽秀美”表述错误。我们由“边声”“孤城”“羌管”“霜”等意象，可以看出词人描写的边塞战地风光，充满了肃杀之气，给人以凄清、悲凉之感。
2．“一切景语皆情语。”情景交融是本词的显著特点，请结合全词进行具体分析。
【题解】　示例：本词上阕写景，景中含情。“雁去”“边声”“孤城闭”分别隐含作者孤寂、悲凉、寂寥之情。下阕抒情，情中有景。通过“浊酒一杯”“燕然未勒”“羌管悠悠”等意象抒发作者惆怅、悲慨之情。
【解析】　本题考查对诗词表现手法的把握。题干已明确要分析的表现手法是“情景交融”，那么就要找出文中的景，即诗词中描写的意象，并分析这些意象是如何表达词人情感的。
?样题2　(2019?益阳)阅读下面这首诗，完成题目。
使至塞上
王　维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
1．下列对这首诗的解说不正确的一项是(　　)
A．首联叙事，交代了作者出使塞上时轻车简从、路途遥远的情况和出使的目的。
B．颔联以景喻人，诗人以“蓬”“雁”自比，含蓄地表达了自己内心的激愤和抑郁。
C．颈联写塞外奇观，其正确的朗读节奏应该是：大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。
D．尾联写作者到了边塞却未遇到将官，表达了作者对都护没有前来拜见自己的不满。
D
【解析】　本题考查鉴赏诗歌语言、表达技巧和思想内容。“表达了作者对都护没有前来拜见自己的不满”表述错误，尾联说的是作者在途中遇到了候骑，得知主帅破敌后尚在前线未归，是在虚写战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹。
2．《而庵说唐诗》评价本诗时说：“‘大漠’‘长河’联，独绝千古。”请仔细品读颈联，完成下面的题目。
(1)请用自己的话简要描述该联的画面。
【题解】　示例：浩瀚无边的沙漠上，一缕孤烟扶摇直上，直插云霄；苍茫的暮霭中，滔滔河水绵延千里，一轮红日在水天相接的地平线上缓缓下沉。
【解析】　本题考查把握诗歌意境。描绘诗句营造的意境，需要读懂诗句意思，然后结合诗句中的意象，用散文化的语言进行描绘。本联运用了“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等意象，将它们连缀成一段诗意的写景文字即可。
(2)请从语言和表现手法两个方面赏析其“独绝”之处。
【题解】　赏析语言：“直”表现孤烟之高，于荒凉孤独中透着挺拔雄伟，写出了塞上景色苍凉雄浑的特点；“圆”表现落日之低、之圆，写出景色壮阔、温暖的特点。
表现手法：寓情于景(情景交融)，作者以传神的笔墨刻画出了神奇的塞外风光，表现了作者苍凉孤寂的情感。
【解析】　本题考查鉴赏诗歌语言和表现手法。语言方面，本联诗句的关键词是“直”和“圆”，指出这两个词的表达效果即可。表现手法方面，作者寓苍凉孤寂之情于神奇的塞外之景。
?样题3　(2018?益阳)阅读杜甫《登岳阳楼》一诗，完成题目。
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
1．下列对这首诗的解说不正确的一项是(　　)
A．这首诗为律诗。律诗属近体诗，成熟于唐朝，分五言、七言两种。
B．首联是说久闻洞庭湖大名，今天终于来到。这与《春夜喜雨》《望岳》开头一样，都是平淡叙述，没有形容，亦没有运用修辞，我们由此能看出杜甫五言律诗的风格。
C．颔联是说浩瀚的湖水把吴楚两地分开，日月星辰都像是整个地漂浮在湖水之中一般。短短十个字，写出了洞庭湖壮丽生动的图景，意境开阔。
D．尾联写关山以北战争烽火仍未止息，写“我”凭栏眺望之所感。“凭轩”一句与题目“登楼”遥相呼应，收束全诗，从而使全诗浑然一体。
B
【解析】　本题考查赏析诗歌。这首诗开头两句通过对比，表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。《春夜喜雨》开头两句运用拟人的修辞手法，表达对春雨的喜爱之情；《望岳》运用了设问的修辞手法，表达对泰山的赞美之情。所以这几首诗歌并不是平淡叙述，同时也运用了修辞手法。
2．请写出这首诗的抒情诗句；结合诗歌内容，具体分析这些诗句所表达的情感。
【题解】　抒情诗句：亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。
情感：诗歌后两联写登临之感：战乱不休致使诗人与亲朋之间音讯不通，贫病交加的自己只得生活在一叶孤舟之上，况且北望关山，战乱仍频，唯有老泪纵横。这些抒情诗句既抒写了对自己身世的感慨(穷愁潦倒、壮志未酬)，更表现了诗人忧国忧民的思想感情(或对祖国多灾多难现实的忧虑)。
【解析】　本题考查分析抒情句子，体会作者的情感。题目要求找出抒情诗句，像能表达“孤苦”“凄凉”“高兴”“愉悦”“赞美”等情感的诗句，都是直接抒情的句子。分析本题可知，抒情句子是颈联和尾联。从诗句中的“孤”“涕泗”及写作背景和作者的经历即可感受作者抒发的情感。
考向研析
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}年份
考查篇目
考查知识点
分值
命题规律
2020
《渔家傲·秋思》
诗歌内容理解、诗歌情感、表现手法
7
从近五年中考题来看，阅读古诗词是益阳中考的必考内容。题型包括选择题、问答题和填空题。2020年题型为
2019
《使至塞上》
诗歌内容理解、画面描述、诗歌语言和表现手法
9
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}年份
考查篇目
考查知识点
分值
命题规律
2018
《登岳阳楼》
诗歌内容理解、诗歌情感
9
选择题和问答题，分值为7分。考查篇目均来源于教材，考查的知识点主要有内容理解、修辞手法及作用、表现手法、语言、炼字、诗歌体裁和思想感情等。?
2017
《过零丁洋》
诗歌内容理解、语言赏析
9
2016
《如梦令》
理解词义、诗歌内容理解
5
知识梳理 素养形成
一、课内古诗词曲分类鉴赏
(一)情感主旨
主题一　友谊送别
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}总体特点
以送别之景、送别之情、送别之人为主要抒写对象，通过对送别场景的记叙、送别之景的描写，来抒发离愁别绪、依依不舍、安慰劝勉等情感，或表现世事沧桑、难舍难分的伤感，或表达积极乐观的人生态度。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}情感
主旨
①表达对友人的劝勉、激励，表现乐观积极的人生态度。如：《送杜少府之任蜀州》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《赠从弟》(其二)
②表达诗人的忧愁与无奈，抒发对友人的同情和关切之情。如：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
③表达对友人的无限眷恋和依依惜别之意。如：《送友人》《白雪歌送武判官归京》
④表达世事沧桑、人生凄凉的飘零之感。如：《酬乐天扬州初逢席上见赠》
主题二　思乡怀人
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}总体特点
古人或羁旅在外，或战乱难归，或贬谪失意，或久宦在外，或长期流离漂泊，或久战边关，总会引起浓浓的思乡怀人之情。
情感
主旨
①叙写离乡在外的羁旅愁思，抒发内心的孤独、凄苦、愁楚之情。如：《次北固山下》《天净沙?秋思》《黄鹤楼》《商山早行》《春夜洛城闻笛》《渡荆门送别》
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}情感
主旨
②表达对亲人朋友的深深怀念之情。如：《夜雨寄北》《月夜忆舍弟》《庭中有奇树》
③对月怀人，表达对亲人的美好祝愿，表现出乐观、旷达、豪迈的情怀。如：《水调歌头(明月几时有)》《峨眉山月歌》
④因战乱离乡，寄托对饱经战争忧患的人民的关切，对和平的向往，报国与亲情难以两全的复杂情感。如：《行军九日思长安故园》《夜上受降城闻笛》《逢入京使》《临江仙?夜登小阁，忆洛中旧游》
主题三　爱国忧民
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}总体特点
诗歌以国家兴亡、民生疾苦、报国志向、讽刺社会现实为主题发表议论，抒发作者感慨，把自己对祖国人民的热爱，用诗歌这种形式表现出来。
情感
主旨
①隐含了作者对美好生活的向往、祝福，对战争的冷淡和疏远。如：《木兰诗》
②集中地表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情。如：《春望》《泊秦淮》
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}情感
主旨
③表达为国戍守边疆的强烈愿望，抒发感人至深的报国之志和忧国忧民的爱国感情。如：《十一月四日风雨大作》(其二)《己亥杂诗》(其五)《过零丁洋》《雁门太守行》《南安军》《相见欢(金陵城上西楼)》《南乡子?登京口北固亭有怀》
④表达了作者关心民间疾苦的博大胸怀，对下层人民的深切同情。如：《茅屋为秋风所破歌》《朝天子?咏喇叭》《卖炭翁》《梁甫行》《式微》
主题四　边塞征战
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以边塞恶劣的军旅生活、壮丽奇异的塞外风光、残酷的战争等为抒写对象，通过对战场艰辛生活和自然风光的描写，表达思乡之情及保家卫国的雄心壮志。风格特点：雄浑、磅礴、豪放、浪漫、悲壮、苍凉。
情感
主旨
①描写异于中原的壮丽奇异的塞外风光。如：《使至塞上》《白雪歌送武判官归京》
②讴歌戍边将士誓死报国的豪情壮志。如：《雁门太守行》
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}情感
主旨
③表达边关将士渴望杀敌报国和思乡念亲的矛盾感情。如：《渔家傲?秋思》
④抒发了词人奉使出塞的凄惘、惆怅之情。如：《浣溪沙》(身向云山那畔行)
⑤揭示兵役制度给普通百姓带来的苦难，表达了作者对战争的厌恶之情。如：《十五从军征》
⑥抒发渴望为国建功立业的雄心壮志和壮志难酬的抑郁和愤慨之情。如：《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》
主题五　咏史怀古
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}总体特点
就某件事发表议论，抒发感慨，如对历史人物或历史事件，对王朝兴衰发表议论，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹等引发对时局的感慨或自己身世的共鸣等。
情感主旨
①借对历史人物的功过或历史事件的成败，揭露统治者昏庸腐朽，警告统治者吸取历史教训，借古讽今，批判现实。如：《泊秦淮》
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}情感
主旨
②对王朝兴衰发表议论，表现出对封建统治者的批判和对百姓疾苦的同情和关怀。如：《山坡羊?潼关怀古》《贾生》《山坡羊?骊山怀古》
③借历史人物或古迹感慨壮志难酬、怀才不遇，抒发功业无成，对国家衰败的无限感慨的情感。如：《赤壁》《长沙过贾谊宅》《登幽州台歌》《咸阳城东楼》
④借历史人物或古迹表达对苟且偷安、毫无振作的朝廷的愤懑之情。如：《南乡子?登京口北固亭有怀》
主题六　山水田园
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}总体特点
对山水田园、自然美景的喜爱或向往之情。
情感主旨
①表达作者对自然山水田园风光的喜爱之情，对美好事物的热爱之情。如：《游山西村》《钱塘湖春行》《晚春》《如梦令(常记溪亭日暮)》
②借景抒发诗人孤独、彷徨、寂寞之情。如：《野望》《约客》
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}情感
主旨
③表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界，抒发作者寄情山水的隐逸胸怀、从容自适、与世无争的闲雅心理。如：《竹里馆》《题破山寺后禅院》《采桑子(轻舟短棹西湖好)》《行香子(树绕村庄)》《饮酒》(其五)
④借助景物揭示了人们要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难，履险如夷的人生哲理。如：《过松源晨炊漆公店》(其五)
主题七　即事抒怀
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}总体特点
就某件事发表议论，抒发感慨。
情感主旨
①借对历史人物的功过或历史事件的成败，揭露统治者昏庸腐朽，抒发爱国情怀，警告统治者吸取历史教训，表达对百姓贫苦生活的同情和关怀。借古讽今，批判现实。如：《泊秦淮》《山坡羊?潼关怀古》
②感慨壮志难酬、怀才不遇，抒发前途未卜、功业无成的情感。如：《别云间》《登幽州台歌》《左迁至蓝关示侄孙湘》
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主旨
③表现不断追求理想的乐观积极的心态，展现了作者博大的胸襟和宏伟的政治抱负。如：《行路难》(其一)《酬乐天扬州初逢席上见赠》《望岳》《观沧海》《登飞来峰》《望洞庭湖赠张丞相》《江城子?密州出猎》
④表达在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志的开阔胸怀。如：《满江红》(小住京华)
⑤通过古代的神话传说，强烈地表达自己反对妥协投降、立志收复中原失土的政治理想。如：《太常引?建康中秋夜为吕叔潜赋》
主题八　理想追求
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表明远大志向和对理想的坚守。
情感主旨
①表现了失意中仍怀有希望、勇往直前的情感，表达了乐观旷达的生活态度，自强不息、乐观向上的精神。如：《秋词》(其一)《行路难》(其一)《渔家傲》(天接云涛连晓雾)《满江红》(小住京华)《定风波》(莫听穿林打叶声)《龟虽寿》
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主旨
②抒发了作者博大昂扬的情怀，表现了渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。如：《潼关》
③表现作者心境的孤独和志趣的高洁，是对人生的反省，也是对理想的坚守。如：《卜算子?黄州定慧院寓居作》《卜算子?咏梅》
主题九　美好爱情
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执着追求、思念绵绵。
情感主旨
①表现古代青年对爱情、婚姻的大胆执着的追求。如：《关雎》
②充斥着一种难言的惆怅与伤感。如：《蒹葭》
③表现相思之情，体现女性具有的独立、自主、平等的观念和思想，对美好愿望的追求。如：《子衿》《无题》
主题十　感慨时运
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感慨人生命运，传达出的感情或消极感伤或乐观积极。
情感主旨
①表达作者对物是人非、王朝盛衰变化的苍凉感叹、好景不长的感伤之情。如：《江南逢李龟年》《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》
②表现作者面对仕宦升沉和世事变迁豁达乐观的胸襟。如：《酬乐天扬州初逢席上见赠》
③表达作者受排挤的压抑，报国无门的愁苦之情。如：《丑奴儿?书博山道中壁》
(二)意象组合
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}意象
情感(思想)/例句
酒、饮酒
(1)抒发归乡、报国难以两全的复杂情感：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲·秋思》)
(2)展示豪迈的情怀，传达愉悦的感受：①酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！(苏轼《江城子?密州出猎》)；②今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)；③莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。(陆游《游山西村》)
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}意象
情感(思想)/例句
酒、饮酒
(3)以“酒”感怀、赠别、解忧，抒发对时光流逝的惆怅、离别愁绪、怀才不遇的苦闷：①一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。[晏殊《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)]；②中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。(岑参《白雪歌送武判官归京》)；③金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。[李白《行路难》(其一)]；④把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？(辛弃疾《太常引?建康中秋夜为吕叔潜赋》)
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}意象
情感(思想)/例句
羌笛
多传达离别之苦、相思之情和内心的孤寂(唐代边塞诗中经常提到)：
①中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。(岑参《白雪歌送武判官归京》)；
②羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲?秋思》)
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}意象
情感(思想)/例句
柳、
折柳
“柳”与“留”谐音，因此“柳”带有伤离别的意味。而“折柳”就有挽留之意：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)
月
(残月、明月、新月、玉盘)
(1)以“月”寄托济世报国之壮志：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。(苏轼《江城子?密州出猎》)
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情感(思想)/例句
月
(残月、明月、新月、玉盘)
(2)以“月”渲染清幽氛围，烘托悠闲自在、旷达的情怀：①从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。(陆游《游山西村》)；②深林人不知，明月来相照。(王维《竹里馆》)
(3)以“月”渲染凄清的氛围，烘托孤独、凄凉的心境：①鸡声茅店月，人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)；②回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。(李益《夜上受降城闻笛》)
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}意象
情感(思想)/例句
月
(残月、明月、新月、玉盘)
(4)以“月”寄托相思之情，抒发思乡怀人之感：①晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。(李商隐《无题》)；②我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)；③峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》)；④露从今夜白，月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》)
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情感(思想)/例句
流水
(1)传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁、离别伤感、孤寂凄凉及思念之情：①水何澹澹，山岛竦峙。(曹操《观沧海》)；②仍怜故乡水，万里送行舟。(李白《渡荆门送别》)；③所谓伊人，在水一方。(《蒹葭》)
(2)流露对千古成败的无穷思绪：不尽长江滚滚流。(辛弃疾《南乡子?登京口北固亭有怀》)
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情感(思想)/例句
斜阳
(夕阳、
落日)
(1)传达凄凉失落、苍茫沉郁、怀古幽情或迟暮之怀：①大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)；②去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？[晏殊《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)]
(2)渲染边地荒凉、肃杀，或抒发羁旅之思：①长烟落日孤城闭。(范仲淹《渔家傲?秋思》)；②夕阳西下，断肠人在天涯。(马致远《天净沙?秋思》)；③日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)
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情感(思想)/例句
云
(1)以“云”咏叹，表达对世事变化的感慨或抒发喜悦之情：①黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。(崔颢《黄鹤楼》)；②孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。(白居易《钱塘湖春行》)
(2)以“云”烘托，渲染暗淡、紧张的氛围或惨淡的心境：①黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)；②瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。(岑参
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情感(思想)/例句
云
《白雪歌送武判官归京》)；③云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)；④俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(3)以“云”写情，寄托思念、惜别之情：①浮云游子意，落日故人情。(李白《送友人》)；②晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。(李商隐《无题》)
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}意象
情感(思想)/例句
云
(4)以“云”抒怀，表达不畏困难、实现抱负的决心和乐观进取、自强不息的奋斗精神：①荡胸生曾云，决眦入归鸟。(杜甫《望岳》)；②不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)；③长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。[李白《行路难》(其一)]
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}意象
情感(思想)/例句
风
(1)东风：一般指春风，常含有生机勃勃之意和喜春之情：①倚东风，豪兴徜徉。[秦观《行香子》(树绕村庄)]；②谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。(李白《春夜洛城闻笛》)
特殊使用：渲染离别情绪，如：相见时难别亦难，东风无力百花残。(李商隐《无题》)
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}意象
情感(思想)/例句
风
比喻重要条件，如：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)
(2)西风：即秋风，常象征秋之肃杀，包含凝重的悲凉色彩：①枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙?秋思》)；②八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)；③秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操《观沧海》)
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}意象
情感(思想)/例句
风
(3)北风：即冬风，常象征冬之苦寒，寄寓诗人幽怨、凄苦的情怀：①北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参《白雪歌送武判官归京》)；②身向云山那畔行，北风吹断马嘶声。[纳兰性德《浣溪沙》(身向云山那畔行)]
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}意象
情感(思想)/例句
风
(4)其他：①夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。[陆游《十一月四日风雨大作》(其二)]；②亭亭山上松，瑟瑟谷中风。[刘桢《赠从弟》(其二)]；③长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。[李白《行路难》(其一)]；④山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》)；⑤八方各异气，千里殊风雨。(曹植《梁甫行》)
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情感(思想)/例句
霜
多传达哀怨、惆怅、凄苦、苍凉的情思：①半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。(李贺《雁门太守行》)；②羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲?秋思》)
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}意象
情感(思想)/例句
花
(1)描绘自然风光，抒发惊喜、喜爱之情：①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)；②乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)
(2)以“花”烘托哀伤之情、离愁别苦，寄托物是人非，感叹时光流逝的无奈：①杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)；②相见时难别亦
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情感(思想)/例句
花
难，东风无力百花残。(李商隐《无题》)；③无可奈何花落去，似曾相识燕归来。[晏殊《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)]
(3)表达忧伤国事、感时伤世的深沉情感：①感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)；②正是江南好风景，落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》)
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}意象
情感(思想)/例句
花
(4)表明心志，寄托理想与情操：落红不是无情物，化作春泥更护花。[龚自珍《己亥杂诗》(其五)]
(5)其他常见的“花”意象：①菊花：象征诗人品行的高洁。如：采菊东篱下，悠然见南山。[陶渊明《饮酒》(其五)]②梅花：表达词人不愿同流合污的高洁品格。如：零落成泥碾作尘，只有香如故。(陆游《卜算子?咏梅》)
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}意象
情感(思想)/例句
山
(1)表达对大自然的喜爱之情，烘托坚强的意志和宽广的胸怀；借仙山表达理想：①飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。(王安石《登飞来峰》)；②水何澹澹，山岛竦峙。(曹操《观沧海》)；③欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。[李白《行路难》(其一)]；④会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》)；⑤九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！[李清照《渔家傲》(天接云涛连晓雾)]
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}意象
情感(思想)/例句
山
(2)蕴含着隐逸情趣：采菊东篱下，悠然见南山。[陶渊明《饮酒》(其五)]
(3)以“山”喻国家、朝代：①峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。(张养浩《山坡羊?潼关怀古》)；②国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)；③山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》)
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}意象
情感(思想)/例句
山
(4)以“山”抒怀，多为离情旅愁：①山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》)；②客路青山外，行舟绿水前。(王湾《次北固山下》)；③君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。(李商隐《夜雨寄北》)；④巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}意象
情感(思想)/例句
松、
萍、
梧桐、
芭蕉
(1)表坚韧不拔、卓然不群：岂不罹凝寒，松柏有本性。[刘桢《赠从弟》(其二)]
(2)传达惆怅和哀愁：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》)
(3)凄凉悲伤的象征：无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。(李煜《相见欢》)
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}意象
情感(思想)/例句
草木
(1)写生机勃勃之景，表现开阔胸襟：树木丛生，百草丰茂。(曹操《观沧海》)
(2)抒发忧国伤时之感：国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)
杜鹃
(子规)
抒发离愁别苦：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}意象
情感(思想)/例句
雨
借“雨”写环境之艰苦，渲染愁绪：①床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)；
②君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。(李商隐《夜雨寄北》)
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}意象
情感(思想)/例句
雁
(1)以“雁”传达思乡之情：乡书何处达？归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)
(2)借“雁”抒情，表达飘零之感及孤寂、抑郁、愤激不平之情：征蓬出汉塞，归雁入胡天。(王维《使至塞上》)
(3)用“雁”反衬边塞的荒凉寒冷，表现戍边将士的艰辛：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲?秋思》)
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}意象
情感(思想)/例句
燕
(1)表现春光美好，传达惜春之情，抒发欣喜之情：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)
(2)表现世事变迁，抒发昔盛今衰、人世变迁、国破家亡等感慨：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。[晏殊《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)]
(三)常考表现手法
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}表现手法
典型篇目/例句分析
借景
李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》、韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》、刘禹锡《秋词》(其一)、晏殊《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》、范仲淹《渔家傲·秋思》
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}表现手法
典型篇目/例句分析
抒情
例：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。(范仲淹《渔家傲·秋思》)词中所写的悲凉凄怆的景象，充分配合当时词人的矛盾情绪，使全词情调苍凉而悲壮。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}表现手法
典型篇目/例句分析
渲染
《蒹葭》、陆游《游山西村》、王绩《野望》、岑参《白雪歌送武判官归京》、杜牧《泊秦淮》、刘长卿《长沙过贾谊宅》、岑参《行军九日思长安故园》、李益《夜上受降城闻笛》、杜甫《月夜忆舍弟》、温庭筠《商山早行》、李贺《雁门太守行》、文天祥《过零丁洋》、杜甫《茅屋为秋风所破歌》、苏轼《定风波(莫听穿林打叶声)》
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}表现手法
典型篇目/例句分析
渲染
例：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)借压城的黑云渲染敌军兵临城下的紧张氛围和危急形势。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}表现手法
典型篇目/例句分析
象征
陶渊明《饮酒》(其五)、李商隐《无题》、岑参《白雪歌送武判官归京》、刘长卿《长沙过贾谊宅》、王湾《次北固山下》、朱敦儒《相见欢(金陵城上西楼)》、苏轼《卜算子?黄州定慧院寓居作》、李白《行路难》(其一)、苏轼《定风波(莫听穿林打叶声)》、苏轼《水调歌头(明月几时有)》
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}表现手法
典型篇目/例句分析
象征
例：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。[李白《行路难》(其一)]“欲渡黄河”“将登太行”象征对理想的追求，以形象化的语言，写出仕途艰难，寓含无限悲慨。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}表现手法
典型篇目/例句分析
对比
(对照)
《十五从军征》、杨万里《过松源晨炊漆公店》(其五)、刘桢《赠从弟》(其二)、陈子昂《登幽州台歌》、许浑《咸阳城东楼》、陈与义《临江仙?夜登小阁，忆洛中旧游》、白居易《卖炭翁》、王磐《朝天子?咏喇叭》、韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》、刘禹锡《秋词》(其一)、秋瑾《满江红(小住京华)》、苏轼《定风波(莫听穿林打
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}表现手法
典型篇目/例句分析
对比
(对照)
叶声)》、杜甫《江南逢李龟年》、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》、晏殊《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》、辛弃疾《丑奴儿?书博山道中壁》
例：十五从军征，八十始得归。(《十五从军征》)通过“十五”“八十”的对比，突出主人公从军时间之久，揭露兵役制度的不合理，反映出连年战乱不息使百姓饱受离乱之苦。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}表现手法
典型篇目/例句分析
虚实
相生
李商隐《夜雨寄北》、陆游《十一月四日风雨大作》(其二)、温庭筠《商山早行》、苏轼《江城子?密州出猎》
例：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)既描写了今日身处巴山听秋雨的寂寥之苦，又想象了来日聚首之时的幸福欢乐，时空转换，虚实相生，表现了诗人内心的孤寂。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}表现手法
典型篇目/例句分析
白描
曹植《梁甫行》、晏殊《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》、李清照《如梦令(常记溪亭日暮)》、温庭筠《商山早行》、马致远《天净沙?秋思》
例：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙?秋思》)连用九个名词、九个意象构成一幅苍凉寂寥的秋景图，淡淡哀愁于萧瑟苍凉的暮景中表露无遗。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}表现手法
典型篇目/例句分析
烘托
杜甫《春望》、李白《行路难》(其一)、《十五从军征》
以乐景
写哀情
例：感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)“花”“鸟”代表美好事物，诗人移情于物，以“花”落泪、“鸟”惊心表达感时伤世之情。
以哀景
写哀情
例：中庭生旅谷，井上生旅葵。(《十五从军征》)庭院中长出了旅谷，井边上长出了旅葵，表现了庭院的荒芜，烘托出老兵内心的悲凉。
(四)常考修辞手法
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}修辞手法
例句/赏析
比喻
①山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》)把“危亡的国势”比作“风中柳絮”，把“坎坷的身世”比作“雨中浮萍”，形象地表达了国破家亡的悲哀和对坎坷命运的悲叹。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}修辞手法
例句/赏析
比喻
②落红不是无情物，化作春泥更护花。[龚自珍《己亥杂诗》(其五)]以“落红”自喻，用落红护花形象
生动地表明诗人虽然辞官，但仍旧关心国家前途和命运。
③忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)以春花喻冬雪，新颖别致，生动形象地写出了雪景洁白、壮美的特点。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}修辞手法
例句/赏析
拟人
①海日生残夜，江春入旧年。(王湾《次北固山下》)“生”和“入”赋予“日”和“春”人的意志和情思，把“日”和“春”作为新生美好事物的象征，生动形象地表现了一种新旧更替的自然理趣。
②我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)让明月带去诗人的问候，表达了诗人的忧愁、同情和对友人的关切之情。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}修辞手法
例句/赏析
比喻
③感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)赋予“花”“鸟”人的情感，表达诗人忧伤国事、思念家人、感时伤世的深沉感情。
夸张
①瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)以“百丈冰”点缀大环境，以“万里愁云”营造送别氛围，突出天气严寒，比喻行路之难。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}修辞手法
例句/赏析
夸张
②造化钟神秀，阴阳割昏晓。(杜甫(望岳》)“割”字写山南山北的阳光被切断形成两种不同的自然景象，体现出泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满了活力。
③烽火连三月，家书抵万金。(杜甫《春望》)“抵万金”形容家书珍贵，写出了诗人的焦急心情，表现了诗人对亲人的强烈思念。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}修辞手法
例句/赏析
设问
①问君何能尔？心远地自偏。[陶渊明《饮酒》(其五)]揭开虽身处“人境”却“无车马喧”的谜底，表明因为心情闲适，心志高远，所以居所自然偏僻安静。表达了诗人沉醉于自然的恬淡、愉悦之情。
②乡书何处达？归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)表达诗人对故乡和亲人的思念之情。
③岱宗夫如何？齐鲁青未了。(杜甫《望岳》)生动形象地表现出泰山的高大巍峨。
(五)用典
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}典故
赏析/例句
燕然
“燕然”不是实指燕然山，而是借指战争最前线，暗示前方取得胜利。例：萧关逢候骑，都护在燕然。(王维《使至塞上》)
亲射虎
据《三国志·吴书·吴主传》载，孙权曾经“亲乘马射虎”。这里是作者自喻，表现自己打猎时的英雄形象和豪情壮志。例：为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。(苏轼《江城子·密州出猎》)
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}典故
赏析/例句
遣冯唐
引用汉文帝派冯唐赦免并重新起用魏尚的典故，以魏尚自许，委婉含蓄地表达了渴望朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样重用自己的愿望。例：持节云中，何日遣冯唐？(苏轼《江城子·密州出猎》)
后庭花
《玉树后庭花》的简称。南朝亡国之君陈叔宝所作，后世多称之为亡国之音。借此表现为对国家命运的无比关怀和深切忧虑。例：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}典故
赏析/例句
黄金台
相传战国时燕昭王在易水东南筑台，上面放着千金，用来招揽天下贤士。引用这个故事，意在表明将士们以死报国的决心。例：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。(李贺《雁门太守行》)
衡阳
雁去
即“雁去衡阳”，传说秋季北雁南飞，至湖南衡阳回雁峰而止，不再南飞。描写塞下天气极其寒冷，与家乡吴地截然不同。例：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲·秋思》)
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}典故
赏析/例句
勒石燕然
借用“窦宪刻功燕然山”的典故，委婉含蓄地表达词人思念家乡却又不甘无功而返的矛盾心理。例：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲·秋思》)
四面楚歌
《史记·项羽本纪》载：公元前202年楚汉交兵时，楚军被围在垓(ɡāi)下，项羽夜闻四面汉军都唱楚歌，以为楚地尽失，丧失信心，引兵突围至乌江，自刎而死。词人用楚国的绝境比喻列强逼近，国家前途危殆。例：四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。[秋瑾《满江红(小住京华)》]
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}典故
赏析/例句
蓬山、青鸟
“蓬山”是神话中海上的仙山；“青鸟”是神话中为西王母传信的神鸟。以用典含蓄地表达出分别后再难相见的痛苦。例：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。(李商隐《无题》)
九万里风鹏
运用《庄子·逍遥游》中“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”的典故，把自己比作大鹏，乘万里风高飞远举，表明词人有大鹏高飞之志，以及对现实的厌弃和对美好境界的追求。例：九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！[李清照《渔家傲(天接云涛连晓雾)》]
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}典故
赏析/例句
周郎、铜雀、二乔
“铜雀台”是曹操所建，供歌舞宴游之用。借二乔的命运暗示东吴的命运，以小见大，反面落笔假设周瑜的失败，认为成功需要某种机遇。例：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)
闻笛赋、烂柯人
借用“闻笛赋”的典故，抒发怀念亡友之情；用“烂柯人”的典故，抒发对时局多变、世事全非的感慨。例：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}典故
赏析/例句
八百里、的卢
“八百里”，指牛，这里泛指酒食。《世说新语·汰侈》载：晋王恺(kǎi )有良牛，名“八百里驳”。王济与之比射，以此牛为赌物，恺输，杀牛作炙。“的卢”，额部有白色斑点的马。《三国志·蜀书·先主传》载：刘备在荆州遇险，他所骑的的卢马“一踊三丈”，驮他脱险。运用这两个典故，创造出雄奇的意境，让读者仿佛看到战争爆发前犒劳出征将士的壮观场面和战场上铁骑飞驰敌阵的激烈场景。例：八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}典故
赏析/例句
生子当如孙仲谋
曹操率大军南下，见孙权的军队整肃，感叹道：“生子当如孙仲谋。”(见《三国志·吴书·吴主传》注引《吴历》)仲谋，孙权的字。引用曹操的话，颂扬孙权的雄才大略，不畏权势，流露出对南宋朝廷的愤懑之情。例：生子当如孙仲谋。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}典故
赏析/例句
垂钓碧溪、乘舟梦日
以“垂钓”自比姜尚，以“梦日”自比伊尹，委婉含蓄地表达期望有朝一日能得到明主赏识，让自己的才能抱负得以施展的强烈愿望。例：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。[李白《行路难》(其一)]
(六)相同字词
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}字/词
诗句
赏析
入
①海日生残夜，江春入旧年。(王湾《次北固山下》)
“入”字使“江春”拟人化，赋予它人的意志和情思，写景逼真，蕴含着旧事物中孕育新事物的哲理，给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}字/词
诗句
赏析
入?
②峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》)
“入”字描绘出月影映入江水的画面，写出月映清江的美景。
③夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。[陆游《十一月四日风雨大作》(其二)]
“入”字将窗外肆虐的风雨声引到梦境，成为为国征战的铁马踏冰之声，抒发诗人的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}字/词
诗句
赏析
?入
④荡胸生曾云，决眦入归鸟。(杜甫《望岳》)
“入”字描绘山腹之深远，体现诗人开阔的眼界，蕴藏着对祖国河山的热爱。
⑤征蓬出汉塞，归雁入胡天。(王维《使至塞上》)
“出”和“入”的对比，凄凉中蕴含悲壮，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}字/词
诗句
赏析
?入
⑥山随平野尽，江入大荒流。(李白《渡荆门送别》)
“入”字运用拟人的修辞手法，化静为动，写出了气势的磅礴，充分表达了诗人的万丈豪情，充满了喜悦和昂扬的激情。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}字/词
诗句
赏析
望
①东皋薄暮望，徙倚欲何依。(王绩《野望》)
“望”字点题，借薄暮所望，抒发内心不得志的迷茫和失意情绪。
②城阙辅三秦，风烟望五津。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
“望”字将相隔千里的京城和蜀地联系起来，不但营造出开阔意境，而且奠定全诗豪壮的感情基调。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}字/词
诗句
赏析
望
③国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(杜甫《春望》)
全诗围绕“望”字展开，前四句借景抒情，情景结合，饱含兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀。表现了在典型的时代背景下所生成的典型感受，反映了同时代的人们热爱国家、期待和平的美好愿望，表达了大家一致的内在心声，也展示出诗人忧国忧民、感时伤怀的情感。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}字/词
诗句
赏析
望
④岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》)
“望”字贯穿全诗，表现青年诗人不怕困难、勇攀顶峰、俯视一切的雄心及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}字/词
诗句
赏析
空
①黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。(崔颢《黄鹤楼》)
“空”字表达诗人吊古怀乡、无限怅惘之情。
②山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
“空”字写出边塞空旷苍凉之景，表明处境的恶劣。
③怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
“空”字衬托诗人对岁月流逝、人事变迁的感慨。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}字/词
诗句
赏析
独
①独坐幽篁里，弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)
“独”字贯穿全篇，塑造了一个独居者的形象，传达出诗人宁静、淡泊的心情，创设出清幽宁静、高雅绝俗的境界。
②念天地之悠悠，独怆然而涕下！(陈子昂《登幽州台歌》)
通过“天地悠悠”和“独”的对比，传达出天地的广阔、宇宙的永恒和人的孤单渺小，奠定悲凉孤寂的感情基调，表达在亘古不变的时空中，生命短暂、时不我待的事理悲情。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}字/词
诗句
赏析
独
③小园香径独徘徊。[晏殊《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)]
突出词人形影相吊，准确而传神地传达了全词孤独寂寞的情调。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}字/词
诗句
赏析
深
①国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)
“深”字再现荒无人迹的凄凉情状，令人满目凄然，为全诗营造荒凉凄惨的氛围。
②东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)
“深”字渲染二乔的悲剧命运，借二乔的命运暗示东吴的命运，以小见大，把硝烟弥漫的战争胜负写得非常含蓄，也表露出历史中英雄的成功都需要某种机遇，借史实以吐心中抑郁不平之气。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}字/词
诗句
赏析
孤
①大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)
“孤”字写出景物的单调，烘托诗人被排挤出朝廷的孤寂心情。
②四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。(范仲淹《渔家傲·秋思》)
“孤城”在荒漠、烟与夕阳的衬托下，突出其戒备森严、萧瑟凄凉。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}字/词
诗句
赏析
悠悠
①念天地之悠悠，独怆然而涕下！(陈子昂《登幽州台歌》)
天地之“悠悠”与人之茕茕“独”影互为映照，衬托出人的孤单渺小。
②黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。(崔颢《黄鹤楼》)
“空悠悠”使人看到空间的广袤，抒发了诗人对岁月难再、世事茫然的空幻感。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}字/词
诗句
赏析
悠悠
③羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲·秋思》)
“悠悠”的羌笛之声，更加重了征人的愁思，进一步渲染了边塞萧瑟、荒凉的氛围。
④悠悠。不尽长江滚滚流。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)
“悠悠”形容漫长、久远。这里叠词的运用，不仅暗示了时间之慢，而且也表现了词人心中无尽的愁思和感慨。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}字/词
诗句
赏析
白发
①人不寐，将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲·秋思》)
“白发”指白了头发，体现了将士们守边的辛苦及将军和征人对家乡的思念。
②可怜白发生！(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
一方面表明前面所描述的年轻时的经历只是一种追忆；一方面也说明自己已经年过半百，不知是否还有机会实现自己的理想。充斥着作者壮志不遂的抑郁和愤慨。
二、古诗词曲鉴赏答题方法总结
考点1　分析意象
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}常见问法
①这首诗(词)写了哪些意象？表达了怎样的情感？
②说一说这首诗(词)中意象的特点。
③诗(词)中某意象有什么作用？
④分析某意象的内涵。
{912C8C85-51F0-491E-9774-3900AFEF0FD7}解题技巧
常见意象作用：
①营造气氛；
②设置背景或环境；
③塑造意境；
④奠定情感基调；
⑤借景抒情；
⑥衬托(人物性格、品质；以景衬境、衬情)；
⑦诗歌线索。
考点二　品味炼字
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}常见问法
①诗(词)中的“×”字(词)有什么表达效果？
②“×”字(词)用得好，历来为人称道，请分析好在哪里。
③“×”字(词)能否改为“×”字(词)？为什么？
④你最欣赏哪个字(词)？请赏析。
⑤诗(词)中的哪个字(词)在全诗(词)中具有统摄作用？为什么？
{912C8C85-51F0-491E-9774-3900AFEF0FD7}解题技巧
【方法指导】
题型一　谈对“×”字(词)的理解或者分析其表达效果。
①解释该字(词)在句中的含义；
②展开联想把该字(词)放入原句中描述；
③点出该字(词)创造的艺术效果：
a.点出该字(词)有无修辞或描写手法，若有则指出其作用。
b.点出该字(词)创设出怎样的意境。
c.点出该字(词)对作者情感表达起到了什么样的作用。
{912C8C85-51F0-491E-9774-3900AFEF0FD7}解题技巧
【答题模板】“×”字在诗(词)句中的意思是……，它运用了……的修辞手法(或化静为动，或化抽象为具体，或化虚为实等)，写出了……的景象，表达了诗(词)人……的思想感情。
【误区警示】
①单纯地就字论字，脱离诗歌本身，简单地解释字词含义。
②缺少对该字(词)艺术效果的阐述，遗漏要点。
{912C8C85-51F0-491E-9774-3900AFEF0FD7}解题技巧
题型二　“×”字为何不换成其他字？
①分析“×”字的表达效果(具体方法参考“题型一”)；
②说明替换成“×”字的效果(具体方法参考“题型一”)；
③比较这两个字的表达效果，说明“×”字为何不换成其他字。
题型三　根据诗歌内容，选择最恰当的一个字。
①分析所给选项中的四个字的表达效果(具体方法参考“题型一”)；
②比较这四个字的表达效果，选择其中最适合本诗(词)的即可。
另外，还有一些特殊词，备考时要尤为关注：
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}词性
作用及举例分析
动词
强调过程及变化，一般能使语言变得生动形象。如：王湾《次北固山下》中的“海日生残夜，江春入旧年”。(“生”和“入”这两个动词用拟人的修辞手法，赋予“日”和“春”以人的意志和情思，生动形象地描绘出残夜将尽未尽，红日已经冉冉升起，旧年还未过去，春天已经悄然而至的变化。)
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}词性
作用及举例分析
形容词
表现描写对象的性质、状态，主要着眼于对象的状态；不仅可以从形、声、色、光等方面点出描写对象的特点，还能传达出诗人的情感。如：苏轼《水调歌头(明月几时有)》中的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。(“圆”“缺”二字写出了月亮在变化过程中的两种状态，暗含了词人坦然面对人生起伏的乐观态度。)
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}词性
作用及举例分析
副词
表示程度、范围、时间等意义，常能使诗歌内容变得更深刻。如：杜甫《春望》中的“白头搔更短，浑欲不胜簪”。(“更”字间接突出了诗人的愁绪不断增多。)
数词
可以写出事物的数量，它在诗歌中的巧妙使用可达到出人意料的表达效果。如：岑参《白雪歌送武判官归京》中的“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”。(“百”“万”二字都是比较大的数字，用这种数字突出了边塞环境的苦寒。)
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}词性
作用及举例分析
叠词
一是体现音节美，增强语言的音韵美、修辞美；二是起强调作用，可以使描写更加生动形象，思想感情表达更加绵密曲折。如：李清照《声声慢》中的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。(运用叠词，表现了作者非常空虚怅惘、迷茫失落的心态。)
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}词性
作用及举例分析
拟声词
一是给读者以听觉的感受，使诗文更加生动形象；二是能引发视觉、触觉的感受，使人如闻其声，如见其景，如临其境。如：《木兰诗》中的“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”。(“霍霍”惟妙惟肖地描绘出小弟磨刀时急切的情态和内心抑制不住的欣喜之情。)
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}词性
作用及举例分析
表颜色的词
颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，能渲染气氛。如：岑参《白雪歌送武判官归京》中的“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。(一开始出人意料地用洁白的梨花比喻落在树上的积雪，生动地勾画出塞外八月飞雪的奇景。接着又以纷纷扬扬的白雪构成了送别的背景。)
考点三　分析人物形象
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}常见问法
①诗(词)中刻画了一个怎样的人物形象，请简要分析。
②诗(词)中如何或怎样塑造或描写××形象，请简要分析。
③简析诗(词)中作者所塑造的人物形象。
{912C8C85-51F0-491E-9774-3900AFEF0FD7}解题技巧
①说特点——一句话概括诗中人物是个什么形象。总体特点(两三个词)＋人物身份。
②析例句——结合具体诗句或重点词语分析人物形象的性格特点。融入表达技巧。(可以翻译诗意)
③明作用——形象在诗中的作用(主旨、思想感情)，即作者通过××形象表达××感情。
{912C8C85-51F0-491E-9774-3900AFEF0FD7}解题技巧
鉴赏人物形象常用到的重要词语：不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁、心忧天下、忧国忧民、寄情山水、归隐田园、怀才不遇、壮志难酬、慷慨愤世、矢志报国、报国无门、建功立业、友人送别、思念故乡、献身边塞、反对征伐、爱恨情长、悯农怜农、热爱山川。
常见艺术形象类举：
①不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。如：李白的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲然不羁、豪放自负的性格。
{912C8C85-51F0-491E-9774-3900AFEF0FD7}解题技巧
②忧心天下、忧国忧民的形象。如：杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”，诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。
③寄情山水、归隐田园的隐者形象。如：陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”。
④怀才不遇、壮志难酬的形象。如：陈子昂的“念天地之悠悠，独怆然而涕下”。
{912C8C85-51F0-491E-9774-3900AFEF0FD7}解题技巧
⑤友人送别、思念故乡的形象。如：王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。
⑥献身边塞、保家卫国的形象。如：王昌龄的“秦时明月汉时关，万里长征人未还”。
考点四　赏析名句
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}常见问法
①某诗句历来受到人们的赞赏，该如何理解？
②诗歌的某联流传成千古名句，请分析原因。
③从某句诗中领悟到什么人生哲理？
{912C8C85-51F0-491E-9774-3900AFEF0FD7}解题技巧
【方法指导】
①首先看题干是否点明赏析的角度，若题干点明赏析的角度，可结合诗句具体的内容进行赏析；若题干没有点明赏析的角度，则要明确诗句运用的写作手法，然后进行分析。
②抓住突出的写法或内容，结合写作手法的一般作用和具体诗句进行简析。
③点出该句创设的意境或表达的情感。
【答题模板】运用了……(修辞手法、表现手法、抒情方式)，写出了……(意象、意境)，起到了……作用，表达(突出)了……情感。
考点五　想象描述
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}常见问法
①展开想象，用形象的语言描绘诗歌优美的意境。
②诗歌展现了一幅怎样的画面？用简洁优美的语言进行描绘。
解题技巧
【方法指导】
①找形象。从诗句中找出描写的具体意象，意象一般都是名词，从诗句中找事物名称即可。如：《钱塘湖春行》中的景物“早莺”“新燕”“乱花”“浅草”等。
{912C8C85-51F0-491E-9774-3900AFEF0FD7}解题技巧
②析特点。抓住诗句中的关键词与细节，并结合常见意象的特定含义，分析其特点。如：“早莺争暖树”“新燕啄春泥”用“早”“新”来形容意象“莺”“燕”的特点，并用“争暖树”“啄春泥”的动态描写展现了“莺”“燕”活泼可爱的特点。
③明情感。理解诗词直接或间接抒发了什么思想情感。如：《钱塘湖春行》中“争暖树”“啄春泥”的活泼画面写出了作者对钱塘湖早春美景的喜爱之情。
{912C8C85-51F0-491E-9774-3900AFEF0FD7}解题技巧
④绘画面。发挥想象，紧扣诗词中的意象和画面，用自己的语言简练概括或生动描绘画面，突出营造的氛围特点。
【答题模板】这首诗歌描绘了一幅……的画面，营造了……的氛围，表达了作者……的情感(心情)。
考点六　鉴赏表达技巧
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}常见问法
①诗歌某两句运用了什么修辞手法？有何作用？
②诗歌运用了哪些表达方式？
③诗歌是怎样抒发作者情感的？
解题技巧
①明手法。明确说明所用的手法是什么。
②阐运用。结合诗句阐释诗人运用这种手法的依据。(找到关键句，进行描述性说明)
{912C8C85-51F0-491E-9774-3900AFEF0FD7}解题技巧
③析效果。分析这一手法的表达效果。(此手法表达了诗人怎样的感情或者主旨)
修辞手法：比喻、拟人、对偶、夸张、对比、比兴等；表现手法(写作手法或艺术手法)：托物言志、动静结合、虚实相间、小中见大、以乐写哀、烘托渲染、对比映衬、多角度描写等；表达方式：描写、议论、抒情，借景抒情、情景交融、寓情于景；结构方式：对比、前后照应、问与答、卒章显志、总分、虚实结合、过渡、详略、人称、设置悬念、欲扬先抑等。
考点七　概括主旨情感
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}常见问法
①诗歌表达了作者怎样的思想感情？
②描写了怎样的景物？营造了怎样的氛围(意境)？
③塑造了怎样的形象，抒发了作者怎样的情感？
{912C8C85-51F0-491E-9774-3900AFEF0FD7}解题技巧
【方法指导】
①抓题目。从题目看题材，也就是看诗词写的是什么。如：李白《渡荆门送别》题目中就有“送别”二字。送别诗标题中多有“送”“别”等字眼，边塞诗的题目多出现“塞”“军”等字眼。
②抓注释。从注释中寻找暗示信息。
③抓作者。探究作者的写作风格与写作意图，明确与诗词有关的时代背景、作者生平、思想背景，知人论诗。
{912C8C85-51F0-491E-9774-3900AFEF0FD7}解题技巧
④抓诗眼。弄清诗句的含义，特别是“诗眼”的含义，把握住“情感关键字”。诗眼一般是动词或形容词。如：苏轼《江城子·密州出猎》中“老夫聊发少年狂”一句，一个“狂”字贯穿全篇，统摄全词，奠定了全词纵情豪迈的感情基调。
⑤抓意象。掌握意象(人、景、物)和情境(感情、气氛)的相关字词，把握其特定含义。如：松柏表示坚贞刚毅；杜鹃表示哀伤悲痛；东风一般代表春天、美好等。
{912C8C85-51F0-491E-9774-3900AFEF0FD7}解题技巧
⑥抓尾句。一般尾句都是诗歌的主旨句，多是议论性或抒情性的句子。
【答题模板】通过……(内容)，抒发(寄寓/揭露)了作者……的感情。