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荷
花
部编版
三年级下
语文
三年级下册
荷花
知识复习
将下列搭配恰当的词语用线连起来。
碧绿的
嫩黄色的
雪白的
衣裳
大圆盘
小莲蓬
静静地
站
知识复习
选词填空。
就要
正在
已经
（1）荷花（
）开了不少了。
（2）荷叶（
）风中舞蹈。
（3）（
）开学了，我们要提前做好准备工作。
已经
正在
就要
“赶紧”侧重于对时机的把握、抓得紧；“赶快”，侧重于提高速度，这两个词都有规劝别人的意味；“赶忙”有赶紧、连忙的意思，它不能和第二人称代词搭配，也就是没有规劝别人的意思。
知识复习
例句：快迟到了，我们赶紧走吧。
要下雨了，你赶快回家吧。
老师来了，我赶忙把课外书放下，准备上课。
词语辨析
齐读第一自然段。第一自然段讲了什么内容。
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清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
开篇交待时间、地点、人物、事件。未见花容，先闻花开，从而引出下文。
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“赶紧”一词写出了“我”急切的心情。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
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形态描写
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“碧绿”写出了荷叶的“颜色美”，“大圆盘”写出了荷叶的样子，突出了荷叶的“外形美”，“挨挨挤挤”写出了荷叶的繁茂，把荷叶写活了。“挨挨挤挤”说明荷叶密密层层，数量很多。这句话写出了荷叶旺盛的生命力。
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这段话对荷花具体形态的描写。作者采用由总到分的方法，第一句，总写荷花的多，其余分写荷花的具体情形，以突出荷花的多。在分写时，又按照先叶后花的顺序去写。第二句写叶的数量之多，第三句写荷花是从荷叶间冒出来的。第四、五、六句采用“有的……有的……有的……”这种句式，分别写了荷花刚开的、全开的和将开的三种姿态。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。这是一个比喻句，荷叶比作碧绿的大圆盘，突出了荷叶绿、大、圆的特点。
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雨后，天上的彩虹像一座七色的拱桥架在空中。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
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第一句话点明了荷花虽多但姿态不一，各有各的特点，体现了荷花的美。
第三句把荷花比作一幅活的画，生动地表现出荷花的美丽与壮观。创作这幅画的是谁呢？是大自然。表达了作者对美妙神奇的大自然由衷的赞叹。
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我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
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这句话写出了作者的想象，由于作者对荷花喜爱到了入迷的程度，所以产生出“自己仿佛就是一朵荷花”的幻想。这样写，使荷花、我、蜻
蜓、小鱼和谐地融为一体，共同表现出荷花池中的美丽情景和神奇世界，使读者读后产生更为强烈的情感共鸣。
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本文通过作者对公园里的一池荷花的传神描写，深切地赞美了神奇美妙的大自然，表达了作者热爱生活、讴歌大自然的思想感情！
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读着文章，仿佛已身临其境，自己也成为了万千荷花中的一朵，伴着微风与蝶共舞，真是美哉！大自然中美景无处不在，我们需要有一双发现美的眼睛，热爱并保护好大自然馈赠给我们的美景。
作者充分地发挥了想象，把自己想象成池塘中一朵荷花，并把想象中的情节描绘得有声有色，把一池荷花描绘得活灵活现的荷花图。用拟人的修辞手法，写出了荷花的静态美和动态?，展现了一幅千姿百态、色彩明艳的水中荷花图，表达了作者对大自然、对生活的热爱。
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荷花
荷花——千姿百态
闻到
看到
荷花又香又美
人花共舞池间
想到
“我”仿佛成了荷花
清香
一幅活的画
翩翩起舞
荷叶——挨挨挤挤
梅花：有“雪中高士”之美称，象征坚贞不屈、坚韧不拔。
牡丹：有“花中之王”之美称，象征高贵典雅、刚直不阿。
菊花：有“花中隐士”之美称，象征高贵优雅、坚贞不屈。
兰花：有“花中君子”之美称，象征高尚正气与清雅脱俗。
月季：有“花中皇后”之美称，象征长期奉献的品格。
杜鹃：有“花中西施”之美称，象征不认输、信念坚定。
茶花：有“花中珍品”之美称，象征英勇顽强、勇敢拼搏。
各类花的品格
知识拓展
课堂演练
花骨(gū
gǔ)朵儿 衣裳(shāng
shang)
挨(āi
ái)挨挤挤
挨(āi
ái)打
一、给画线字选择正确的读音，打“√”。
√
√
√
√
课堂演练
有的才展开（
）花瓣儿。有的花瓣儿（
）了，露出（
）的小莲蓬。有的还是（
），看起来（
）得马上要（
）似的。
这么多的（
），一朵有一朵的（
）。看看（
），很美；看看（
），也很美。
填空：
两三片
全展开
嫩黄色
花骨朵儿
饱胀
破裂
白荷花
姿势
这一朵
那一朵
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一、在正确的读音下面画“__”。
1.荷叶挨（ái
āi）挨挤挤的，像一个碧绿的大圆盘。
2.我忽然觉得自己仿佛（fú
fó）就是一朵荷花。
3.有的还是花骨（gū
gǔ）朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似（sì
shì）的。
二、根据拼音写词语。
zī
shì
1.
他的
很端正。
wǔ
dǎo
姐姐今年考上了
学院。
tíng
zhǐ
暴风雨终于
了。
三、查字典，填空。
“冒”的音节是_____，部首是____，除部首外还有_____画。“冒”在字典里的解释有：A.向外透；往上升。B.不顾（危险、恶劣环境等）。C.冒失；冒昧。D.冒充。“冒”在下列词语中应选择哪种意思？（填序号）
冒出来（
）冒牌（
）
冒犯（
）
冒死（
）
四、选字填空。
（
）认
争（
）
花（
）
（
）子
五、在括号里填上合适的词。
（
）的莲蓬
（
）的荷花
（
）的荷叶
（
）的衣裳
一（
）微风
一（
）小鱼
一（
）蜻蜓
一（
）画卷
六、写出下列词语的近义词。
1.我赶紧往荷花池边跑出。（
）
2.蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（
）
3.那画家的本领可真了不起。（
）
4.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。（
）
七、照样子，补全句子。
例：我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
1.小明每天放学一回到家就_______________________。
2._____________一___________就_______________________________。
例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
3.树叶飘飘洒洒的，像_______________________________。
4.桃花羞羞答答的，像____________________________________________。
八、根据课文内容填空。
1.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
这句话中“挨挨挤挤”用得真好，写出了荷叶长得______，长得____的样子。这句话还把荷叶比作___________________,突出了荷叶又_____又_____又_____的特点。
2.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
“冒”在这里用得特别传神，写出了荷花__________________的样子，表现了荷花____________________________。
参考答案
一、1.āi
2.fú
3.gū
shì
二、1.
姿势
2.舞蹈
3.停止
三、mào
曰
5
A
D
C
B
四、辨
辩
瓣
辫
五、嫩黄色
雪白
碧绿
雪白
阵
条
只
幅
六、1.赶忙2.欢乐3.本事4.好像
七、示例：1.就写作业
2.妈妈
下班
往回赶
3.飞舞的蝴蝶4.害羞的姑娘
课时2
八、1.多
密
碧绿的大圆盘
大
绿
圆
2.
从荷叶之间快速生长出来
旺盛的生命力
瓣
辫
辩
辨
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精品试卷·第
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