第8课 美国联邦政府的建立

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名称 第8课 美国联邦政府的建立
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资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 历史
更新时间 2011-12-24 12:24:59

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文档简介

(共39张PPT)
第8课
美国联邦政府的建立
华附汕尾学校 郭细林
课程标准要求:
1、说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构;
2、比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。
美国独立战争(1775—1783年)
一、1787年宪法制定的背景
1、取得独立,成立了美利坚合众国
为了反对英国殖民统治,赢得独立战争的胜利,北美英属13个殖民地于1777年通过了 《 邦联条例 》。
邦联制是国家结构的一种形式。邦联制下各邦的权力和地位相当突出;地方自治的范围非常广;而国家中央政府、议会等权力相对薄弱。邦联制易形成整个国家机构的松散。
在我看来,邦联只是个有名无实的空架子,而在其名下的议会亦是徒有其名,其政策措施多不被人们所关注、执行。我们想要联合成一个国家,但我们又不愿给这个国家的管理者足够的权力去管理国家事务,岂不怪哉!
——华盛顿
问题:
请依据上述材料和教材内容回答:
邦联制的缺陷有哪些具体的表现?
华盛顿
一、1787年宪法制定的背景
1、取得独立,成立了美利坚合众国
政治一盘散沙
经济形势混乱
阶级矛盾尖锐
军事力量受制
2、邦联制的缺陷
国家的立法、行政、司法三种权力分别应该由议会、内阁和法院掌握,各自独立行使职权,又相互制衡的制度。
——(法)孟德斯鸠
一、1787年宪法制定的背景
1、取得独立,成立了美利坚合众国
政治一盘散沙
经济形势混乱
阶级矛盾尖锐
军事力量受制
2、邦联制的缺陷
3、理论来源:欧洲启蒙思想的精华
美国需要建立一个强有力的中央政府,以巩固刚独立的国家;又要防止独裁的出现,以保障资产阶级民主制度。
如果人都是天使,就不需要任何政府了;如果是天使统治人,就不需要对政府有外来的或内在的控制了。。
杰斐逊
—“美国宪法之父”
二、1787年宪法的制定
1、1787年美国费城制宪会议
阅读下列材料:
《美利坚合众国宪法》(1787年) (节录)
我们合众国人民,为了建设完善的联邦,树立正义,保证国内安宁,规划共同国防,增进一般福利,使我们自己和我们的后代得到自由的幸福,制定本宪法。
第1条
第1项 本宪法所赋予一切立法权,应操于联邦国会,国会包括参议院和众议院。
第2项 众议院应由各州人民每两年选举的议员组成……不包括未纳税的印第安人……
第2项 总统应为联邦的海陆军及奉调为联邦服现役的各州民兵的总司令。
第3条
第1项 联邦的司法权应操于最高法院及联邦国会得以随时规定并设立的各种低级法院。最高法院和低级法院两者的法官,只要能忠于职守,即应继续在职……
第1项 行政权应操于美利坚合众国总统,总统任期定为4年。
第2条
问题:
据材料指出,1787年宪法的主要内容是什么?
(1)主要内容:
  序言→制定联邦宪法的目的和宗旨
正文→对立法权、行政权、司法权加以说
明和规定等内容      
2、1787年美国宪法的主要内容:
问题:
依据上述材料和教材内容,请说出美国的国会、总统、联邦法院各有哪些权力?
〖1〗立法权归于国会
①国会实行两院制
②参议院、众议院的选举规则
③立法权归于国会,法律的实施经总统批准
④国会拥有宣战权
⑤参议院对总统任命权、缔结条约的审批权
⑥在职官员不得成为国会议员
〖2〗行政权归于总统
总统的权力由宪法赋予,归结起来为:“保卫美国联邦宪法及执行国会制定的法律。”美国总统主管联邦政府的行政部门——一个有几百万人的庞大组织。而且,美国总统在立法和司法事务中也有很大权力。
美国总统权力在行政方面的主要表现为:
1、总统有权主持国家事务和联邦政府的各种工作,
2、有权选任所有行政部、院、署、局等机关首长(须经参议院认可),
3、总统是美国武装部队总司令,宣战权归属国会,但在一些情况下总统往往越过国会不宣而战。
4、总统是负责处理对外关系的主要官员,总统有权与外国缔结条约,但须经参议院2/3多数票的批准
监督和解释宪法,最高法院拥有最高裁判权。
〖3〗司法权归于联邦法院
美国联邦政府结构示意图
参议员由各州议会选出,每州两名,任期六年,每两年改选1/3;众议员由各州按照人口比例选出,任期两年。
由选民间接选举产生,每届任期四年。
最高法院大法官共有九名,由总统提名,参议院批准,除非犯罪,终身任职。
美国总统权力使联邦的行政权保持强有力的地位,是美国政治制度的特点,美国政治制度被称为总统共和制,简称总统制。
但美国的立法权、行政权、司法权之间相互制约达到平衡,体现三权分立原则,总统和国会之间、国会本身两院之间、司法与其它部门之间均构成制衡。这是美国1787年宪法最大的特点。
(1)主要内容:
  序言→制定联邦宪法的目的和宗旨
正文→对立法权、行政权、司法权加以说
明和规定等内容      
2、1787年美国宪法的主要内容:
(2)特点:
体现了“权力的制约和平衡”即“分权与制衡”的原则
问题:
美国的总统、国会与联邦法院之间是如何相互制衡的呢?
美国三权分立、制约与平衡关系示意图:
参众两院可各自反对对方所提法令
最高法院可宣布法律不合宪法
总统任命法官须经参院确认
总统任命联邦法官
法院可宣布总统违宪
总统可否决国会通过的法律
国会可通过总统否决的法律
弹劾总统,否决总统的人事提名
分权

制衡
问题:
请根据教材指出美国1787年宪法是如何规定地方与中央的关系的?
(1)主要内容:
     
2、1787年美国宪法的主要内容:
(2)特点:
(3)地方“自治”与中央政权的关系
问题:
美国1787年宪法具有深远的影响,我们该如何评价它呢?
3、对美国1787年宪法的评价
(1)进步意义
①是第一部较完整的资产阶级成文宪法
②对其它资本主义国家制度的建立起到示范作用;
③利于国家的巩固和保障了资产阶级民主制度;
④地方自治权与中央集权,既维护了国家主权,又利于地方的积极性的调动和创造性的发挥;
⑤使美国政府建立在民主原则的基础上,带来了美国的长期稳定。
问题:
美国1787年宪法有没有其局限性呢?
各州选举人应具该州众议员之选举人所需之资格。……(众议员人数及直接税额应按合众国所辖各州人口之多寡,分配于各州,此项人口数目包括所有公民及五分之三非公民(黑人)。并包括服役数年之人,但未被课税之印第安人不算。)
——《美利坚合众国宪法》(1787年)
请阅读下列材料:
1957年,阿肯色州的小石城刚刚宣布解除种族隔离,黑人女学生多罗茜·考茨和其他八名同学考入当地中学,但是遇到种种阻挠,结果,美国总统艾森豪威尔派1000名空降兵到该地护送这九名黑人学生入学。但是,军队能压服暴徒,却压服不了根深蒂固的腐朽观念。这幅照片中,一群男生在黑人学生后面出洋相,校方的两个护送人,神态也截然不同.
美国妇女一直都在争取她们的选举权直到1920年批准的美国宪法第19条修正案中赋予美国妇女选举权
2、局限性
A、未真正解决人权问题:在黑人、印第安人问题上
种族歧视明显,存在黑人奴隶制度,妇女地位低下。
B、明确将财产作为划分标准
三、 两党制
⑴“驴象之争”是怎么回事?
“驴”代表民主党;“象”代表共和党。美国的政
治选举也被称为“驴象之争”。
⑵美国两党制的由来是怎样的?两党分别代表
谁的利益?
1787年在制定联邦宪法过程中形成了联邦派
和反联邦派。后来,几经分化组合,1828年成立
了民主党,1854年建立了共和党。民主党主要代
表南方种植园主,共和党主要代表北方工业集团
和西部农场主的利益。
本质:维护资产阶级的根本利益
问题8:
同学们在前面学过英国的君主立宪制度的有关知识,请分析它与美国的总统共和制又有哪些异同?
四、比较美国总统共和制与英国君主立宪制
1、不同点:
项 目 美国总统制 英国君主立宪制
国家元首
国家元首产生方式
国家元首有无任期
国家元首有无实权
政府首脑
政府产生方式
国家权力中心
议会与政府的关系
总统
国王
选举产生
世袭


总统
任期制
终身制
首相
议会
总统
总统任命
议会产生
立法机关与行政机关相互独立,相互制约
政府由议会产生,对议会负责,受议会监督
1、不同点:
(1)本质上都是代表资产阶级利益的
(2)议会形式上代表民意行使国家权力, 实行代议制。
(3)议会享有立法权、财政权和行政监督权
(4)都实行权力的制约与平衡
2、相同点:
美国联邦
政府的建立
1787年宪法制定的背景
1787年宪法
原则:分权与制衡
内容
立法权归国会
司法权归联邦法院
行政权归总统
1787年宪法的影响
进步性
局限性
美国总统共和制与英国君主立宪制的区别
(四)归纳总结,结束新课
选择题:
1、下列不属于美国1787年宪法内容的是( )
A 确立了三权分立政府机构
B 明确了政府权力
C 废除了奴隶制,实现了人民民主权利
D 规定政府权力,限制了独裁
2、1787年宪法具有一定的民主性,在其内容中最能体现这一特征的是( )
A 三权分立
B 规定总统、议员由选举产生
C 确立共和政体
D 规定人民有言论、出版、结社自由
(五)自主练习,巩固提高
3、美国1787年宪法有明显局限性,表现在( )
① 允许奴隶存在
② 没有表明人民有言论、出版、集会自由
③ 黑人和印第安人不能拥有和白人同等的权利
④ 最高法院的大法官由总统任命受制于总统
4、在1787年制宪会议上,南北代表总目标一致的是( )
A 加强对黑人的统治
B 使大州与小州权力平衡
C 建立强有力的中央政权
A ①④
B ①②③
C ②③④
D ①②③④
D 南部与北部权力平衡