4.2.1 鱼类 课件（20张）

鱼类
学习目标:
1、说出脊椎动物和无脊椎动物的主要区别
2、概述鱼的主要特征
3、举例说明鱼与人类生活的关系
4、关注渔业资源的发展现状及其保护
脊柱：由许多块脊椎骨构成，起支撑作用。
脊椎动物
无脊椎动物
海洋鱼类
淡水鱼类
鱼
头部
躯干部
尾部
①
鳃盖
②
鳞片
⑧
⑥
⑤
④
③
尾
鳍
背鳍
胸鳍
腹鳍
臀鳍
侧线
问题：
1、鱼的体形有什么特点？这一体形有什么作用？
2、鱼的体表覆盖着什么结构？
3、鱼在游动时依靠哪些结构？
观察与思考：
以小组为单位观察容器中的鱼，结合生活经验讨论回答：
游泳
问题：
鱼的口和鳃盖一张一合，是在喝水吗？
动手试一试：
在鱼口的前方滴一滴墨水，观察墨水从哪里流出？
呼吸
呼吸器官：鳃
鳃耙
鳃弓
鳃丝
问题：
1、鳃是什么颜色？为什么是这种颜色？
2、鳃丝有什么特点？
动手试一试：
用毛笔模拟多又细的鳃丝，观察毛笔入水和出水时的变化。
呼吸
3、鳃丝多又细有什么作用？
4、鱼为什么不能长时间离开水？
鱼之所以能在水中生活，两个特点至关重要：
1、能通过游泳来获取食物和防御敌害；
2、能在水中呼吸。
问题：
如何确定一种水生生物是不是鱼类？
1、生活在水中；
2、体表常有鳞片覆盖；
3、用鳃呼吸；
4、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
过度捕捞
环境污染
给人类的一封信
我是一条平凡的小鱼，一直在水中生活······
课堂总结
今天你学到了什么？
1、脊椎动物和无脊椎动物的区别
2、鱼适应水中生活的特点
3、鱼与人类的关系
感谢聆听