《说和做——记闻一多先生言行片段》（1）学习任务单
【学习目标】
分析标题构成，明确文章主要内容。
根据关键语句（如过渡句、议论抒情句等），理清文章结构。
提取语段中关键信息进行整合，梳理闻一多先生作为学者和民主战士时“说”和“做”的不同之处，学习他的崇高品格和革命精神。
【课前预习任务】
通读课文
【课上学习任务】
1.默读1-7自然段，圈画出作为学者的闻一多先生对待“说”和“做”的态度；用简洁的语言概括他“说”了什么，“做”了什么，批注在书上。
2.默读8-18自然段，圈画出作为革命家的闻一多先生对待“说”和“做”的态度；用简洁的语言概括他“说”了什么，“做”了什么，批注在书上。
【课后作业】
查阅相关资料，为本文再补充一两件体现闻一多先生“说”和“做”特点的事例。
【课后作业参考答案】
闻一多在抗战初期决定：一直蓄须明志到抗战取得最终胜利。他言出必行，直到1945年日本宣布投降，才去理发店剪掉了留了八年的胡须。《说和做——记闻一多先生言行片段》（2）学习任务单
【学习目标】
圈画文中细节描写，通过分析典型示例，理解其作用。
反复诵读体现本文诗化语言特色的典型词句，在理解其含义的基础上体会其表达效果。
【课前预习任务】
圈画文中细节描写和需要赏析的句子。
【课上学习任务】
1.对圈画的细节描写进行分类，批注其作用。
2.诗人写诗人，文章语言往往具有诗歌的特点。请结合具体语句，分析一下本文语言为何会“读起来像诗”。
【课后作业】
请从下列四字短语中选择要用的短语（可适当调整），结合文章内容，为闻一多写一首小诗。
目不窥园
足不下楼
兀兀穷年
沥尽心血
不动不响
无声无闻
潜心贯注
心会神凝
昂首挺胸
长须飘飘
仰之弥高
钻之弥坚
炯炯目光
众物腾怨
锲而不舍
群蚁排衙
赫然而出
迥乎不同
一反既往
气冲斗牛
声震天地
做了再说
做了不说
说了就做
【课后作业参考答案】
目不窥园
足不下楼
发无暇理
饭忘了食
研究
锲而不舍地钻探
呼喊
为争取民主自由而战教
案
教学基本信息
课题
《说和做——记闻一多先生言行片段》（1）
学科
语文
学段：初中
年级
初一
教学目标及教学重点、难点
分析标题构成，明确文章主要内容。
根据关键语句（如过渡句、议论抒情句等），理清文章结构。
提取语段中关键信息进行整合，梳理闻一多先生作为学者和民主战士时“说”和“做”的不同之处，学习他的崇高品格和革命精神。
教学重点：梳理闻一多先生作为学者和民主战士时“说”和“做”的不同之处，学习他的崇高品格和革命精神。
教学难点：提取整合语段信息并进行准确概括。
教学过程(表格描述)
教学环节
主要教学活动
设置意图
解题：
介绍闻一多
理清文章结构
感知不同
概括言行片段
小结
作业：
1.分析主副标题的结构和主要内容，明确文章主要内容为记录闻一多先生的言行片段。
2.由《七子之歌》引出闻一多的诗人身份。
3.介绍人物概况
4.通过文章关键句，明确本文以作为学者和革命家的闻一多先生的言行片段为主要内容。
5.理清主体部分结构：
1-7自然段：学者身份
8-18自然段：革命家身份
6.通过过渡句和议论抒情句的提示，明确作为学者和革命家的闻一多对待“说”和“做”的不同态度。
7.提取语段关键信息进行整合，概括言行片段，感知人物形象。
8.总结本讲所学内容及方法
查阅相关资料，为本文再补充一两件体现闻一多先生“说”和“做”特点的事例。
明确文章主要内容。
了解闻一多，明确其在本文中身份是学者和革命家。
理清结构，为梳理言行片段做准备。
明确不同身份的闻一多对待言行的不同态度。
通过言行片段感知人物形象。
总结课上所学，加深印象。
全面了解闻一多先生。教
案
教学基本信息
课题
《说和做——记闻一多先生言行片段》）（2）
学科
语文
学段：
初中
年级
初一
教学目标及教学重点、难点
圈画文中细节描写，通过分析典型示例，理解其作用。
反复诵读体现本文诗化语言特色的典型词句，在理解其含义的基础上体会其表达效果。
教学重点：通过分析细节描写典型示例，理解其作用，
教学难点：在理解诗化词句含义的基础上，体会其表达效果。
教学过程(表格描述)
教学环节
主要教学活动
设置意图
导入
二、理解细节描写作用
三、理解含义的基础上，体味诗化语言表达效果
小结：
五、作业：
回顾上节课所学内容，明确本课学习重点
以“昂首挺胸，长须飘飘”为例，引出细节描写。
找出文中运用了细节描写的句子进行归类分析，体会细节描写在对塑造人物形象和抒发作者感情方面所起的作用。
将诗化语言在本文中的表现形式分为四类：四字短语、单句、对句、排比结构
分析四字短语具有的诗化特征及作用。
分析单句（诗中原句+含蓄蕴藉的句子）所具有的诗化特征及作用。
分析对句所具有的诗化特征及其作用。
分析排比结构所具有的诗化特征及其作用。
小结本讲主要内容
完成课上布置的四字短语联诗任务。
回顾已学，明确本课学习重点
学习什么是细节描写，理解其作用，
明确诗化语言的具体表现。
理解诗化语言含义，体会其表达效果。
加深理解
充分体会四字短语所具有的诗化语言特征及表达效果。
