2燕子 课件 (共67张 )

看图猜诗句
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
看图猜诗句
燕 子
2
作者简介
中国著名作家、文学史家。
郑振铎
听老师朗读课文，标出自然段序号。
伶 俐 翼 漾 倦
闲 散 纤 杆 痕
hén
línɡ
lì
yì
yànɡ
juàn
xián
sǎn
xiān
ɡān
我会认

你用什么好办法记住这些生字的呢？
木 杆
ɡān
（笔杆）
（枪杆）
ɡǎn
（木杆）
（旗杆）
ɡān
杆
闲 散
sǎn
（散会）
（散步）
sàn
（闲散）
（散文）
sǎn
散
比一比，认一认。
令（ ）
伶（ ）
困（ ）
闲（ ）
利（ ）
俐（ ）
撒（ ）
散（ ）
命令
伶俐
锋利
伶俐
困难
悠闲
撒下
闲散
千（ ）
纤（ ）
千万
纤细
很（ ）
痕（ ）
很多
痕迹
伶俐 闲散 翼尖 沾湿 荡漾 疲倦 纤细 木杆 痕迹 凑巧 吹拂 赶集 聚拢 形成 掠过
烂漫无比 光彩夺目 波光粼粼
读一读
lín
màn
闲散 ______
平添 ______
聚拢 ______
悠闲
乌黑 ______
偶尔 ______
聚拢 ______
增添
聚集
雪白
经常
分开
伶
俐
翼
漾
倦
闲
散
杆
纤
痕
同桌开火车读课文，读通顺，读准字音，停顿准确，注意语气。读完说一说：文中的燕子给你留下了怎样的印象？
我会读课文
文中的燕子给你留下了怎样的印象？
可爱活泼
找一找：课文是从哪些方面来写燕子的活泼可爱的？
可爱活泼
外形
飞行
休息
课文的每一部分都是一幅生动有趣的图画，再读课文，说说你看到了哪些画面呢？
燕子的外形
（1）
春天里的燕子（2）
燕子休息
（5）
燕子飞行
（3、4）
燕子外形图

春光燕子图
燕子休息图
燕子飞行图
燕子外形图
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
燕子的外形是什么样的？边读边想象。

哪些词语让你眼前浮现了画面？是怎样的画面呢？
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
乌黑的羽毛
轻快有力的翅膀
剪刀似的尾巴
可爱的活泼的小燕子
用上这些短语，说一说你看到的燕子。
一身 羽毛，一对 翅膀，加上 尾巴，凑成了那样 小燕子。
乌黑的
轻快有力的
剪刀似的
可爱的活泼的
背一背，填一填。
春光燕子图
这幅图中描绘了怎样的春光呢？自读第2自然段，用横线画出描写春天美景的句子，再圈出描写的景物。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
轻风____________
____________细雨
____________柔柳
如毛的
红的白的黄的
千条万条的
青的
绿的
微微地吹拂
____________花
____________草
____________叶
这些景物是什么样的呢？
轻风____________
____________细雨
____________柔柳
如毛的
红的白的黄的
千条万条的
青的
绿的
微微地吹拂
____________花
____________草
____________叶
你见过这样的景物吗？用自己的语言说给同学听。
说一说你看到的景物。
都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
赶 集
你有过赶集的经历吗？是什么样的心情呢？
都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
颜色鲜艳，美丽。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
读一读，读出景物的特点，读出“赶集似的聚拢”来的热闹和欢喜。
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
小燕子的加入，给春天带来什么不一样的感受呢？
有了燕子，春天更有活力，更显生机勃勃。
轻风微微地吹拂
如毛的细雨
千条万条的柔柳
红的白的黄的花 青的草 绿的叶
伶俐可爱的小燕子
试着按照景物的顺序背诵第2自然段。
燕子飞行图
读3-4自然段，边读边想象，读完说一说你看到了什么样的画面。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

读到“阳光满地”和“旷亮无比的天空”，我仿佛看到了……
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
飞得快

读到这里，我看到了燕子飞得……
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
“横掠”可不可以换成“横飞”？“沾”可不可以换成“碰”？换一换，读一读，比一比。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
“横掠”写出了燕子飞行速度快。
“沾” 写出了燕子飞行轻盈灵活。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
开火车读课文，读出燕子飞行的快速和轻盈。
燕子休息图
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
这幅“有趣的图画”里都有什么呢？
“嫩蓝的春天”是什么样的呢？
嫩蓝的春天
深蓝的夜空
蔚蓝的天空
几痕细线
为什么不是“几根细线”呢？
几个小黑点
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。
边读边想象画面，读出画面的有趣。
多么有趣的一幅图画呀！

作者是多么喜爱燕子呀！
作者是按照怎样的顺序描写燕子的呢？
可爱活泼
外形
飞行
休息
作者用了很多优美生动的词语来描写燕子：
剪刀似的尾巴　　　　伶俐可爱的小燕子
光彩夺目的图画 旷亮无比的天空
kuànɡ

你还能从文中找出这样的词语吗？
照样子，说一说。
剪刀似的尾巴　　　　伶俐可爱的小燕子
光彩夺目的图画 旷亮无比的天空
kuànɡ
（ ）的（ ）
学了这一课，你积累了哪些优美生动的句子呢？找出来读一读，再抄写下来。
羽毛、尾巴、翅膀
外形
悠闲有趣
风、雨、柳、
花、草、叶
可爱活泼
斜飞、横掠、沾
轻快灵活
燕 子
春光
飞行
小黑点、图画
休息
烂漫无比
板书设计
一（ ）羽毛
一（ ）尾巴
一（ ）歌曲
一、在括号里填上恰当的量词。
　　
一（ ）翅膀
一（ ）春雨
一（ ）细线
一（ ）燕子
一（ ）鸣叫
只
声
对
场
根
片
条
首
随堂练习
乌黑的
（ ）的羽毛
（ ）的尾巴
（ ）的翅膀
（ ）的细雨
（ ）的柔柳
（ ）的春天
剪刀似的
轻快有力
如毛
千条万条
烂漫无比
二、在括号里填上恰当的词语。
　　
三、注意下面句子中带点的词语，完成练习。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
1. 这句话从________、_________和________三个方面来描写小燕子的外形。
2. 这句话是比喻句，把___________比作__________。
羽毛
尾巴
翅膀
燕子的尾巴
剪刀
1.收集描写春天的优美语句。
2.模仿课文的第一自然段来描写你喜欢的一种动物。
课后作业

凑
còu
组词：凑成 紧凑
造句：他把这些破碎的零件，凑成了一个玩具 。
我会写
拂
fú
组词：轻拂 吹拂
造句：春风轻轻地吹拂着我的脸。
集
jí
组词：赶集 集合
造句：我经常和爷爷去赶集。

聚
jù
组词：聚会 聚精会神 欢聚
造句：同学们欢聚一堂，共同庆祝祖国的生日。
形
xínɡ
组词：地形 形成 形影不离
造句：全班形成了助人为乐的良好风气。
掠
lüè
组词：掠过 掠夺
造句：一只燕子从她身旁掠过。

偶
ǒu
组词：木偶 偶然
造句：小芳取得这么好的成绩绝不是偶然的。
尔
ěr
组词：偶尔 尔后
造句：我的体质非常好，偶尔才感冒一次。
沾
zhān
组词：沾边 沾沾自喜
造句：小明这次得了一次一百分，便沾沾自喜。

倦
juàn
组词：厌倦 疲倦
造句：跑了一圈后，我感到特别疲倦。
纤
xiān
组词：纤小 纤细
造句：小丽用纤细的双肩背起了书包。
痕
hén
组词：泪痕 痕迹
造句：老虎在雪地上留下痕迹。