7.1
第一节
力导案
一、课程标准：
通过常见事例或者实验，了解各种力并认识力的作用效果。
用力的示意图描述力的三要素。
二、学情分析：
任何物体都受到力的作用,但是学生最不理解的可能是力的单位。现实生活中托起一只鸡蛋的力多少牛呢?
1N到底有多少呢？积累经验基础上学习物理知识，合理分析,准确把握各种物体性质。
三、目标解析
知识目标：
知道力的单位、力的作用效果、力的三要素并会画力的示意图。
能力目标：
掌握各种力的作用效果并用力的示意图明确画出；
情感目标：
观察体验过程中,培养学生的科学态度;
从力用三要素表示的事例中认识科学方法的价值。
重难点：
①力的单位如何命名的，②用力的示意图来表示各种的得力.
时间安排：
3个课时
四、预习设计
1、设计思路：（1）设计理念“以学生为主，以本为本”；（2）首先，根据学生的阅读能力，及本节课所涉及内容的多少，设定具体的时间去阅读课本，并完成黑板预设问题；其次，让学生举例说明关于本课知识现象,教师引导：尽量以简洁明了的方式去引导，做到通俗易懂；（3）最后，完成预习题。
2、预习题：课本5页
动手动脑学物理
1、2、3、4
二、学习过程
1、力的概念
物体对物体的作用（物体间相互作用）
。
发生作用的两个物体，一个是
施力物体
，另一个是
受力物体
。
2、力可以改变物体的
形状
，如：将弹簧拉长；力也可以改变物体的
运动状态
，如手推小车，小车由静止变为运动。
3、力通常用符号
F
，表示，单位是
牛顿
，简称
牛
，符号是
N
。托起一个鸡蛋的力大约为
0.5N
，即托起两个鸡蛋的大约为
1N
。托起100g苹果的力大约
1N
。
4、力的作用效果：
观察课本3图7.1-2回答下列问题：
①静止的小钢珠被磁铁吸引，向磁铁方向运动，钢球由
静止
变为
运动
。
②光滑的水平面上做直线运动小钢珠被正对运动方向位置的磁铁吸引
，速变
减小
。
③滑的水平面上做直线运动小钢珠被与运动方向垂直的位置放的磁铁吸引，运动
状态
改变，偏向磁铁方向运动。
由此得出结论：
力可以改变物体的运动状态
。
观察课本3图7.1-1
④用力压弹簧，弹簧会
缩小
，用力拉弹簧，弹簧会
伸长
。
由此得出结论：
力可以改变物体的形状
。
总结:力既可以改变物体的形状,也可以改变物体的运动状态
.
5、力的
大小
，
方向
，
作用点
都会影响力的作用效果，叫做力的三要素。
二、过关检测
(一)填空题
6、脚踢足球，球滚动了，这个过程中施力物体是
脚
。说明力可以改变物体的
运动状态
。同时脚感觉到了痛，这个力的施力物体是
足球
，这说明了
力是物体间相互作用的
。
二、选择题
7、以下是我们生活中可见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞击在篮板上被弹回；③用力握小皮球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是(??D?
)
A．①②?????
B．②③????
C．③④??????
D．②④
8、踢到空中的足球,受到哪些力的作用(?A?
)
?A.受到脚的作用力和重力???
B.受到重力的作用
?C.只受到脚的作有力???????
D.没有受到任何力的作用
9、下列关于力的说法中不正确的是?〔??C
〕
A.力是物体对物体的作用????????????
B.受力物体同时也是施力物体
C.只有接触的物体才有可能有力的作用??????
D.力能改变物体的运动状态
10、各位物理学家中，其名字被用作力的单位的是
(
A
)
11、“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪”中使船儿前进的力是（ D ）
A．人对船的作用力???????????????B．人对桨的作用力???
C．桨对水的作用力???????????????D．水对桨的作用力???
12、如图所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是
(
A
)
13、下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（
?
）
A．把橡皮泥捏成不同造型???????
B．进站的火车受阻力缓缓停下
C．苹果受重力竖直下落????????
?
D．用力把铅球推出
14、关于力，下列说法正确的是(
B
)
A.两个相互接触的物体，才有力的作用
B.一个物体是受力物体，它必然也是施力物体
C.生活中的有些物体可能不受力的作用
D.受三个力的物体一定不会静止
15、下列力中，最接近1牛顿的是:（
）
A．运动员举起杠铃的力; B．拿起一个大西红柿的力;
C．人扛起一袋大米的力; D．一只蚂蚁对地的压力.
16、下列物体的运动状态没有发生改变的是:（
）
A．做匀速圆周运动的小车;?????????
B．在盘山公路上减速运动的小车;
C．腾空而起的火箭;????????????
D．在平直公路上匀速行驶的汽车.
17、在图所指出的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是:（
）
18、关于力的概念，下面的说法中错误的是（
）
A.
力是物体对物体的作用，离开物体就没有力的作用
B.
一个物体对另一个物体施力时，同时也受到另一个物体对它的作用力
C.
我们通常说物体受到力的作用，一定还有一个施力物体，只不过省略不谈了
D.
当一个物体受到力的作用时，其施力物体不一定存在
20、关于力的作用效果，下列说法错误的是
（
）
A．可以改变物体速度的大小
B．可以改变物体的形状
C．可以改变物体的运动方向
D．可以改变物体的状态
21、若不考虑空气的阻力，扔出手的铅球在空中飞行时，受到（
）．
A．重力
B．重力和手对铅球的推力
C．手对铅球的推力
D．不受任何力
22、甲、乙两个同学沿相反的方向拉测力计，各用力200牛.则测力计的示数为(
）
A、100牛???
B、200牛??
?
C、0牛???
D、400牛
23、如图4所示，关于物体所受重力的方向，下列表示正确的是(
)
三、作图题
24、用沿斜面向上10N的力拉木块，请画出这个拉力的示意图
25、一人用20N的力沿水平方向向右拉箱子A,画出这个力的示意图；并画出地面对箱子的支持力。
26、在图11中作出小球所受绳子拉力的示意图。
F=10N7.1第一节
力学案
一、学习目标
1、认识力的作用效果（重点）
2、知道的概念和单位。
3、知道力的三要素，能用示意图表示力（重点）
4、了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。（难点）
5、时间安排：2个课时
二、学习过程
1、力的概念
。
发生作用的两个物体，一个是
，另一个是
。
2、力可以改变物体的
，如：将弹簧拉长；里也可以改变物体的
，如手推小车，小车由静止变为运动。
3、力通常用符号
，表示，单位是
，简称
，符号是
。托起一个鸡蛋的力大约为
，即托起两个鸡蛋的大约为
。托起100g苹果的力大约
。
4、力的作用效果：
观察课本3图7.1-2回答下列问题：
①静止的小钢珠被磁铁吸引，向磁铁方向运动，钢球由
变为
。
②光滑的水平面上做直线运动小钢珠被正对运动方向位置的磁铁吸引
，速变
。
③滑的水平面上做直线运动小钢珠被与运动方向垂直的位置放的磁铁吸引，运动
改变，偏向磁铁方向运动。
由此得出结论：
。
观察课本3图7.1-1
④用力压弹簧，弹簧会
，用力压弹簧，弹簧会
。
⑤用力拉橡皮筋，橡皮及会
。
由此得出结论：
。
5、力的
，
，
都会影响力的作用效果，叫做力的三要素。
二、过关检测
一、填空题
1、探究力的作用效果
（1）用力捏橡皮泥，松开手后，橡皮泥有什么变化？
。
（2）用力压或拉弹簧，弹簧的形状（长度）发生了怎样的变化呢？
。
（3）用磁铁去靠近静止在桌面上的小铁球，有什么现象？
。
归纳总结：力可以
；也可以
。
2、分析下面的施力物体和受力物体。
(1)人推车：施力物体
，受力物体
。（2）推土机推土：施力物体
，受力物体
。（3）磁铁吸引铁钉：施力物体
，受力物体
。
二、选择题
1、以下是我们生活中可见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞击在篮板上被弹回；③用力握小皮球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是(???
)
A．①②?????
B．②③????
C．③④??????
D．②④
2、踢到空中的足球,受到哪些力的作用(??
)
?A.受到脚的作用力和重力???
B.受到重力的作用
?C.只受到脚的作有力???????
D.没有受到任何力的作用
3、下列关于力的说法中不正确的是?〔??
〕
A.力是物体对物体的作用????????????
B.受力物体同时也是施力物体
C.只有接触的物体才有可能有力的作用??????
D.力能改变物体的运动状态
4、各位物理学家中，其名字被用作力的单位的是
(
)
5、“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪”中使船儿前进的力是（
）
A．人对船的作用力???????????????B．人对桨的作用力???
C．桨对水的作用力???????????????D．水对桨的作用力???
6、如图所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是
(
)
7、下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（??
）
A．把橡皮泥捏成不同造型???????
B．进站的火车受阻力缓缓停下
C．苹果受重力竖直下落????????
?
D．用力把铅球推出
8、关于力，下列说法正确的是
A.两个相互接触的物体，才有力的作用
B.一个物体是受力物体，它必然也是施力物体
C.生活中的有些物体可能不受力的作用
D.受三个力的物体一定不会静止
9、下列力中，最接近1牛顿的是:（
）
A．运动员举起杠铃的力; B．拿起一个大西红柿的力;
C．人扛起一袋大米的力; D．一只蚂蚁对地的压力.
10、下列物体的运动状态没有发生改变的是:（
）
A．做匀速圆周运动的小车;?????????
B．在盘山公路上减速运动的小车;
C．腾空而起的火箭;????????????
D．在平直公路上匀速行驶的汽车.
11、在图所指出的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是:（
）
12、关于力的概念，下面的说法中错误的是（
）
A.
力是物体对物体的作用，离开物体就没有力的作用
B.
一个物体对另一个物体施力时，同时也受到另一个物体对它的作用力
C.
我们通常说物体受到力的作用，一定还有一个施力物体，只不过省略不谈了
D.
当一个物体受到力的作用时，其施力物体不一定存在
13、关于力的作用效果，下列说法错误的是
（ ）
A．可以改变物体速度的大小
B．可以改变物体的形状
C．可以改变物体的运动方向
D．可以改变物体的状态
14、若不考虑空气的阻力，扔出手的铅球在空中飞行时，受到（
）．
A．重力
B．重力和手对铅球的推力
C．手对铅球的推力
D．不受任何力
15、甲、乙两个同学沿相反的方向拉测力计，各用力200牛.则测力计的示数为(??
）
A、100牛???
B、200牛??
?
C、0牛???
D、400牛
16、如图4所示，关于物体所受重力的方向，下列表示正确的是(
)
三、作图题
24、用沿斜面向上10N的力拉木块，请画出这个拉力的示意图
25、一人用20N的力沿水平方向向右拉箱子A,画出这个力的示意图；并画出地面对箱子的支持力。
26、在图11中作出小球所受绳子拉力的示意图。
