第10课蒙古族的兴起与元朝的建立 教案

第10课
蒙古族的兴起与元朝的建立
教学目标
1、知道成吉思汗统一蒙古和蒙古灭西夏与金的史实。
掌握元朝的建立与统一，了解文天祥的抗元斗争，理解元朝统一的历史意义。
3、认识元朝统一的进步性和文天祥抗元的正义性之间的辩证关系。
重点和难点
重点：成吉思汗统一蒙古、元朝的统一。
难点：正确理解文天祥的抗元斗争。
重、难点的解析：成吉思汗顺应人民的愿望和历史发展的要求，统一了蒙古各部。忽必烈建立了元朝。元朝是我国历史上少数民族建立的第一个统一的封建王朝，促进了民族融合。元朝统一的进步性和文天祥抗元的正义性之间的辩证关系
教学手段
用多媒体课件展示板书和资料。
教学方法
启发诱导，讲练结合。　
教学过程
（一）导入新课
（图片导入）观看图片1，想一想：这反映了哪个民族的生活？（蒙古族）提到蒙古族你首先想到的是什么？（大草原、羊群、蒙古包……）这个骑在马背上的民族从12世纪时开始不断征战，最终完成了全国的统一，建立起强大的元朝。他们是如何兴起、壮大并统一全国的呢？这就是我们今天要学习的内容。（显示课题）第10课
蒙古族的兴起与元朝的建立
（二）学习新课
一、成吉思汗统一蒙古（板书）
引导分析：1.蒙古族
出示导入图片1及图片2，引导：
蒙古族是中国北方一个古老的民族，原先活动在大兴安岭北段，后来向西迁徙，进入草原。善于骑射，逐水草而居，过游牧生活。
请同学们继续看大屏幕。
（出示《蒙古秘史》中的一首诗歌）：星天旋转，诸国争战，……没有逃避的地方，只有冲锋打仗。没有平安幸福，只有互相杀伐。
师：这首诗形象地描述了蒙古诸部互相混战，社会动荡不安的情景。这种战争给蒙古人民带来了深重的苦难，那么当时人们最渴望什么？
生：渴望统一，过上和平安定的生活。
（教师在肯定学生答案的基础上进一步分析）
要想完成统一，必须有一个强大的中心力量来领导，还应有一位强有力的核心人物，这位时势造就的英雄人物就是----铁木真，即后来的成吉思汗（显示成吉思汗人物特写），成吉思汗的主要业绩是什么？
2、成吉思汗统一蒙古（板书）
铁木真率部多次征讨，逐一打败了草原上各个强大的势力，于1206年完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，他被拥立为大汗，被尊称为成吉思汗。
师：成吉思汗为什么能够统一蒙古各部？
（继续读课文，了解成吉思汗幼年经历及主要业绩）
师简介：成吉思汗生于蒙古贵族家庭，12世纪时，随着蒙古社会经济的发展，各部奴隶主贵族为了掠夺奴隶、牲口和财富，彼此展开了残酷的战争，蒙古高原处于四分五裂的状态。铁木真凭着非凡的智慧、卓越的组织才能和坚强的性格，克服重重困难，统一蒙古各部，建立了蒙古政权，从而使蒙古结束了长期混战的局面。
（归纳原因）：（1）人民渴望和平、统一；（2）铁木真本人机智勇猛，有雄才大略。
师：读课文“相关史事”，看成吉思汗的统治措施是什么？
出示：3.成吉思汗统治措施
学生回答后，出示：（1）成吉思汗统一蒙古草原后，建立了军事、行政和生产相结合的制度，把蒙古人按编制组织起来，平时生产，战时出征（2）组建了一支有一万人的护卫部队（3）建立司法机构（4）创制蒙古文字
师：非常好！我们该如何评价成吉思汗呢？
（生回答）略。
师总结：成吉思汗是蒙古族杰出的英雄，他统一蒙古各部，建立起强大的蒙古政权，使蒙古人民过上了和平安定的幸福生活，他不愧是蒙古族杰出的政治家和军事家。成吉思汗建立的蒙古政权，使蒙古人的历史进入一个新的阶段。这之后，蒙古族又是如何统一全国的呢？
二、蒙古灭西夏与金（板书）
1．（学生联系教材，引导得出）
显示板书：
（1）成吉思汗率蒙古军队于1227年灭亡西夏。
（2）成吉思汗死后，蒙古和南宋结盟，南北夹击金朝，于1234年灭亡金
（3）金灭亡后，南宋与蒙古形成南北对峙，前后对峙持续了40多年
2．动画演示：
成吉思汗和他的继任者先后灭西夏、金，降伏畏兀儿、吐蕃，攻占大理。
3．阅读“相关史事”
三、元朝的建立与统一
1、显示忽必烈像，引导分析：1.元朝的建立
（1）忽必烈是成吉思汗的孙子，1260年，他继承了汗位
（2）忽必烈接受了汉族儒臣提出的“行汉法”、“行仁政”、“不弑杀”的建议，施行“治国安民”的方略,广开言路，整顿吏治，注重农桑
（3）元朝的建立
国号：
元
时间：
1271年
建立者：忽必烈
都城：
大都（今北京）
2、引导讨论：2.元朝统一全国
过程：1276年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡
南宋大臣陆秀夫、文天祥等人拥立南逃的宋宗室成员，继续展开抗元斗争
1279年，元军攻灭南宋残部
意义：元灭南宋，完成了全国的统一，结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。
3、在新课基础上引导（延伸推究）：
元朝是我国历史上第一个由少数民族建立的统一的封建王朝。元朝的统一结束了五代、辽、宋、夏、金以来长期分裂割据的局面，有利于社会经济的发展和民族的融合。请同学思考以下几个问题：
（1）元朝为什么能够统一全国？
生回答：……
师分析：①成吉思汗统一蒙古后，势力逐渐强大，尤其是经济力量和军事力量；②金、南宋等政权日益腐朽。
（2）元的统一是我国封建社会在结束大分裂之后的第几次大统一？
回答：秦汉、西晋的短暂统一、隋统一南北朝、元朝建国。
师归纳：不错，总共4次，这些史实阐明了天下大势分久必合的道理，同时也说明了在我国历史发展的长河中，统一一直是主旋律。
（3）文天祥的抗元斗争
元军南下进攻临安的时候，南宋抵抗派大臣文天祥组织军队英勇抵抗。
（了解文天祥生平）
师简介：文天祥字宋瑞，号文山，今江西叶安人，他才华出众，考取过状元，1276年出任右丞相，元朝大兵压境时，毅然把自己的家财充作军费，坚持抗元，后因寡不敌众，被元军俘获。文天祥被元军押解经过零丁洋（今广东珠江口外）时，写下了《过零丁洋》一诗以明其志。（大屏幕逐句显示《过零丁洋》全诗，同时有感情的朗诵）
辛苦遭逢起一经，
干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，
身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，
零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，
留取丹心照汗青。
其中广为流传的"人生自古谁无死，留取丹心照汗青"的千古绝句，激励了一代又一代的志士仁人，不惜抛头颅，洒热血，为美好的明天而奋斗。后来，他在大都被囚禁三年，在狱中写下了著名的《正气歌》，表现了他誓死不变节的浩然正气。他拒绝了忽必烈的多次诱降，至元十九年十二月初九日，从容就义。
请同学们结合课文相关内容，讨论：
元朝的统一顺应了历史发展潮流，是人心所向，大势所趋，而文天祥组织了抗元斗争，坚持不懈，你认为他值不值得敬佩？为什么？如何评价文天祥？
生回答：……
师总结：原因：他在抗元斗争中坚贞不屈，表现出崇高的气节。
评价：我们必须看到事物的两个方面。
文天祥的抗元，反抗的是蒙古贵族的民族压迫，与人民群众的愿望相一致，是正义行为。抗元失败后，又表现出宁死不屈的精神和崇高气节，理应受到后人的敬仰和纪念。因此，我们肯定文天祥抗元，并不否定元统一的进步性，只是二者的角度不同。
课堂小结
随堂练习