生物的特征

课题1.1.1生物的特征 年级七年级上 科目 生物 课型 分析讨论
第一单元 生物与生物圈
第一章 认识生物
第一节 生物的特征
一、学习目标
1、初步认识生物 ；区别生物和非生物 ；举例说明生物特征。
2、通过积极主动参与讨论培养学生观察、区别能力和发散思维能力。
3、通过“生物的生命现象”的讨论，培养学生热爱大自然和关爱生物的良好品质。
二、重点难点
1.重点：生物的共同特征。
2.难点：生物的各特征对生物生活的意义。
三、学前准备
学法指导：通读本课教材P2---6内容，找出主要知识点，通过同学间的合作，解答探究题。
四、探究过程
（一）自主学习
1、科学观察可以直接用__________，也可以借助_________、__________等仪器，或利用__________等工具，有时还需要___________________。
2、生物的生活需要_________
生物能进行_________
生物能排出身体内产生的______
生物能对外界刺激作出_________
生物能__________和__________
除病毒外，生物都是由___________构成的。
（二）学习思考
1、怎样区别生物和非生物。
2、生物有哪些共同特征。
3、怎样判断一个物体是否具有生命。
4、完成P6页练习题。
五、目标检测
1．下列现象中的物体属于生物的是 （ ）
A．机器人弹钢琴 B．火山爆发时岩浆喷出
C．钟乳石在慢慢长大 D．馒头上长出“白毛”
2．牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征 （ ）
A．需要营养 B．进行呼吸
C．对外界刺激作出反应 D．生长和繁殖
3．“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征 （ ）
A．呼吸 B．排出体内废物
C．对刺激作出反应 D．生长和发育
4．下列属于生物共同特征的是 （ ）
A．都能运动 B．都能呼吸
C．都有细胞结构 D．都生活在水中
5．请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物。
（附《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，
断肠人在天涯。）
曲中的生物有： _______________________
曲中的非生物有：______________________
6．下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属
于生物的何种基本特征：
（1）小猫长成大猫属于 。
（2）猫生小猫属于 。
（3）猫生猫，鼠生鼠属于 。
（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于 。
（5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于 。
六．拓展提高
阅读并分析下列材料：
①一粒桃树种子能发育成一棵很大的桃树，并结出许多桃；一只蝌蚪能发育成一只青蛙。②将从同一棵向日葵上取下的两粒种子种下去后，长出的都是向日葵，但两棵向日葵总是有一些形态特征不一样。
（1）材料①说明生物______________________________________________
（2）材料②说明生物 。
七、学后反思
雁江区第六中学 主备人 李双玉 审核人 于勋荣 授课时间