部编版四年级语文下册第二单元 快乐读书吧 表格式教案

学科
语文
年级/册
四年级（下）
教材版本
人教版（部编版）
课题名称
第二单元快乐读书吧
教学目标
介绍《十万个为什么》，激发学生阅读兴趣，指导如何规划阅读
重难点分析
重点分析
要学生通过指导能针对不同的文章选择不同的阅读方法。感悟作者丰富的想象力及语言文字的优美，从而培养学生学科学、爱科学的读书兴趣有些难度。
难点分析
阅读科普作品的时候，可能会遇到一些不理解的科技术语，科普性的文章一般生涩乏味，无法引起学生阅读的兴趣。
教学方法
1.通过创设情境，指导阅读，激发学生阅读欲望。2.迁移拓展阅读，读更多科普书籍，培养广泛的兴趣。
教学环节
教学过程
导入
同学们，你们会对生活中的某种现象产生好奇吗？是否会产生一些疑问呢？比如冬天里，我们会生炉子，为什么一生火，我们就会感觉到热？炉子里柴火燃烧为什么还发出毕剥毕剥的响声？那燃起的烟会从烟筒里冒出，为什么不向屋里冒呢？要是把火灭掉，我们可以用水，为什么不用液体的煤油呢？那你们探究过原因吗？（生自由回答）这些在我们生活中常见的现象，竟然还有这么深的“奥妙”，它们究竟是怎么回事呢？那就到一本书中去寻找答案吧。相信，经过这次“快乐读书”活动后，你们一定会深深地喜欢上这本书的！
知识讲解（难点突破）
《十万个为什么》这一极富生命力的名称即取自米·伊林的著作，而米·伊林则取自获1907年诺贝尔文学奖的英国作家卢·吉卜林的一句话：“五千个哪里，七千个怎样，十万个为什么。”这本书采用“屋内旅行记”的方式，对日常生活中的各种事物，提出许多意想不到的问题，比如：是谁发明细瓷器的？有没有硬的液体？穿三件衬衣暖，还是穿一件三倍厚的衬衣暖？为什么水不会燃烧？米·伊林用浅显易懂却又富有启发性的道理，娓娓动听地向读者进行解释。那么作者米·伊林（1896—1953），是苏联科普作家、工程师、儿童文学作家。他的科普作品除了《十万个为什么》之外，还有《几点了》《白纸黑字》《桌上的太阳》《原子世界旅行记》和《在你周围的事物》等。他的作品是科普作品的典范，对我国科普创作界产生了很大影响。中国老一辈的科普作家和20世纪50年代成长起来的许多科普作家，都从米·伊林的作品中受到教益。他的作品译介到中国来已有七八十年，版次不断增加，印数始终不衰，一直是广大青少年的良师益友。出示书的开头《屋内旅行记》中的一段，勾起学生探索的愿望。你们家里每天总有人生炉子，煮马铃薯。也许你自己就很会生炉子或者煮马铃薯。可是请你解释一下：为什么炉子里的柴会毕剥作响？为什么烟会走烟筒出去，而不向屋里冒？煤油燃烧的时候，从哪里来的烟？为什么烘烤的马铃薯有一层硬皮，煮的却没有？恐怕你不能解释明白吧。或者问你：水为什么能灭火？我的一位熟人回答说：“水能灭火，因为它又湿又冷。”可是煤油也又湿又冷，你倒是试试用煤油来灭火吧！不，你还是不试为好，一试就得报火警了。你看，问题挺简单，可是要回答它却不那么容易。我再给你猜十二个关于最简单事物的谜，你愿意不愿意？出示另一个问题《有没有不透明的水和透明的铁呀》每个人都说水是透明的。可是，其实只有薄层的水才是透明的。海洋的下层是漆黑的，由于阳光不能透过那么厚的水。而且不只是水——所有的物质取一薄层都是透明的，厚层就不透明。例如取一块无色透明的玻璃，从它的边缘去看它，你看那玻璃也就不是无色透明的了。不久以前，一位科学家做了一块铁片，只有十万分之一毫米厚。这块铁片就像玻璃一样透明，而且基本完全无色。把它放在书页上，可以一点不费劲地读出最小号的字。出示书的目录和封面：十万个为什么
神秘的文字
白纸黑字——书的故事帮助记忆的东西
第四站：厨房锅架
蜡书漫游房间
字母游记
活的书
会说话的东西
第五站：餐具柜
皮书
第一站：水龙头
永恒的书
大赢家纸
图画上的故事
第六站：衣橱
关于活图书馆的故事
第二站：炉子
带书
书的命运
察队失踪的故事
房间游指南
……
第三站：桌子及灶台
一个抄写员的故事
看书的目录，那一个故事吸引了你，想要去一探究竟？并说说为什么。
同学们，要是在阅读程中有不理解的地方应该怎么办呢？（小组讨论一下）1.阅读科普作品的时候，可能会遇到一些不理解的科技术语。这时要运用在课上学过的方法，试着去理解。比如：通过上网查资料、与同学交流、请教老师或者家长等多种方式。2.边读边做批注，读完后还可以查一查，书中谈到的一些科学问题，现在有什么新的研究成果。3.反复揣摩语言，增强感悟语言的能力。4.联系上下文，并结合生活经验来解决问题。书中介绍了许多知识，这么多互不相干的内容，初看上去好像万花筒，但实际上，这些问题及其解释都是多种多样的材料，全部服从于一个经过严密思考的计划。让我们来看看《碗柜》那一章的结构吧。在关于瓷器和玻璃器的故事里就包含许多内容：制造瓷器的秘密，制造“坚硬”的液体——玻璃和玻璃器的方法，以及玻璃的特性。这是一篇首尾相连的故事，它的主人公是瓷器和玻璃；说得确切一些，是每只碗、碟子、玻璃杯和花瓶里所包含的人类劳动的故事。其中讲到瓷器和玻璃两大生产部门的历史，讲到复杂的工艺学，也讲到材料的物理和化学性质，内容和形式是和谐统一的。它有的是短篇小说，有的是生产部门参观记，有的是科学成就的通俗讲解。读者就这样兴趣盎然地跟着作者的笔触，在知识的海洋里遨游。作者写《十万个为什么》并不只是干巴巴地讲其作用，而是会让人联想到另一个事物，如他把灯称为“桌上的太阳”，利用了孩子的理解方法去思考。可是这里并不显幼稚，而是博学。这之中又带有一些童趣，令我百看不厌。刚才我们通过朗读了解了由苏联科普作家米·伊林写的《十万个为什么》，收获多多。其实在我们中国也有这样的书，并且是同样的书名——《十万个为什么》。这套书更符合我们中国读者的口味，也与我们的生活更接近，那快来读读吧！相信这套丛书同样能帮助你解决生活中许许多多的“为什么”。
小结
我国还有许多优秀的科普作品，如，李四光的《看看我们的地球》、高士其的《灰尘的旅行》、贾兰坡的《人类起源的演化过程》。读了这些书，你一定会为科学世界里有那么多的奥秘而惊奇。