2020_2021学年高中数学第二章平面向量章末综合检测训练(Word原卷板+解析版)新人教A版必修4

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名称 2020_2021学年高中数学第二章平面向量章末综合检测训练(Word原卷板+解析版)新人教A版必修4
格式 zip
文件大小 310.0KB
资源类型 教案
版本资源 人教新课标A版
科目 数学
更新时间 2021-02-25 20:47:55

文档简介

章末综合检测(二)
时间:120分钟 满分:150分
一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
1.化简--等于
(  )
A.2   B.0   C.-2   D.2
2.某人在无风条件下骑自行车的速度为v1,风速为v2(|v1|>|v2|),则逆风行驶的速度的大小为
(  )
A.v1-v2
B.v1+v2
C.|v1|-|v2|
D.
3.若向量a,b满足|a|=1,|b|=2,a与b的夹角为60°,则a·(a+b)等于(  )
A.1
B.2
C.3
D.4
4.设点M是线段BC的中点,点A在直线BC外,||=4,|+|=|-|,则||=(  )
A.8
B.6
C.2
D.1
5.在△ABC中,(+)·=||2,则△ABC的形状一定是
(  )
A.等边三角形
B.等腰三角形
C.直角三角形
D.等腰直角三角形
6.设a,b是两个非零向量,下列说法正确的是
(  )
A.若|a+b|=|a|-|b|,则a⊥b
B.若a⊥b,则|a+b|=|a|-|b|
C.若|a+b|=|a|-|b|,则存在实数λ,使得b=λa
D.若存在实数λ,使得b=λa,则|a+b|=|a|-|b|
7.已知向量=,=,则∠ABC=
(  )
A.30°
B.45°
  
C.60°
D.120°
8.如图,将两个全等的有一锐角为30°的直角三角形ABC和直角三角形ADC拼在一起组成平面四边形ABCD,若=x+y,则x+y=
(  )
A.1
B.2
C.3
D.4
9.已知平面向量a=(x1,y1),b=(x2,y2),若|a|=2,|b|=3,a·b=-6,则的值为
(  )
A.-2
B.2
C.-
D.
10.设四边形ABCD为平行四边形,||=6,||=4.若点M,N满足=3,=2,则·=
(  )
A.20
B.15
C.9
D.6
11.已知向量a,b满足|a|=1,a与b的夹角为,若对一切实数x,|xa+2b|≥|a+b|恒成立,则|b|的取值范围是
(  )
A.
B.
C.[1,+∞)
D.(1,+∞)
12.已知a,b是平面内两个互相垂直的单位向量,若向量c满足(a-c)·(b-c)=0,则|c|的最大值是
(  )
A.-1
B.2
C.
D.
二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分.把答案填在题中横线上)
13.已知向量a,b满足|a|=|b|=2,a与b的夹角为60°,则b在a方向上的投影是________.
14.已知向量a=(x,y)(x,y∈R),b=(1,2),若x2+y2=1,则|a-b|的最大值为________.
15.在等腰Rt△ABC中,D是斜边BC的中点,如果AB的长为2,则(+)·=________.
16.设向量a=(a1,a2),b=(b1,b2),定义一种向量积a?b=(a1b1,a2b2),已知向量m=,n=,点P(x,y)在y=sin
x的图象上运动,Q是函数y=f(x)图象上的点,且满足=m?+n(其中O为坐标原点),则函数y=f(x)的值域是________.
三、解答题(本大题共6小题,共70分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤)
17.(10分)若=(sin
θ,-1),=(2sin
θ,2cos
θ),其中θ∈,求||的最大值.
18.(12分)如图,在△OAB中,P为线段AB上一点,且=x+y.
(1)若=,求x,y的值;
(2)若=3,||=4,||=2,且与的夹角为60°,求·的值.
19.(12分)已知e1,e2是平面上的一组基底,a=e1+λe2,b=-2λe1-e2.
(1)若a与b共线,求λ的值;
(2)若e1,e2是夹角为60°的单位向量,当λ≥0时,求a·b的最大值.
20.(12分)已知平面向量a=(3,4),b=(9,x),c=(4,y),且a∥b,a⊥c.
(1)求b与c;
(2)若m=2a-b,n=a+c,求向量m,n的夹角的大小.
21.(12分)平面内给定三个向量a=(3,2),b=(-1,2),c=(4,1),请解答下列问题:
(1)求满足a=mb+nc的实数m,n;
(2)若(a+kc)∥(2b-a),求实数k;
(3)若d满足(d-c)∥(a+b),且|d-c|=,求d.
22.(12分)已知⊙O的直径为10,AB是⊙O的一条直径,长为20的线段MN的中点P在⊙O上运动(异于A,B两点).
(1)求证:·与点P在⊙O上的位置无关;
(2)当与的夹角θ取何值时,·有最大值?
PAGE章末综合检测(二)
时间:120分钟 满分:150分
一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
1.化简--等于
(  )
A.2   B.0   C.-2   D.2
答案:C
2.某人在无风条件下骑自行车的速度为v1,风速为v2(|v1|>|v2|),则逆风行驶的速度的大小为
(  )
A.v1-v2
B.v1+v2
C.|v1|-|v2|
D.
解析:题目要求的是速度的大小,即向量的大小,而不是求速度,速度是向量,速度的大小是实数.
答案:C
3.若向量a,b满足|a|=1,|b|=2,a与b的夹角为60°,则a·(a+b)等于(  )
A.1
B.2
C.3
D.4
解析:a·(a+b)=a2+a·b=1+1×2×cos
60°=2.
答案:B
4.设点M是线段BC的中点,点A在直线BC外,||=4,|+|=|-|,则||=(  )
A.8
B.6
C.2
D.1
解析:由||=4,∵|+|=|-|=||,而|+|=2||,∴||=2,故选C.
答案:C
5.在△ABC中,(+)·=||2,则△ABC的形状一定是
(  )
A.等边三角形
B.等腰三角形
C.直角三角形
D.等腰直角三角形
解析:由(+)·=||2,得·(+-)=0,即·(++)=0,∴2·=0,∴⊥,∴∠A=90°.又根据已知条件不能得到||=||,故△ABC一定是直角三角形.
答案:C
6.设a,b是两个非零向量,下列说法正确的是
(  )
A.若|a+b|=|a|-|b|,则a⊥b
B.若a⊥b,则|a+b|=|a|-|b|
C.若|a+b|=|a|-|b|,则存在实数λ,使得b=λa
D.若存在实数λ,使得b=λa,则|a+b|=|a|-|b|
解析:若|a+b|=|a|-|b|,则a与b共线,且a与b反向,故选项A,B不对,选项C正确.若a与b同向,则|a+b|=|a|+|b|,故选项D不对.
答案:C
7.已知向量=,=,则∠ABC=
(  )
A.30°
B.45°
  
C.60°
D.120°
解析:根据向量的夹角公式求解.
∵=,=,
∴||=1,||=1,·=×+×=,
∴cos∠ABC=cos〈,〉==.
∵〈,〉∈[0°,180°],∴∠ABC=〈,〉=30°.
答案:A
8.如图,将两个全等的有一锐角为30°的直角三角形ABC和直角三角形ADC拼在一起组成平面四边形ABCD,若=x+y,则x+y=
(  )
A.1
B.2
C.3
D.4
解析:取AC的中点O,连接OB,OD(图略).∵△ABC与△ADC均为直角三角形,∴OB=OD=AC.又由题意可知BC=CD=AC,∴四边形OBCD为菱形.
∴=2=2(+)=2+2,
∴x=y=2,
∴x+y=4.故选D.
答案:D
9.已知平面向量a=(x1,y1),b=(x2,y2),若|a|=2,|b|=3,a·b=-6,则的值为
(  )
A.-2
B.2
C.-
D.
解析:设a,b的夹角为θ,则a·b=|a||b|cos
θ=-6?cos
θ=-1,∴θ=π,即a,b共线且反向,∴a=-b,∴x1=-x2,y1=-y2,∴=-.
答案:C
10.设四边形ABCD为平行四边形,||=6,||=4.若点M,N满足=3,=2,则·=
(  )
A.20
B.15
C.9
D.6
解析:首先用向量,分别表示向量,,然后求数量积·.如图所示,由题设知:
=+=+,
=-,
∴·=·
=||2-||2+·-·
=×36-×16=9.
答案:C
11.已知向量a,b满足|a|=1,a与b的夹角为,若对一切实数x,|xa+2b|≥|a+b|恒成立,则|b|的取值范围是
(  )
A.
B.
C.[1,+∞)
D.(1,+∞)
解析:因为|a|=1,a与b的夹角为,所以a·b=|b|cos=|b|.把原式|xa+2b|≥|a+b|平方整理可得:x2+2|b|x+3|b|2-|b|-1≥0恒成立,所以Δ=4|b|2-4(3|b|2-|b|-1)≤0,即(|b|-1)(2|b|+1)≥0,即|b|≥1,故选C.
答案:C
12.已知a,b是平面内两个互相垂直的单位向量,若向量c满足(a-c)·(b-c)=0,则|c|的最大值是
(  )
A.-1
B.2
C.
D.
解析:以a,b所在的直线为x轴、y轴建立平面直角坐标系,由(a-c)·(b-c)=0,得(a-c)⊥(b-c),故将c的起点放在坐标原点,则终点在以为圆心,以为直径的圆上,如图所示,所以|c|的最大值为.
答案:C
二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分.把答案填在题中横线上)
13.已知向量a,b满足|a|=|b|=2,a与b的夹角为60°,则b在a方向上的投影是________.
解析:∵|a|=|b|=2,a与b的夹角为60°,
∴b在a方向上的投影是|b|cos
60°=1.
答案:1
14.已知向量a=(x,y)(x,y∈R),b=(1,2),若x2+y2=1,则|a-b|的最大值为________.
解析:设O(0,0),P(1,2),则|a-b|=≤||+1=+1=+1.
∴|a-b|的最大值为+1.
答案:+1
15.在等腰Rt△ABC中,D是斜边BC的中点,如果AB的长为2,则(+)·=________.
解析:法一:∵D为边BC的中点,∴=(+),∴(+)·=(+)2=(2+2+2·)=(||2+||2)=||2=4.
法二:如图,以AB所在直线为x轴,AC所在直线为y轴,建立平面直角坐标系,由于△ABC为等腰直角三角形,且||=2,故B(2,0),C(0,2).由D是BC边的中点知D(1,1),∴+=(2,2),=(1,1),∴(+)·=4.
答案:4
16.设向量a=(a1,a2),b=(b1,b2),定义一种向量积a?b=(a1b1,a2b2),已知向量m=,n=,点P(x,y)在y=sin
x的图象上运动,Q是函数y=f(x)图象上的点,且满足=m?+n(其中O为坐标原点),则函数y=f(x)的值域是________.
解析:令Q(c,d),由新的运算可得=m?+n=+
=,∴
消去x得d=sin,
∴y=f(x)=sin,
易知y=f(x)的值域是.
答案:
三、解答题(本大题共6小题,共70分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤)
17.(10分)若=(sin
θ,-1),=(2sin
θ,2cos
θ),其中θ∈,求||的最大值.
解析:∵=-=(sin
θ,2cos
θ+1),
∴||=

=,
∴当cos
θ=1,即θ=0时,||取得最大值3.
18.(12分)如图,在△OAB中,P为线段AB上一点,且=x+y.
(1)若=,求x,y的值;
(2)若=3,||=4,||=2,且与的夹角为60°,求·的值.
解析:(1)若=,
则=+,
故x=y=.
(2)若=3,
则=+,
·
=·(-)
=-2-·+2
=-×42-×4×2×cos
60°+×22=-3.
19.(12分)已知e1,e2是平面上的一组基底,a=e1+λe2,b=-2λe1-e2.
(1)若a与b共线,求λ的值;
(2)若e1,e2是夹角为60°的单位向量,当λ≥0时,求a·b的最大值.
解析:(1)因为a∥b,所以存在实数μ,使得b=μa,
所以解得λ=±.
(2)因为e1,e2是夹角为60°的单位向量,
所以e1·e2=,
所以a·b=(e1+λe2)·(-2λe1-e2)=-λ2-3λ-.
又λ∈[0,+∞),所以λ=0时,a·b取最大值为-.
20.(12分)已知平面向量a=(3,4),b=(9,x),c=(4,y),且a∥b,a⊥c.
(1)求b与c;
(2)若m=2a-b,n=a+c,求向量m,n的夹角的大小.
解析:(1)∵a∥b,∴3x=4×9,∴x=12.
∵a⊥c,∴3×4+4y=0,
∴y=-3,∴b=(9,12),c=(4,-3).
(2)m=2a-b=(6,8)-(9,12)=(-3,-4),n=a+c=(3,4)+(4,-3)=(7,1).
设m,n的夹角为θ,
则cos
θ==
==-.
∵θ∈[0,π],∴θ=,即m,n的夹角为.
21.(12分)平面内给定三个向量a=(3,2),b=(-1,2),c=(4,1),请解答下列问题:
(1)求满足a=mb+nc的实数m,n;
(2)若(a+kc)∥(2b-a),求实数k;
(3)若d满足(d-c)∥(a+b),且|d-c|=,求d.
解析:(1)由题意得(3,2)=m(-1,2)+n(4,1),
所以解得
(2)由题意得a+kc=(3+4k,2+k),2b-a=(-5,2).
因为(a+kc)∥(2b-a),
所以2×(3+4k)-(-5)×(2+k)=0,
所以k=-.
(3)设d=(x,y),则d-c=(x-4,y-1),a+b=(2,4).
由题意得
解得或
所以d=(3,-1)或d=(5,3).
22.(12分)已知⊙O的直径为10,AB是⊙O的一条直径,长为20的线段MN的中点P在⊙O上运动(异于A,B两点).
(1)求证:·与点P在⊙O上的位置无关;
(2)当与的夹角θ取何值时,·有最大值?
解析:(1)证明:∵AB为⊙O的直径,P为圆上一点,
∴AP⊥BP,∴⊥,即·=0.
∵P为MN的中点,且||=20,
∴=,||=||=10,
∴·=(+)·(+)
=(-)·(+)
=·+·-·-·
=·(-)-100=·-100.
∴·仅与,的夹角有关,而与点P在⊙O上的位置无关.
(2)由(1),得·=·-100=100cos
θ-100.
∵0≤θ≤π,∴当θ=0时,·取得最大值0.
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