6、琵琶行并序 课件（41张）——2020-2021学年高中语文必修三人教版

赋得古原草送别（白居易）
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
白居易初到长安，以《赋得古原草送别》拜见老诗人顾况，顾打趣道：“米价方贵，居亦弗易。”但读到“野火”联时，不由赞叹：“道得个语，居亦易矣。”并大加引荐。
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，
浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，
暮江吟
　 一道残阳铺水中，
　　半江瑟瑟半江红。
　　可怜九月初三夜，
　　露似真珠月似弓。
白居易
人教版高中语文必修三
第二单元第6课
白居易（772年－846年）
白居易，字乐天，号香山居士。祖籍太原，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人。
白居易与元稹等人共同倡导口号是“文章合为时而著，歌诗合为事而作” 的新乐府运动，世称“元白”。
白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。
公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。有《白氏长庆集》传世。
时期
生活特点
诗歌特点
前期
（入仕---贬江州司马）
仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命”“兼济天下”的宗旨。
以讽喻诗为主。代表作品为《卖炭翁》《观刈麦》
后期
（贬江州司马
---去世）
是他“独善其身”的时期，以儒家“乐天知命”、道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”来作“明哲保身”的法宝。悔恨“三十气太壮，胸中多是非”。秉持“中隐”的思想。
以闲适诗和感伤诗为主。感伤诗：《琵琶行》
闲适诗：《问刘十九》
白居易生平与诗作
写作背景：
唐宪宗元和十年(815年)，跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手，终以越职言事的罪名被贬为江州司马。对于这次遭贬，诗人既感伤又愤慨，到江州后一年的生活更使他感受到世态炎凉。他有满腔的怨愤无处倾诉，到江州的第二年就创作了这首著名的长诗。
解题
关于歌、行、引: 《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行” 。
歌、行都称歌行体，属于古体诗。音节、格律比较自由，句法长短不一，富于变化。
唐以后，歌行一般用五、七言古诗体裁。?可叙事，可抒情、议论。是一种具有铺叙记事性质的歌辞。 其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。
名家朗诵
商贾 悯 荻花
憔悴 徙
浔阳 谪 霓裳
虾蟆 红绡
篦 阑 钿头
呕哑 嘲哳
预习查评
gǔ
mǐn
dí
qiáo cuì
xǐ
xún
zhé
ní cháng
há ma
xiāo
bì
lán
diàn
ōu yā
zhāo zhā
司马：古代官职名称。西周始置，掌管军政和军赋，位列三公，与六卿相当，与司徒、司空、司士、司寇并称五官。汉武帝时，罢太尉，设大司马。到唐朝时，为军事主官的僚属，各州置司马，名义为郡守之佐，实为闲职。唐以后，为兵部尚书的别称。
诗前小序，共一百三十八字。简要地交代了时间、地点、人物和故事概况，概括了琵琶女的身世，说明了本诗的写作动机，定下了全诗凄切伤感的感情基调。本诗是一篇抒彩很浓的长篇叙事诗。
诗前的小序有什么作用？
1、在这首叙事诗中，诗人一共塑造了几个形象？
琵琶女：门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。
商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。
去来江口守空船，梦啼妆泪红阑干。
明确：两个，琵琶女和诗人自己
同是天涯沦落人
2、沦落的具体情况如何？
白居易：得罪权臣，被贬江州司马。
重闻琵琶
青衫湿
05
同病相怜
伤迁谪
04
歌女倾诉身世苦
03
江上聆听
琵琶曲
02
江头送客
闻琵琶
01
3、根据小序划分诗歌结构并概括内容。
4、思考：本诗描写了琵琶女弹奏的精妙的乐曲，请问在诗中琵琶女一共弹奏了几次？
共三次
第一次：江头送客闻琵琶
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
第二次：江上聆听琵琶曲
转轴拨弦三两声...四弦一声如裂帛。
第三次：重闻琵琶青衫湿
感我此言良久立...江州司马青衫湿。
浔阳江头夜送客，
枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，
举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，
别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，
主人忘归客不发。
环境描写，交代时间、地点、背景
渲染悲凉气氛， 奠定全诗基调。
（互 文）主人陪着客人一道骑马来至江边，一同下马来到船上。
第一次演奏：
离愁、沦落、失意
侧面烘托：乐曲的美妙
情景交融，给人一种空旷、寂寥、怅惘的感觉。
略写
江头送客闻琵琶
江上聆听琵琶曲
第二次演奏：
寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
琵琶女出场
1、“寻”、“问”……这一系列的动词，从中可以看出作者心情如何？
答：急切、欣喜。
2、琵琶女为何“千呼万唤始出来，
犹抱琵琶半遮面”？
答：矛盾、含羞。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
此文中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，大量的使用“比喻”的修辞方法，你能找出几处呢？
一：大量运用比喻。
二：摹声与比喻结合。
三：叙议结合，
妙语点睛。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
琵琶女演奏
低沉抑郁
急切欢快
幽愁冷涩
激越雄壮
前奏曲
欢乐曲
沉思曲
悲愤曲
琵琶女的演奏变化：
倾诉悲情
急切愉悦
幽愁暗恨
激越雄壮
戛然而止
一曲终了后，作者以“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。”两句结尾，请赏析其表达效果。
用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果，
乐声已停，然而余音饶梁，经久不息，人们还久久沉醉在音乐营造的氛围中，“悄无言”的寂静，体现听众的忘情和如痴如醉，同时景色与乐声融为一体，从侧面烘托出琵琶女技艺的高超绝妙。
第三段：自诉身世
沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。　
　过渡句——由弹奏琵琶转入自述身世。
自言本是京城女……秋月春风等闲度。
　早年生活：奢华惬意
弟走从军阿姨死……梦啼妆泪红阑干。
　年长色衰：寂寞冷落
“由年长的妓女充当”的歌伎们的“养母，她们既是“领导”——管理着歌伎们的日常事务，又是“家长”——自幼与歌伎们相处，自然扮演着部分“母亲”的角色；如果这个“养母”是一个“良母”的话，那么，她的离去更是意味着这个“单位”的动荡、这个“家庭”的衰败。当然，我们也可以说，就不能再换个“养母”吗？但可以肯定的是，再换的这个“养母”只能算作“领导”甚而还可能是蹩脚的“领导”，似很难再担当起“家长”的重任——理由是，她与自幼来到教坊的歌女们并没有建立起深厚的感情！正因为如此，在“阿姨死”后，歌伎们便各奔东西——或“从军”或“从良”，这自然更加速了“教坊”由“门庭若市”到“门前冷落”的转变。
——龚斌《北里琐话》
沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。
诗人为什么说他和琵琶女“同是天涯沦落人”？
试结合全诗的内容和白居易的生平体会。
自言本是京城女
名满京都的艺人
老大嫁作商人妇
我从去年辞帝京
才华横溢的诗人
谪居卧病浔阳城
去来江口守空船
往往取酒还独倾
琵琶女自诉身世苦
白居易自叹谪居苦
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！
忧愁暗恨
重闻琵琶青衫湿
第三次演奏：
三闻琵琶，为何“凄凄不似向前声”？作者又为何“泪湿青衫”？
琵琶女：既感自己飘零沦落，又悲诗人被贬遭遇，所以乐声更悲凄。
诗人由琵琶女的倾诉，想到自己的被贬，既悲不幸者的命运，又悲自己的失意。人悲，己怜，伤人，伤己，两重感伤交融一体，诗人怎能不悲怆满怀，泪洒青衫！
司马青衫：形容悲伤凄切的情感。
课文小结
经典原文翻译
闷闷地喝醉了，凄凄惨惨地将要分别，将分别的时候，茫茫的江水里沉浸着明月。
忽然听见水面上飘来琵琶的声音。主人忘记了回去，客人也不肯起身。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
经典原文翻译
犹抱琵琶半遮面。
千呼万唤始出来，
再三呼唤，
她才肯走出船舱，
还抱着琵琶，
遮住半边脸庞。
白居易
经典原文翻译
低眉信手续续弹，
说尽心中无限事。
低着眉随手连续地弹，
说尽那无限伤心的事。
经典原文翻译
大弦嘈嘈如急雨，
粗弦嘈嘈，好象是急风骤雨，
小弦切切如私语。
细弦切切，好象是儿女私语。
嘈嘈切切错杂弹，
嘈嘈切切，错杂成一片，
大珠小珠落玉盘。
大珠小珠，落满了玉盘．
经典原文翻译
别有幽愁暗恨生，
此时无声胜有声。
另外流露出一种潜藏在内心深处的愁与恨，这时候没有声音，却比有声音的更激动人心。
经典原文翻译
门前冷落鞍马稀，
老大嫁作商人妇。
商人重利轻别离，
前月浮梁买茶去。
门前的车马，越来越稀少，年纪大了嫁给一个商人，跟他到这里。
商人只看重利，哪在乎别离，上个月又到浮梁，去买茶做生意。
白居易
经典原文翻译
我听了琵琶声已经叹息，
又听了这番话更加伤悲。
同样是失意人流落在远方，
相遇在一起啊，
从前不认识那又何妨！
我闻琵琶已叹息，
又闻此语重唧唧。
同是天涯沦落人，
相逢何必曾相识。
经典原文翻译
座中泣下谁最多，
江州司马青衫湿。
这当中哪一个哭得最悲酸？
江州司马的眼泪啊，湿透了青衫！
人教版高中语文必修三
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