部编版四年级语文下册第一单元 口语交际：转述 表格式教案

学科
语文
年级/册
四年级（下）
教材版本
人教（部编版）
课题名称
第一单元
口语交际—转述
教学目标
读懂书面通知的要求，根据对象进行转述。
重难点分析
重点分析
了解转述的要求，知道转述时要说清楚转述的主要内容，并且能在多种情景中正确转述，态度大方，有礼貌。
难点分析
由于学生不仔细听、读、看，没有把握住转述的重要信息，在人称转换上说不清、转述不灵活，部分学生只会生搬硬套。在平时生活学习中语言表达能力欠缺，导致在转述表达时语句不同顺。
教学方法
1.通过情境视频，理解转述句的意思。?
2.通过问题探究以及习题练习，把握转述句的要领及方法从而更好、更准确的进行转述表达。
教学环节
教学过程
导入
情景视频导入，走进话题
【设计意图】：创设情景，充分调动了学生的学习热情。
导语：大家是不是觉得视频中的情景特别熟悉呢？在我们的生活中需要将我们看到的、听到的转达给别人时，需要用到我们今天学到的知识——转述。
知识讲解
（难点突破）
新课讲授
什么是转述？
转述指把别人说的话给另外的人听。
怎样转述？
转述是把直接叙述改为间接叙述，用第三人称进行表达。
师：同学们喜欢的悄悄告诉他（传话）游戏其实就是转述的一种，想要把顺序清楚的转述，就必须做到一下几点：认真的倾听（抓住信息要点，清楚转述内容）留意关键词（抓住时间、地点、人称的变化）积极表达（表达时要得体、简明）
人称的转换
师：现在我就来帮助视频中的小女孩吧！
问题：姐姐对我说：“等妈妈回来，让妈妈把刚做好的大盘鸡给奶奶送一份。”
转述：姐姐对我说：“等妈妈回来，让她把刚做好的大盘鸡给奶奶送一份。
问题:
爸爸说：“萱萱，告诉妈妈，今天爸爸不回家吃饭了。”
转述：爸爸让我告诉您，他今天不回家吃饭了。
小结：转述不等于一字不差的背诵，可以进行必要的加工，让对方了解主要信息。也要注意使用礼貌用语。
明确内容，分布学习
1、情景一（话语转述）
老师：本周五(3月23日)下午两点，在本班教师召开家长会，交流家庭阅读情况，评选“书香家庭”老师的要求有：请家长带好纸，笔；学校停车不便，建议选择公共交通；提前10分钟到场，开会期间遵守会场秩序。你会如何转达给父母呢？
师：在这段话中，老师提到了：召开的时间
-召开的地点
-需要准备的物品
-选择公共交通工具
-开会期间的秩序
。
我会答：我会这样说，爸爸妈妈，老师说本周五下午两点，在我们班召开家长会交流家庭阅读情况，他还提醒你们需要带好纸和笔到时候要记录和填选票，建议你们选择公共交通，提前十分钟到场，爸爸妈妈你们听明白了吗？
2、插入视频引出书面转述
情景二（转述书面通知）
图书馆贴出了更换电子借阅卡的通知，你需要把这个通知告诉小军。
小任务：请你用面对面或打电话两种不同的形式把这则通知转告你的好朋友小军。
小提示：告诉小军前可以先写一写《通知》里的重要信息。
具体要求如下：1、更换时间：3月20日之前免费办理，3月20日之后每人收取
十元工本费，更换地点：图书馆；2、电子借阅卡与旧卡持有者享有同等权利；3、旧卡将于5月1日停止使用
课堂练习
（难点巩固）
1、张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”
张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
2、老班长说：“我没有完成任务，没把你照顾好。”
老班长说，他没有完成任务，没把我照顾好。
3、本周四最后两节课要举行全校大扫除，需要同学们带抹布。可是你最好的朋友琳琳请假，你会怎样转述这则通知？
琳琳你好！老师通知本周四最后两节课要大扫除，她说一定要带上抹布，不要忘记呦！
小结
今天我们学习了转述，希望同学们在今后能够熟练的运用，在转述时请同学们记住这四句话：
看清楚内容
说明白重点
不忘变人称
交流有礼貌
相信你们是最棒的！