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人教PEP英语三年级下册Unit
1
Welcome
back
to
school
PA
Let's
spell课时教案
课题
PA
Let's
spell
单元
Unit
1
学科
英语
年级
三下
学习目标
学习元音字母a
在重读闭音节单词中的正确发音/?/及代表单词dad,
cat,
bag,
hand的正确书写和发音。2.
能通过游戏，
音视频等巩固发音并尝试读出更多此类单词。3.
能熟练说出let’s
chant部分的小诗，并能根据所学规律完成课堂练习。
重点
学习元音字母a
在重读闭音节单词中的正确发音/?/及代表单词dad,
cat,
bag,
hand的正确书写和发音。
难点
能通过游戏，
音视频等巩固发音并尝试读出更多此类单词并能熟练说出let’s
chant部分的小诗。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up
Let’s
sing：boy
and
girl
song!
Let’s
sing
由歌曲导入
Presentation
and
practice
游戏：植物大战僵尸!
发射炮弹，
快速读出炮弹打出的单词或短语，
一起打跑僵尸吧。Role
play：呈现talk部分，
听音补全对话然后角色扮演。.Phonics
Song：播放视频，
复习上册所学语音。Game
time：烟花绽放：快速读出字母和发音。Lead
in：播放cat，
cat，
cat
动画。How
to
pronounce
a
in
the
words?！从视频和单词中，
你会发现：a
在重读闭音节中发短元音/?/。展示发音教学视频，此音是元音，发音要点：嘴唇向两侧尽量分开，嘴巴张开较大，上下齿之间大约可容纳两个手指的宽度。展示单词和图片dad,音频跟读，播放发音音频，呈现图片，
展示例句，
巩固单词和发音，类似方法讲解其他单词及发音游戏：
出现喇叭请大声读，
没有喇叭请小声读Game
time:
快速反应，跟着手指的方向，
快速读出单词。
播放课本配套语音视频，
学生模仿跟读，Listen,
number
and
match，
先听音给图片标序，
然后呈现单词，
单词和图片进行对应连线
播放配套chant，
学生模仿跟唱。Read
and
fill，
呈现小诗文本，
根据刚才动画试试补充完整小诗内容，
然后chant
together。Group
work1.
4人一组练习小诗。2.
展示小诗播放课外拓展视频，
进一步巩固闭音节a的拼读。Game
time：踢足球，
选择一个号码，
然后提出，根据发音规则尝试读出单词！Read,
listen
and
circle，
圈出你听到的单词，然后分小组朗读单词
Listen
and
write，
听音写单词，
注意书写规范。
Practice:看图片，
补全单词。
游戏复习字母导入学习新知音频跟读观看视频，
学习语音游戏积极参加游戏听力训练Watch
and
learn学习小诗Practice游戏，
分类
复习字母导入神奇的语音，图片音频帮助学生记忆音视频配合教学提高学生学习兴趣游戏吸引学生注意力小组合作练习巩固巩固所学内容
Summary
and
Homework
SummaryHomework1.
听录音跟读let's
spell
部分发音和单词2.
在四线格本子上正确抄写这4个单词。3.
写出更多含短元音a发/?/的单词。4.完成同步练习。
积极完成作业
对学习成果的巩固。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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【本套同步练习包含口语练习和笔试练习两部分，
学习英语，英语口语的位置十分重要，
包括现在的很多重要考试都开始重视英语的听说能力，
大胆开口说英语，
告别哑巴英语】
Unit
1
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PA
Let's
spell
同步练习
笔试训练
选择正确的单词写在四线格上。
cat
dad
bag
hand
2.
3.
4.
你能根据发音写出单词吗？
/h/-/?/-/t/
2./m/-/?/-/d/
3.
/b/-/?/-/t/
4.
/r/-/?/-/g/
5.
/g/-/l/-/?/-/d/
6./r/-/?/-/t/
7.
/s/-/?/-/d/
8.
/m/-/?/-/p/
判读下列划线部分读音是否相同.
（
）1.
A.
apple
B.
make
（
）2.
A.
Canada
B.
map
（
）3.
A.
dad
B.
China
（
）4.
A.
bag
B.
cake
（
）5.
A.bat
B.
fat
选择单词补全小诗，可以重复用。
注意大小写哦。
cat
dad
bag
hand
1______
has
a
black
2_____.
The
3_____
is
in
the
4______.
5_____
has
a
black
6_______.
The
7_____
is
in
his
8________.
口语训练
快速指读单词。
有节奏的朗读下文。
a,
/?/
/?/,/?/,
/?/
/k/-/?/-/t/
cat
猫
a,
/?/
/?/,/?/,
/?/
/d/-/?/-/d/
dad
爸爸
a,
/?/
/?/,/?/,
/?/
/b/-/?/-/g/
bag
包
a,
/?/
/?/,/?/,
/?/
/h/-/?/-/n/-/d/
hand
手
观察图片，
参考所给句型进行介绍。
指读：/?/，/?/
bad
参考答案
1.
bag
2.
hand
3.cat
4.
dad
1.
hat
2.
mad
3.
bat
4.
rag
5.
glad
6.
rat
7.
sad
8.
map
×√××√.
1.Dad
2.
cat
3.
cat
4.
bag
5.
Dad
6.
cat
7.
bag
8.
hand
口语略
口语略
口语略
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