四年级下册数学课件 第四单元 《第2课时 用计算器探索规律》苏教版 (共17张PPT)

(共17张PPT)
第四单元
第2课时
用计算器探索规律
苏教版数学四年级下册
学习目标
1．进一步加深对计算器的认识，巩固计算器的使用方法。
2．在探索的过程中，体会探索数学知识的方法，感受数学的形式美。
用计算器计算下面各题。
1234－564
＝
1548÷43＝
326＋1856÷29＝
670
36
390
复习旧知
同学们，我们上节课认识了计算器,学会了用计算器进行计算。今天，我们要用计算器来探索一些算式中蕴含的规律。
用计算器探索规律
导入新知
26640÷111＝26640÷222＝26640÷333＝
240
120
80
用26640分别除以111、222、333，商各是多少？用计算器算一算。
3
合作探究
被除数相同,除数乘3,得到的商等于原来的商除以3。
1.将下面两题分别和第一题比较,你有什么发现?
26640÷111＝26640÷222＝
被除数相同,除数乘2,得到的商等于原来的商除以2。
26640÷111＝
26640÷333＝
240
120
240
80
26640÷444＝26640÷666＝
26640÷555＝26640÷888＝
2.根据发现的规律，你能直接填出下面各题的
得数吗？
48
30
60
40
111111÷37037＝222222÷37037＝
333333÷37037＝
444444÷37037＝666666÷37037＝
999999÷37037＝
练一练
1.先用计算器算出前三题的的得数，在直接填出后面几题的得数，并用计算器验算。
3
6
9
12
18
27
巩固新知
1×8＋1＝9
12×8＋2＝98
123×8＋3＝987
1234×8＋4＝
1234×8＋5＝
1234×8＋6＝
2.根据左边算式中的规律，直接写出右边算式的得数。用计算器进行验算。
9876
9877
9878
本节课我们学会了用计算器探索一些算式中的规律。计算器在规律探索、规律验证的过程中，为我们提供了很大的帮助。数学算式中蕴含着许多规律,我们要乐于观察，还要善于观察。
课堂总结
课后练习
再
见