湖南长沙中雅培粹学校2021年春入学考试初三年级语文科目（含答案）

中雅培粹学校2021年春入学考试初三年级语文科目
满分120分，时量150分钟。
一、积累与运用(共20分)
阅读下面文段，完成1-3题
①2021年伊始之初，全球新冠(guān)确诊人数破化，
超过
了世界上大多数国家的人口。从“一”到“亿”，触目惊心!面对汹踊的疫情，港界各国唯有一心，方能救“亿”!
②新冠疫情是人头类史上难得平见的全球公共卫生危机。全球累计确诊病例数持续大幅攀升，死亡病例数居高不下，全球公共卫生面临严峻挑战。疲情
以来，部分国家、部分政客非但不热心全球抗疫合作，反而刻意淡化疫情严重性，为政治私利转嫁矛盾、制造谎言、
，不断煽(shān)动国际和内意识形态对立，成为破坏全球合作抗疫的“绊脚石”。
③肆虐的新冠疫情，让人类更加深刻地意识到人类是一个命运共同体，面对危机，没有一个国家能
。
当下，团结合作、携手抗疫是各国唯一正确的出路。只有所有国家和地区疫情都得到有效控制，全人类的健康堡垒才不会坍璃(tān
tā)。任何心不往一处想、劲不挂一处使的“脱轨”行为，只会损人害己，终将归于失败！
④新冠疫情以一种特殊的方式
我们，唯有秉(b?n)持人类命运共同体，方能应对全球性的问题。我们相信，只要各国人民守望相助，同仇敌忾，人类命运共同体的航船必将穿越冬天的风浪，抵达春天的被岸，让“亿”终归于“零”。
1.上述文段中共四段，字音字形完全正确的一段是(
)
(2分)
A.①
B.②
C.③
D.④
2.下列词语依次填入横线中，最恰当的一项是(
)(2分)
A.暴发
委罪于人
独善其身
告诫
B.爆发
互相推诿
孑然一身
提醒
C.爆发
委罪于人
独善其身
提醒
D.暴发
互相推诿
子然一身
告诫
3.
上述语段中画波浪线的句子没有语病的一项是(
)
(2分)
A.
2021年伊始之初，全球新冠确诊人数破亿，超过了世界上大多数国家的人口。
B.新冠疫情是人类史上难得罕见的全球公共卫生危机。全球累计确诊病例数持续大幅攀升，死亡病例数居高不下，全球公共卫生面临严峻挑战。
C.任何心不往一处想、劲不往一处使的“脱轨”行为，只会损人害己，终将归于失败!
D.唯有秉持人类命运共同体方能应对全球性的问题。
4.小雅利用本次寒假参观了中国传统画展。画展上许多作品笔墨点染，便是无限天地，不自觉的让她想到了著名画家李可染先生关于绘画的思考（
）(2分)
①意境的产生，有赖于思想感情
②要深入全面地认识对象，必须身临其境，长期观察
③当对事物认识全面了，才能做到“全马在胸”“胸有成竹”“白纸对青天”“造化在手”的程度
④而思想感情的产生，又与对客观事物认识的深度有关
⑤才能把握对象的精神实质，赋予对象以生命
⑥例如，齐白石画虾，就是在长期观察中，在不断表现的过程中，对虾的认识才逐渐深入了
A.①④③⑤②⑥
B.②⑥①⑤④③
C.①④②⑥③⑤
D.②⑥①④③⑤
5.小雅在画展现场遇到了自己特别喜欢的一位老前辈，下列选项中小雅的言行恰当的一项是(
)(2分)
A.小雅认出他来，他是以北宋文学家苏轼(代表作品有散文《记承天寺夜游》、诗《题西林壁》、词《水调歌头·.明月几时有》等等)的诗词为绘画创作灵感的知名画家。小雅连忙上前说到“久仰先生大名，今日相遇，万分荣幸!”
B.连忙拿出自己的作品请老先生指导，说“拙作一幅，特垂询先生，还望雅正！”
C.画中灵鼠、金牛相伴成趣，旁落一副对联:
“庚鼠走，子年尽；壬牛至，丑岁兴”
D.老先生热情细致的点评了小雅的作品。小雅回家后对妈妈讲:“那位老先生不仅艺术造诣高，而且对任何人都相都相敬如宾，真让人敬佩!”
综合性学习
为了重视手写汉字，传承中国汉字文化，学校将举行“传承汉字文化”的主题活动。请你依据下列材料参与活动。
材料一:作为世界唯一表意文字，汉字传承着中华文化。形成汉字的每一个构件，都表达着自己的意思，存在着书写的审美。俗话说，“见字如见人”，正是如此。当我们见到苍劲有力的字迹，会感受到书写者刚毅的性格；见到舒展悠扬的笔画，能感受到作者的不拘一格。中国社会科学研究院语言研究所的程荣教授认为:汉字手写不应该，也不可能完全被电子输入所取代。
材料二:《通用规范汉字表》研制组组长、北京师范大学教授王宁说，一个社会的文化诉求是我们能写好字的关键，现在一些人随意拿汉字、汉语来调侃和戏谑，解构汉语的语法规则，歪曲一些字的形音义等。长此下去，作为母语的汉字本体就会发生蜕化和异化，它反过来又会侵蚀我们的精神和文化。因此，我们的社会要有文化诉求，要有文化素养，让这种文化修养、文化诉求走到全民层面上是写好汉字的关键。
6.汉字中有一类字叫做“会意字”，
清代学者王筠说:“会意者，合二字、三字之意以成一字之意。”
请从给定的会意字当中选择一个，仿照示例对其字义进行解析。(2分)
示例:晶，由三个“日”字构成，“日”
为发光体，三个“日”更具光亮，因此，“
晶”是光亮的意思。
会意字:从、囚、炙、苗。
选字并解析:
7.同学小淇认为字写得好不好并不重要，工作以后更是多用电脑办公，不太愿意练字，请你结合上述材料，尝试劝说小淇同学。(2
分)
8.默写
一颗中华心，临危不惧;满腔爱国血，临患不移。诸葛亮(1)“
，
。”临危受命“忠”于先帝;文天祥(2)“
，
。”慷慨捐躯“忠"于家国;范仲淹(3)“
，
。”先忧后乐“忠”于人民。一个“忠”字，千百年来的华夏儿女不仅用文字在书写，更用生命在诠释。
二、阅读与鉴赏(共42分)
(一)古诗文阅读(17分)
阅读下面的古诗，完成9-10题。(共6分)
蜀相
杜甫
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
[注]蜀相:三国时期蜀汉丞相诸葛亮。承相祠堂堂即成都诸葛武侯祠。
9.以下对这首诗的理解和鉴赏，正确的打勾，错误的打叉。(2分)
①诗歌用反问开篇，“何处寻”不疑而问，加强语势，表达出对先贤的追慕之情。（
）
②第二句写丞相祠堂掩映在高大茂密的翠柏丛中，营造出一种静谧肃秘的氛围。（
）
③三、四向描马丞相祠堂景色，动静结合，春草青青黄鹂声声，一派春意盎然。（
）
④春草自碧，黄鹂空鸣，“自”空”二字于写景状物中，传达出年华易逝的慨叹。（
）
10.诗歌的最后两句表达了诗人怎样的感情?请结合诗句简要分析。(4分)
阅读下面的文言文，完成11-14题(共11分)
中雅培粹学校文学社新一期杂志将以“志士勇谏，君主明辨”为主题开设一个群文阅读专栏，小编辑们围绕该主题选取了以下文段:
[甲]赵兵进逼棘城，燕王欲出亡。帐下将慕舆根谏曰:“赵强我弱。若大王举足，则赵之气势遂成；若气势遂成，则兵强谷足;若兵强谷足，则不可复敌。今固守坚城，其势百倍，纵其急攻，犹足支持，观形察变，间出求利。如事之不济，不失于走，奈何望风委去，为必亡之理乎!太王此际无所推委当自强以厉将士不宜示弱。”燕王伺机而鼓，将数百骑出冲赵兵，斩获而还。
(节选自《资治通鉴》，有删改)
[乙]景公问其封人曰:“年几何矣?”对曰:“鄙人之年八十有五矣。”公曰:“寿哉!子其祝我。”封人曰:“使君之年长于胡①，宜国家。”公曰:“善哉!子其复之。”曰:“使君之嗣，寿皆若鄙臣之年。”公曰:“善哉!子其复之。”公曰:“寿哉!子其祝我。”封人曰:“使君无得罪于民。”公怒，曰:“诚有鄙民得罪于君，安有君得罪于民者乎?”
晏子谏曰:“此君之过矣!
彼疏者有罪，戚②者治之；贱者有罪，贵者治之；君得罪于民，谁将治之?敢问:桀纣，君诛乎，民诛乎?，
公曰:“寡人固也。”于是赐封人麦丘以为邑。
(选自《晏子春秋》，有删改)
[丙]孟尝君逐于齐，谭拾子迎之于境，谓孟尝君曰:“君得无有所怨齐士大夫?”孟尝君曰:“有。”“君满意杀之乎?”孟尝君曰:“然。”谭拾子曰:“市，
朝则满，夕则虚，非朝爱市而夕憎之也。由是观之，富贵则就之，贫贱则委之，乃理之固，又何让③于齐?”孟尝君不敢出言以复。
(选自《战国策》，有删改)
[注释]①胡:景公的先君，胡公静。②戚:关系亲近。③让:责备
11.
[解字词]考虑到同学们在阅读过程中会有难以理解的文言字词，编辑小钟在表格中给出了以下方法。请你参照表格提示的方法，解释加点字的意思。(2分)
文言语句
方法
对应解释
(1)若大王举足
字源推测法:
甲骨文上方是一个小孩，下方是一个大人，意思是大人将小孩抬过头顶。
(直接写出相应解释)
(2)燕王伺机而鼓
查阅词典法:
①窥伺;观察;②服侍，照料;③等待，守候。
(《古代汉语词典》)
(只填对应序号)
(3)寡人固也
参考成语法:
①固若金汤②固守成规③拥兵自固
(只填对应序号)
(4)子其祝我
课内迁移法:
①欲穷其林《桃花源记》②其真无马邪《马说》
③安陵君其许寡人《唐雎不辱使命》
(只填对应序号)
12.
[如句读]校对稿件时，编排小雅发现有一个句子没有划分节奏，现在请你用“/”符号为下面的句子断两处。(2分)
大王此际无所推委当自强以厉将士不宜示弱
13.
[明文义]为了让同学们更好地理解文义，编辑小裴决定在疑难句子旁边标注翻译。现在请你帮忙完成这项工作。(3分)
由是观之，富贵则就之，贫贱则委之，乃理之固，又何让于齐?
14
[巧批注]印制的刊物受到了同学们的广泛好评，这些善于劝谏谋臣策土给读者留下了深刻的印象，许多同学还在文章空白处做了相关批注。现在请你根据内容，补充相关批注。(4分)
晏子谏曰:“此君之过矣!
彼疏者有罪，戚者治之；贱者有罪，贵者治之；君得罪于民，谁将治之?敢问:桀纣，君诛乎，民诛乎?，
批注一:“此君之过矣”体现晏子进谏
的特点。
通过晏子进谏，
景公明白了
的道理。
谭拾子曰:“市，朝则满，夕则虚，非朝爱市而夕憎之也。由是观之，富贵则就之，贫贱则委之，乃理之固，又何让于齐?”
批注二:谭拾子劝谏的高明之处在于
(二)非文学类文本阅读(共6分)
阅读下面的材料，完成15-17题。
中雅培粹学校团委将组织全校同学参与“蚂蚁森林”进社区活动，现向各班下发以下材料。
[材料一]
[材料二]
谈到“蚂蚁森林”，我们在网络上经常看到这样的表达:每天叫醒我的不是闹钟，而是蚂蚁森林。“蚂蚁森林”是支付宝设计的一个线上公益项目。用户通过步行、地铁出行、在线缴费等低碳行为，自动被测算为该用户的个人碳减排量——在“蚂蚁森林”页面中则体现为相应克数的“绿色能量”，用于“浇灌”手机界面中的虚拟树。等到这棵虚拟树长大后，公益组织、环保企业可以“买走”用户的“树”，在现实的某个地域种下一棵实体的树或维护一块保护地。“蚂蚁森林”至今吸引了5亿人参与，共同在荒漠化地区种下1亿棵真树，种树总面积近140万亩，已成为全球最大的个人参与环境治理平台。
“蚂蚁森林”最大的贡献，是通过互联网平台让大众以游戏化的方式参与到公益之中，给予大众参与公益的机会和乐趣。事实上，“蚂蚁森林”的初衷并非在于“绿化”，而是建立“碳账户”，作为一种绿色金融的创新方式让大家明白日常行为与节能减排的关系。为了应对全球气候变化，碳交易、碳市场已经在一些发达国家有所发展，中国也在进行相关的探索，蚂蚁森林的工作正在将这些比较冷门的概念送入人心。其实，“蚂蚁森林”的产品设计一开始还是融入了阿里绝大部分的商业考量。比如24小时生成能量可以提高用户粘性，合种可以增加社交属性等。
(凤凰网，有删改)
[材料三]
目前，“蚂蚁森林”项目已经展开了一系列的公益创新。以前只是种植生态林，现在拓展到经济林树种，助力生态扶贫。以种植沙称为例，不仅改善当地生态环境，还产出生态产品“以沙林”、一种酸甜可口的原生态果汁。“蚂蚁森林”计划在2021年年初12022年底之前弄种植30万亩经济林，未来5年种植5忆棵树，将保护地建设拓展到更多县域和领域，通过更多生态扶贫的方式，帮助当地老百姓脱贫致富。
在维护保护地的模式上，通过文化产品的开发，复苏当地的文化传统。2018年，山西和顺进入“蚂蚁森林”项目。和顺是珍稀动物华北豹的保护地，也是牛郎织女传说的发源地，被列入第二批国家级非物质文化遗产名录。当地的“非遗”产品“牵绣”也获得了用户的喜爱，在市场需求的拉动下，这种古老的技艺正在和顺传承下来，一名绣娘每月可增收2000元。
(《中国绿色时报》，有删改)
15.
[解读材料]下列选项对上述材料的理解不正确的一项是(
)
(2
分)
A.“每天叫醒我的不是闹钟，而是蚂蚁森林”，说明该项公益行动在人群中产生了极为广泛的影响。
B.在“蚂蚁森林”，用户个人的低碳行为将被自动测算为个人碳减排量，可用以浇灌并养成虚拟树。虚拟树长大之后，雅礼中学“环境友好公益协会”也可以“买走”用户的“树”。
C.“蚂蚁森林”已成为全球最大的个人参与环境治理平台，它计划在近两年的时间里再种植30万亩经济林，以生态扶贫的方式助力当地老百姓脱贫。
D.“蚂蚁森林”的初衷与商业行为并无太大关联，主要是想让人们认识日常行为与节能减排的关系。
16.
[补全对话]在“蚂蚁森林”进社区的活动中，小粹积极向社区居民们推荐“蚂蚁森林”。请结合以上材料内容和情境，完成对话。(2分)
小粹:李爷爷，您试着用“蚂蚁森林”种棵虚拟树吧!它的好处可多了，除了参与植树绿化、倡导低碳生活之外，还有更多的公益用途。
李爷爷:如此说来，“蚂蚁森林”
确实不错，但是我要怎样来种树养树呢?
小粹:只要利用在日常生活中的低碳行为，获取绿色能量，用来浇灌虚拟树就可以啦。
李爷爷:原来这么简单，那我再把它推荐给我儿子，让他也参与其中。不过他明天就要去出差去北京。你正好来教教我，(1)
？
小粹:您可以让您儿子先网购去北京的火车票，到北京之后尽量选择地铁或公交等公共交通工具;就餐点菜时，可以(2)
；住宿结账需要索取发票时，尽量选择电子发票。
17.
[制作小报]中雅九年级的同学们想把材料三制作成宣传小报，请你从下列选项中为小报选择一个标题，并说明理由。(2
分)
A.“蚂蚁森林”:5亿人的集体环保公益
B.“蚂蚁”虽小，“能量”
巨大
C.今天，您收集“绿色能量”了吗?
我选
(序号)，理由是:
(三)文学类文本阅读
阅读下面的文章，完成18-21
题。(共14分)
夜里老鼠是睡觉的
[德国]沃尔夫冈·波尔契特
①
②他闭着眼睛，觉得有人走了过来，蹑手蹑脚。这下他们发现我了!他想。但是他眯起双眼，只看到两条套着破旧裤子的腿，弯曲得相当厉害，以至于他的目光能从它们中间穿过去。他壮着胆子顺着裤腿往上瞄了一眼，认出这是一个上了年纪的男人，手里拿着一把小刀和一只篮子，手指尖上沾着些土。
③“你在这儿睡觉啊?”那人边问边俯视着他乱蓬蓬的头发。尤尔根眯起眼睛，他的眼光从这人的两腿当中穿过，瞧着太阳，说:“不，我没睡，我要守在这儿。”那人点点头:“是这样，为了这个，你带着大棍子对吗?”
④“对。”尤尔根勇敢地回答，同时握紧了棍子。
⑤“你在守着什么呐?”
⑥“这我不能说。”他双手紧紧攥着那根棍子。
⑦“是守着钱，对吗?”
⑧“不，根本就不是为了钱，”尤尔根轻蔑地说，“完全是另外一样东西。
”
⑨“哦，那是什么呢?”
⑩“我不能讲，反正是别的东西。”
?“好，不说，那我也就不告诉你篮子里装的什么。”那人用脚踢了一下篮子。
?“哼，篮子里装的什么我会猜，”尤尔根一验鄙夷，“兔子草。”
?“好家伙，真准!你真是个机灵鬼。多大了?”
?“九岁。
?“噢哈，瞧瞧，九岁了。那么你也知道三乘九等于几，是吧?”
?“那还用说，”尤尔根回答着，为了争取时间。他还补了一句，“这很容易。”“他的目光从那人的两条腿中间穿过。“三乘九是吗?”他又问了一遍，“二十七。我一下就算出来了。”
?“一点不错，我就有这么多兔子。”那人说。
?尤尔根不由得张大嘴巴:“二十七只?”
?“你可以去瞧嘛，不少还是仔兔呢。你不想去看看吗?”
?“我可不能，我得守在这儿。”尤尔根犹豫着。
（21）“老这样?
夜里也这样?”那人问。
（22）“夜里也一样，天天这样，一直是这样。”尤尔根抬头看着罗圈腿。“打星期六起就这祥了。”他悄声说。
（23）“你难道就没回过家?
饿了总该吃饭吧。”
（24）尤尔根拿起一块石头，下面放着半块面包。
（25）“多可惜，”那人朝他的篮子弯下腰，“你本可以安安静静地瞧瞧那些兔子，特别是那几只小的，或许你还能挑一只，可你却不能离开这里。”
（26）“不，”尤尔根伤心地说，“不，不。”
（27）那人拿起篮子，
直起身子。“那好吧，如果你非得呆在这儿的话——多可惜。”他转过身去。
（28）“要是你能替我保密。”这时尤尔根急忙说，“是因为那些老鼠。
”
（29）
罗圈腿缩回了一步:
“因为老鼠?”
（30）“是呀，它们吃死人，吃人，它们靠这活命。”
（31）“谁说的?”
（32）“我们老师。
（33）“那你就留神起老鼠来了?”那人问。
（34）“才不是呢!”接着他用很低的声音讲道:“我的弟弟，他就躺在下面，就在这儿。”
（35）
尤尔根用棍子指着倒塌的墙。“因为战争，我们的房子遭到了轰炸，地下室里的亮光一下子没有了，他也不见了。我们还大声叫过他。他比我小好多，才四岁。他肯定还在这儿。他比我小好多。”
（36）那人看着他乱蓬蓬的头发，
突然说道:“那，
你们老师就没有告诉你们，夜里老鼠要睡觉吗？”
（37）“没有。”尤尔根轻声说，一下子显得很不耐烦，“这个他没有说过。”
（38）“哟，如果他连这个也不知道，还算什么老师。”那人说，“夜里老鼠是睡觉的，夜里你可以放心回家，夜里它们总睡觉，天一黑就睡下了。”
（39）尤尔根用棍子在瓦砾堆里戳出一个个小窟窿，
这儿全是它们的小床。他想，全是小床。
（40）“现在你明白了吧?
”那人又说，他的罗圈腿显得很不安静，“
我现在赶紧去喂我的兔子，等天一黑我就来接你。或许我还能带一只来，一只小的，还是，你说呢?”
（41）尤尔根在瓦砾堆里戳出一个个小窟窿。“我不知道它们夜里是不是真睡觉。”他轻声说着，看着罗圈腿。
（42）“当然，”他在那里说，“你们老师应该卷铺盖滚蛋——要是他连这个都不知道。
”
（43）这时尤尔根站了起来，问:“我真能有一只免子吗?
一只白的行吗?”
（44）“我找找看，那人边走边喊，”可你一定要等着我，我带你回家，懂吗?我得告诉你父亲怎样做兔子笼，这事你们可得懂。”
（45）“好，”尤尔根喊道，“我等着。天黑前我还得留意着老鼠。我一定等着。”他又喊:“我们家里还剩些木板。”他叫道。
（46）可是那人已经听不到这些了，他圈着两条弯腿朝太阳跑去。黄昏把太阳染得血红，尤尔根还能看见阳光从那两条腿当中照射过来，两条弯弯的腿。还有那只篮子兴奋地摇晃着着，里面是兔子草。青青的兔子草，因为瓦砾片而变得有些发灰。
[注]本文作者沃尔夫冈·波尔契特是第二次世界大战后德国“废墟文学”的代表作家。
18.我们除了按“开端、发展、高潮、结局”来梳理小说情节之外，还可以根据“原因一结果果”的逻辑关系来梳理。请根据提示，将(1)
(2)
处的内容补充完整。(2分)
19.你认为哪一个文段适合做小说开头?为什么?
(2分)
A.高大的墙上开着一个小小的窗洞，就像是在对人微笑樱桃般的嘴儿，初升的朝阳给它镀上迷人的金色，呈现出一派生机。瓦砾片下的青草好像就要从地底冒出它的脑袋。
B.孤零零的墙上开着一个硕大的窗洞，那张开的大口像是在打着哈欠，残阳的余辉掉落在上面折射出阴影，呈现出一片诡异。瓦砾片堆成的荒野垂头丧气地发着愣。
20.请先学习下面知识卡片的内容，再分析这篇小说设置悬念时所运用的技巧和效果。(4分)
21.小说的结尾“青青的兔子草，因为瓦砾片而变得有些发灰"有什么深刻的含义?请结合小说的内容，说说这篇小说的主题是什么?再联系自身或社会实际，谈谈你对于小说主题的看法或感悟。(6分)
(四)名著阅读(5分)
22.下列选项中，说法正确的一项是（
）(2分)
A.放寒假了，小雅来到湖南省图书馆当志愿者。有人想借阅亲子关系、家庭教育的书籍时，小雅推荐了《傅雷家书》。整理图书时，她帮助图书管理员把《朝花夕拾》放回散文书架，《西行漫记》放回小说书架。
B.给名著中的人物进行分类是阅读名著的一种方法。名著中有许多女性角色，例如《水浒传》中绰号为“一丈青”的扈三娘，《钢铁是怎样炼成的》中不断追求进步的冬妮娅，以及夏洛蒂·勃朗特笔下坚强独立的简爱。
C.《儒林外史》的作者是清代的吴敬梓，在这部小说中，既有王冕、杜少卿这样的真名士，也有娄三、娄四这样伪名士。在这部小说中，作者通过向读者展示儒林百态，直接表达出对封建科举制度不满和批判。
D.在“自然与生命”为主题的读书交流会上，小崔分享了《昆虫记》的阅读体验，从书中的“虫性”看到了“人性”.例如蜣螂伟大的母爱，蟹蛛悲壮的传宗接代等等。
23.习主席曾说过，“大雁之所以能够穿越风雨、行稳致远，关键在于其结伴而行、互助互利”。请你从下面两部名著中任选一个，结合作品内容从正反有个方面来印证这个观点。(3分)
《西游记》
《水游传》
三、语言表达与运用(共58分)
(一
)语言表达(8分)
24.在来势汹汹的疫情面前，铺天盖地的网络谣言更扰得人心惶惶。如“所有红绿灯路口统一改为红灯”“禁止私家车辆出行”“长沙封城”“株洲封城”，外地户口进不了城，一律凭身份证进城等等谣言不胫而走。知乎上发布一个“对于谣言如何有效面对”的问题，网友们纷纷留言评论。
网友甲:不轻信网络谣言，可以向有关部门举报!
茄子大大:自己不确定的信息不要分享出去。
孤独喂饱了理性:谣言止于智者，不可轻信，理智面对，绝不散播。
月在天心:面对谣言，须冷静思考，理性判断。
武汉加油:网络监管人员有不可推卸的责任。
……
面对与疫情一起爆发的网络谣言，你的态度是什么?你的做法又是什么?请写一则200
?字以内的微评论。
(二)写作(50分)
25.阅读下面的材料，按要求作文。
材料一:白日不到处，青春恰自来。苔花如米少，也学牡丹开。——清·袁枚
《苔》
材料二:看见的和听到的，经常会令你们沮丧。世俗是这样强大，强大到生不出改变它们的念头来。……等你们长大，你们会因为绿芽冒出土地而喜悦，会对初升的朝阳欢呼跳跃，也会给别人善意和温暖。但是却会在赞美别的生命的同时，常常甚至永远地忘了自己的珍贵。——《无问西东》
以上材料引发你怎样的联想、感悟或思考?请自选角度，写一篇作文。
要求:可以结合自身的经历、感受或身边的故事；题目自拟，文体不限(诗歌除外)；不得抄袭，不得套作，不得出现真实的人名、地名、校名等；书写清楚工整，600字以上。
中雅培粹学校2021年九年级入学考试语文答案
B
A
C
C
A
从,两个“人”构成“从”,二人相随,所以“从”是
跟从的意思。
囚,由“口”和“人”构成,人被限制在一个方框范围内，因此“囚”便是被囚禁的意思。
炙,上面是“肉”,下面是“火”,肉在火
上烤,所以“炙”指烤肉。
苗,上面是“草”,下面是“田”,田中长出植物,所以“苗”指
初生的植物。
小淇你好！写好字不论在什么时候都重要。因为汉字传承着中华文化，我们的书写也具有审美的意义。同时写好汉字也是我们社会对文化的诉求，对文化修养的不管提升。就让我们从现在开始练字吧！
受任于败军之际
，
奉命于危难之间
人生自古谁无死
，留取丹心照汗青
先天下之忧而忧
，
后天下之乐而乐
×
√
√
×
既表达了对诸葛亮功业未就、壮志未酬的深深惋惜之情,诸葛亮北伐的目标尚未实
现而身先死;(2
分)又表达了诗人面对国破家亡的现实以及自身处境而产生的惺惺相惜之
情,不由得发出了英雄泪满衣襟的浩叹。(2
分)
（1）抬起（2）③（3）②（4）③
大王此际无所推委/当自强以厉将士/不宜示弱
由此看来，人富贵了就有人靠近（1分）他，人贫贱了就有人远离（1分）他，是本来就有的道理（1分，“之”字定语后置），您为什么要责备齐国的士大夫呢？
直言不讳
“民能载舟亦能覆舟”/民贵君轻/百姓的重要性（扣到百姓民心）
运用比喻（类比）说理（1分），巧妙的说明了嫌贫爱富是人之常情的道理（1分）
D
（1）
去北京出差的时候如何收集更多的能量呢
?
扫码点单
B（只能选B）
材料三的说明对象是蚂蚁森林”项目已经展开的一系列的公益创新。这些公益创新，不仅改善了当地生态环境，还帮助当地老百姓脱贫致富，可以说是作用显著，正好对应标题中“能量巨大”这一比喻说法。
（1）尤尔根拿着棍子日夜守在废墟上。
（2）罗圈腿被尤尔根所感动。
19.选择A段，A段的景物呈现出“迷人”“富有生机”的特点，与战争之后废墟上一片荒凉形成对比反差，反衬情感的凄凉悲伤。
选择B段，B段的景物呈现出死寂、衰败的特点，更符合战争之后废墟上一片荒凉的情境，烘托凄凉悲伤的情感。（A.B两段言之有理任可）
20.本文设置悬念的方法属于叙事的延迟，文中没有一开始就解释尤尔根执着守在此地的原因，而是层层揭示，要看老鼠——老鼠吃死人——弟弟埋在这里，一再延迟说出尤尔根守在这的理由，设置悬念，吸引读者，使尤尔根形象更加突出，文章更加感人。（写错方法不得分）
21.这个句子表明作者赞扬人性的温暖之后仍然对战争所带来的阴影感到担心。
在一场大战之后，尤尔根弟弟惨死于战争当中，表现了战争给人们带来的伤痛；尤尔根为了不让老鼠吃掉死去的弟弟，日夜守在洞口，表现了亲情的伟大；罗圈腿被尤尔根感动之后决定带一只兔子给他，体现了这些饱受战争伤害人们的善良。所以，整篇小说既有对战争罪恶的控诉，更有对战争阴影下人性光辉的礼赞。
（看法和感悟要联系自身或社会实际）
D
我选择《西游记》。《西游记)中因孙悟空三打白骨精,唐僧愤而将其驱逐,结果被黄袍怪所捉，性命垂危，幸而猪八戒使用激将法,将孙悟空请回。师兄弟三人团结一心,将唐僧救出。因为唐僧对孙悟空的不信任，使师徒人心四散，唐僧被捉；也因为师徒四人的团结一心，才渡过难关，继续西行。师徒四人也靠着精诚团结最终佛镀金身，修成正果。
我选择《水浒传》。
《水浒传》中,忠义豪放的宋江、才八斗的吴用、勇气可嘉的武松等梁山泊好汉各自都身怀绝技,但在社会的各个角落,他们不是被贪官污吏迫害,就是被恶势力欺压,甚至时刻有生命危险,所以大都是被逼上了梁山,落草为寇。在梁山泊,各路好汉聚首,他们打着“替天行道,除暴安良”的大旗,并肩作战，同生共死,几乎每场仗都取得了胜利。但被朝廷招安之后,其内部分裂严重,平定方腊时死伤惨重.最终落得个或死或逃的下场。
24.面对网络谣言，我的态度如下：一、面对谣言，要冷静思考，理智判断。二、谣言止于智者，不轻信谣言，不散播谣言。我的做法如下：一、网络监管人员对于铺垫盖地的网络谣言有着不可推卸的责任。可以拨打热线电话，建议其加强网络监管。二、不轻信网络谣言，可以向有关部门举报谣言以及谣言传播者。三、对于自己不确定的信息不能分享，以免引起社会恐慌。总而言之，面对疫情，我们应该齐心协力、守望相助，而不是听信谣言、盲目恐慌。?
25.大作文写作指导：“苔花如米小，也学牡丹开”，生于阴暗潮湿地带的苔花，在植物界是如此卑微弱小，属于绝对的底层，然而，它却不埋怨、不自卑，像牡丹一样盛放自己，诗人赞美了苔花的自强与执着。而《无问西东》的台词也恰好与《苔》的诗意不谋而合，提醒人们不要“忘了自己的珍贵”。两则材料相联系,考生可从自信、自强和做自己的角度立意。立意参考：世俗的压力或外界的美好会让我们忘记自己的珍贵，但即使我们再平凡渺小，也要努力绽放。