【新教材】8.《中国建筑的特征》 课件——2020-2021学年高中语文部编版（2019)必修下册（22张PPT）

(共22张PPT)
中国建筑的特征
——梁思成
梁思成（1901-1972），籍贯广东新会，生于日本东京，毕生致力于中国古代建筑的研究和保护，是建筑历史学家、建筑教育家和建筑师。曾任中央研究院院士、中国科学院哲学社会科学学部委员，参与了人民英雄纪念碑、中华人民共和国国徽等作品的设计。
1937，和林徽因等人先后踏遍中国十五省二百多个县，测绘和拍摄二千多件唐、宋、辽、金、元、明、清各代保留下来的古建筑遗物，包括天津蓟县辽代建筑独乐寺观音阁、宝坻辽代建筑广济寺、河北正定辽代建筑隆兴寺、山西辽代应县木塔、大同辽代寺庙群华严寺和善化寺、河北赵州隋朝建造的安济桥等。这些重大考察结果，为梁思成日后编写《中国建筑史》准备了良好的基础。
中国近代建筑之父——梁思成
第一部分 (1-2段) ： 从地域分布和历史跨度两大方面说明
中国建筑的影响。
第二部分 (3-13段)： 介绍中国建筑的九大基本特征 。
第三部分 (14-17段) ：探讨中国建筑的组织风格 。
第四部分 (18-20段)： 提出各民族建筑之间的“可译性”问题，
并提倡我们要了解自己民族的建筑风格 。
整体阅读课文，理清行文结构：
单个的建筑自下而上一般是由台基、中间的房屋本身和上部翼状伸展的屋顶 。
中国建筑的特征（一）：个体建筑的立体构成
说明方法：作诠释
台基
房屋
屋顶
一“所”房子是由若干座这种建筑物以及一些联系性的建筑物，如回廊、抱厦、厢、耳、过厅等等，围绕着一个或若干个庭院或天井建造而成的。在这种布置中，往往左右均齐对称，构成显著的轴线。
中国建筑的特征（二）：群体建筑的平面布局
说明方法：举例子、打比方
台基
房身部分是以木材做立柱和横梁。每一付梁架有两根立柱和两层以上的横梁。每两付梁架之间用枋、檩架在屋架或山墙上面用来支持椽子或屋面板的长条形构件。两柱之间也常用墙壁，但墙壁并不负重，用以隔断内外，或分划内部空间而已。
中国建筑的特征（三）：群体建筑的结构方法
说明方法：举例子、作比较
台基
凉亭
门窗
檩架
横梁
“拱”是“弓形短木”，斗是“斗形方木块”，它们组合起来称“斗拱”。它不但可“用以减少立柱和横梁交接处的剪力”，还具有装饰作用。
中国建筑的特征（四）：房屋斗拱的作用
说明方法：摹状貌、下定义
斗 拱
举折，举架:梁架上的梁是多层的;上一层总比下一层短;两层之间的矮柱(柁、墩)总是逐渐加高的。
中国建筑的特征（五）：举折，举架的作用
说明方法：摹状貌、下定义
介绍屋顶，指出它是“中国建筑中最主要的特征之一”，古代智慧的匠师们很早就发挥了屋顶部分的巨大的装饰性。并在与其他建筑体系的比较中，盛称“翘起如翼”的屋顶是我们民族文化的骄傲。
中国建筑的特征（六）：房屋的屋顶
说明方法：作比较、引用
从着色方面介绍中国建筑的特征，指出“在使用颜色上，中国建筑是世界各建筑体系中最大胆的”，不但在大建筑物中使用朱红色，而且还大量用彩绘来装饰木架部件。
中国建筑的特征（七）：房屋的色彩
说明方法：举例子、作比较
内部色彩
外部色彩
在木结构建筑中，所有构件交接的部分都大半露出，在它们外表形狀上稍稍加工，使成建筑本身的装饰部分。它们都是结构部分，经过这样的加工而取得了高度装饰的效果。
中国建筑的特征（八）：建筑的装饰部件
说明方法：举例子
在建筑材料中，大量使用有色琉璃砖瓦；尽量利用各色油漆的装饰潜力。木上刻花，石面上作装饰浮雕，砖墙上也加雕刻。这些也都是中国建筑体系的特征。
中国建筑的特征（九）：建筑的用材
【总结】 中国建筑的特征十分丰富，在这篇课文中，作者主要向我们介绍了中国建筑的九大基本特征，这九大特征总体上是按什么顺序来介绍的？
一二点 属于总体特征
三至五点 属于结构特征
六到九点 属于装饰特征
由整体到局部
由主（结构）到次（装饰）
问题探究：
1．什么是“中国建筑的‘文法’”？
中国建筑的“文法”指中国的建筑都有一定的风格和手法，并且为匠师们所遵守，为人民所承认,成为人们沿用的惯例，成了法式。
这是一种比喻的说法，作者借语言文字中“文法”这一术语说明中国建筑的风格和手法。
问题探究：
2．什么是“中国建筑的‘词汇’”？
中国建筑“词汇”是指中国建筑中如一轩一楼等那些相对独立的建筑个体,如同“词汇”遵循“文法”构成文章一样,它们能遵循中国建筑法式组织起来,形成建筑的整体。
问题探究：
3．作者说“这种‘文法’有一定的拘束性，但同时也有极大的运用的灵活性，能有多样性的表现” 。这种“拘束性”和“灵活性”具体表现在哪里？
“拘束性”即建筑发展历史上长期积淀下来的、为人们所遵守的基本思路和传统模式。
“灵活性”强调了设计与修建过程中建筑师们可以发挥的主动性和创造性。
问题探究：
4．怎样理解文中作者提出的各民族之间的“可译性”？作者为什么要提出这个问题？
作者以“语言和文学”为喻，指出：各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性，但表现出的形式却有很大的不同，恰似不同民族的语言，表达同一意思,语言形式却不相同。所谓的“可译性”是指各民族建筑在实质上有同一性质，可以透过其纷繁多样的表现形式解读出来。
作者提出建筑之间的“可译性”,是为了提醒中国的建筑师们：不要盲目地崇洋，要发扬本国的优良传统发展中国的建筑，要善于古为今用。
问题探究：
5．阅读了本文，你如何理解梁思成先生的建筑美学思想？
梁思成先生的建筑美学思想带有中国建筑师的典型群体特征。
这主要体现在：他立足于强烈的民族文化复兴意识和民族精神的审美意识；以“体彩环境”为内核，追求社会、历史和环境的和谐统一的艺术精神；兼收并蓄的艺术态度；以辩证统一观念为特征的系统美学思想。
梁思成先生的建筑美学思想，在这篇文质兼优的文章中，有着充分的体现。认真品读这篇文章，不仅能收获有关中国建筑学的科学知识，而且能从作者严谨的表述中，感受到作者心中涌动着的强烈的民族情怀和高雅独特的审美境界。
再 见