2020-2021学年人教版八年级物理下册教案10.1浮力
文档属性
| 名称 | 2020-2021学年人教版八年级物理下册教案10.1浮力 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 243.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-02-26 08:45:33 | ||
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文档简介
《浮力》教学设计
教学目标：
（一）知识与技能
1、了解浮力的定义，方向。
2、了解如何用弹簧测力计测量浮力；
3、理解浮力产生的原因；
4、初步探究影响浮力大小的因素。
（二）过程与方法
1、通过观察，理解浮力产生的原因；
2、通过实验，初步探究影响浮力大小的因素。
（三）情感、态度、价值观
1、鼓励学生大胆猜想，积极参与探究活动；
2、通过实验探究，培养学生尊重科学，实事求是的科学态度。
重点：通过实验探究得出影响浮力大小的因素
难点：浮力产生的原因
教学器材：多媒体课件、乒乓球、矿泉水瓶、弹簧测力计、细线、盛液桶、水、盐水、圆柱体
教学过程：
（一）导入新课
多媒体展示：鸭子为什么能浮在水面上，是什么力使上万吨的航空母舰航行在海面上，不会游泳的人在死海里为什么不会被淹死。www.21-cn-jy.com
实验：观察将旋紧的空矿泉水瓶压入水中，并释放后，将怎样？
提问：以上现象说明什么问题？
学生：在水中能上浮的物体受到向上的浮力。
师：对，这节课我们来研究浮力的产生及影响浮力大小的因素。
（二）推进新课
一、浮力
1、什么叫浮力？浮力方向如何？施力物体是谁？
（教师提示：结合二力平衡条件及物体的运动状态，分析漂浮在水面物体的受力情况）
学生活动：（讨论回答）浸在液体中的物体，受到液体对它竖直向上的托力叫浮力。浮力方向与重力方向相反：竖直向上，施力物体是水。2·1·c·n·j·y
2、在水中下沉的物体会受浮力吗？浮力该如何测量？
演示实验：（1）弹簧测力计下悬挂一铝块，读出此时弹簧测力计的示数，即为铝块所受重力。
（2）把铝块浸没在水中，看看示数有什么变化。
请同学分析实验现象相互交流，回答：下沉的物体是否受到浮力？同时通过受力分析，得出测量浮力的一种方法。21cnjy.com
学生活动：（对比、分析、讨论得出）（1）下沉的物体也受浮力
（2）浮力的一种测量方法：称重法 F浮＝G－F拉
3、浮力是怎样产生的？
演示实验：（1）将乒乓球放入倒置的无底饮料瓶中，向饮料瓶中
加水，乒乓球并不浮上来。
（2）如图，用手堵住饮料瓶口，乒乓球浮上来。
学生活动：对比两次乒乓球受到水的压力情况，结合课本上的浸在液体中的正方体受到液体的压力情况，得出浮力产生的原因：浸在液体中的物体，其上、下表面受到液体对它的压力差。21·世纪*教育网
（教师提示：根据液体内部压强知识，分析浸在液体中的物体受到的压力情况）
二、探究浮力的大小与哪些因素有关？
1、演示在水中压空矿泉水瓶的感觉，提出问题：浮力的大小与什么因素有关？阅读课本P51实验，并结合生活经验，说出你的猜想和依据。www-2-1-cnjy-com
学生活动：讨论、说出猜想
教师活动：引导学生对提出猜想进行分析，剔除不合理猜想
猜想总结：①浮力的大小可能跟液体的密度有关
②浮力的大小可能跟物体浸在液体中的深度有关
③浮力的大小可能跟物体浸在液体中的体积有关
④浮力的大小可能跟浸在液体中物体的密度有关
2、要验证上述猜想，应采用什么研究方法？
学生：控制变量法
探究实验，
①根据猜想，设计实验步骤及记录实验数据的表格，然后进行探究实验
②根据实验数据分析论证，得出结论
结论：物体在液体中所受浮力的大小，跟物体的密度、物体浸在液体中的深度无关，跟物体浸在液体中的体积和液体的密度有关。物体浸在液体中的体积越大，液体的密度越大，浮力就越大。【来源：21·世纪·教育·网】
（三）课堂小结：
1、浮力的定义及产生原因
2、影响浮力大小的因素：液体的密度，物体浸在液体中的体积
（四）当堂检测
1．一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示。图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应当是( ) 21*cnjy*com
A．F1 B．F2 C．F3 D．F4
2、一铁块挂在弹簧秤上，在空气中称量时，弹簧秤的读数是32牛。把它全部浸在水中称量时，读数是12牛。铁块受到浮力是？21世纪教育网版权所有
3、一质量为5千克的铝块，用弹簧秤吊住它，将其置于酒精中时，弹簧秤的读数为30牛。求酒精对铝块的浮力？2-1-c-n-j-y
4．小玲将一块体积为的矿石挂在弹簧测力计下，然后又将此矿石浸没在水中，测力计两次示数分别如图甲、乙所示。矿石受到浮力的大小多大？【来源：21cnj*y.co*m】
5、浸没在水中的某物体如果上表面受到水的压力为20牛，下表面受到的水的压力是70牛，那么该物体在水中受到的浮力大小是（ ）牛，方向（ ）
6.一桥墩浸没在水中的深度是25m ,横截面积为2m2它所受到的浮力为( )牛
7．如图所示，当铁块由水面进入水中时，随着h的增大，F浮 ；当铁块全部浸入水中后，随着h的增大， F浮 21·cn·jy·com
8．比较下列物体受的浮力
⑴体积相同的铜、铁、铝浸没水中
铁
铜
铝
A
B
⑵如图所示，A、B两个物体的体积相
等，哪个受到的浮力大？
板书：
10.1 浮力
一、浮力：
1、定义：浸在液体中的物体受到向上的力
2、方向：竖直向上
3、测量方法：称重法： F浮＝G－F拉
4、产生原因：物体上下表面受到的压力差
二、决定浮力大小的因素：
1、液体的密度
2、物体浸在液体中的体积
教学反思：
1、课堂容量较大，学生对知识的巩固和练习不够，留待课后完成，
2、学生在探究实验中提高了动手能力、分析能力，学会了称重法测浮力，为下一节学习阿基米德原理打下了基础。21教育网
教学目标：
（一）知识与技能
1、了解浮力的定义，方向。
2、了解如何用弹簧测力计测量浮力；
3、理解浮力产生的原因；
4、初步探究影响浮力大小的因素。
（二）过程与方法
1、通过观察，理解浮力产生的原因；
2、通过实验，初步探究影响浮力大小的因素。
（三）情感、态度、价值观
1、鼓励学生大胆猜想，积极参与探究活动；
2、通过实验探究，培养学生尊重科学，实事求是的科学态度。
重点：通过实验探究得出影响浮力大小的因素
难点：浮力产生的原因
教学器材：多媒体课件、乒乓球、矿泉水瓶、弹簧测力计、细线、盛液桶、水、盐水、圆柱体
教学过程：
（一）导入新课
多媒体展示：鸭子为什么能浮在水面上，是什么力使上万吨的航空母舰航行在海面上，不会游泳的人在死海里为什么不会被淹死。www.21-cn-jy.com
实验：观察将旋紧的空矿泉水瓶压入水中，并释放后，将怎样？
提问：以上现象说明什么问题？
学生：在水中能上浮的物体受到向上的浮力。
师：对，这节课我们来研究浮力的产生及影响浮力大小的因素。
（二）推进新课
一、浮力
1、什么叫浮力？浮力方向如何？施力物体是谁？
（教师提示：结合二力平衡条件及物体的运动状态，分析漂浮在水面物体的受力情况）
学生活动：（讨论回答）浸在液体中的物体，受到液体对它竖直向上的托力叫浮力。浮力方向与重力方向相反：竖直向上，施力物体是水。2·1·c·n·j·y
2、在水中下沉的物体会受浮力吗？浮力该如何测量？
演示实验：（1）弹簧测力计下悬挂一铝块，读出此时弹簧测力计的示数，即为铝块所受重力。
（2）把铝块浸没在水中，看看示数有什么变化。
请同学分析实验现象相互交流，回答：下沉的物体是否受到浮力？同时通过受力分析，得出测量浮力的一种方法。21cnjy.com
学生活动：（对比、分析、讨论得出）（1）下沉的物体也受浮力
（2）浮力的一种测量方法：称重法 F浮＝G－F拉
3、浮力是怎样产生的？
演示实验：（1）将乒乓球放入倒置的无底饮料瓶中，向饮料瓶中
加水，乒乓球并不浮上来。
（2）如图，用手堵住饮料瓶口，乒乓球浮上来。
学生活动：对比两次乒乓球受到水的压力情况，结合课本上的浸在液体中的正方体受到液体的压力情况，得出浮力产生的原因：浸在液体中的物体，其上、下表面受到液体对它的压力差。21·世纪*教育网
（教师提示：根据液体内部压强知识，分析浸在液体中的物体受到的压力情况）
二、探究浮力的大小与哪些因素有关？
1、演示在水中压空矿泉水瓶的感觉，提出问题：浮力的大小与什么因素有关？阅读课本P51实验，并结合生活经验，说出你的猜想和依据。www-2-1-cnjy-com
学生活动：讨论、说出猜想
教师活动：引导学生对提出猜想进行分析，剔除不合理猜想
猜想总结：①浮力的大小可能跟液体的密度有关
②浮力的大小可能跟物体浸在液体中的深度有关
③浮力的大小可能跟物体浸在液体中的体积有关
④浮力的大小可能跟浸在液体中物体的密度有关
2、要验证上述猜想，应采用什么研究方法？
学生：控制变量法
探究实验，
①根据猜想，设计实验步骤及记录实验数据的表格，然后进行探究实验
②根据实验数据分析论证，得出结论
结论：物体在液体中所受浮力的大小，跟物体的密度、物体浸在液体中的深度无关，跟物体浸在液体中的体积和液体的密度有关。物体浸在液体中的体积越大，液体的密度越大，浮力就越大。【来源：21·世纪·教育·网】
（三）课堂小结：
1、浮力的定义及产生原因
2、影响浮力大小的因素：液体的密度，物体浸在液体中的体积
（四）当堂检测
1．一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示。图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应当是( ) 21*cnjy*com
A．F1 B．F2 C．F3 D．F4
2、一铁块挂在弹簧秤上，在空气中称量时，弹簧秤的读数是32牛。把它全部浸在水中称量时，读数是12牛。铁块受到浮力是？21世纪教育网版权所有
3、一质量为5千克的铝块，用弹簧秤吊住它，将其置于酒精中时，弹簧秤的读数为30牛。求酒精对铝块的浮力？2-1-c-n-j-y
4．小玲将一块体积为的矿石挂在弹簧测力计下，然后又将此矿石浸没在水中，测力计两次示数分别如图甲、乙所示。矿石受到浮力的大小多大？【来源：21cnj*y.co*m】
5、浸没在水中的某物体如果上表面受到水的压力为20牛，下表面受到的水的压力是70牛，那么该物体在水中受到的浮力大小是（ ）牛，方向（ ）
6.一桥墩浸没在水中的深度是25m ,横截面积为2m2它所受到的浮力为( )牛
7．如图所示，当铁块由水面进入水中时，随着h的增大，F浮 ；当铁块全部浸入水中后，随着h的增大， F浮 21·cn·jy·com
8．比较下列物体受的浮力
⑴体积相同的铜、铁、铝浸没水中
铁
铜
铝
A
B
⑵如图所示，A、B两个物体的体积相
等，哪个受到的浮力大？
板书：
10.1 浮力
一、浮力：
1、定义：浸在液体中的物体受到向上的力
2、方向：竖直向上
3、测量方法：称重法： F浮＝G－F拉
4、产生原因：物体上下表面受到的压力差
二、决定浮力大小的因素：
1、液体的密度
2、物体浸在液体中的体积
教学反思：
1、课堂容量较大，学生对知识的巩固和练习不够，留待课后完成，
2、学生在探究实验中提高了动手能力、分析能力，学会了称重法测浮力，为下一节学习阿基米德原理打下了基础。21教育网