(共8张PPT)
第4课时
日食和月食
第三单元
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先学后练
你真棒
填空题
1.太阳、地球、月球三个天体运动会形成日食和月食现象
2.月球运行到地球的影子中,地球挡住了太阳射向月球的光的现象叫月食
3.当月球运行到太阳和地球之间,如果三者在一条直伐上,而且地球处于月球阴影中
时,月球挡住了太阳射向地球的光便形成了日食
4.月食发生在农历十五前后,有月全食、月偏食两种类型
二、判断题。(对的画“√”,错的画“×”
日食和月食都是有规律的天文现象,它们只在一定的条件下才能发生。
2.我们学到的月球、地球的公转或自转的方向正好都是自西向东的
3.发生月食时,不是地球上所有的人都能同时看到月食。
4.发生日食时,只要是晴天,地球上任何地方都能看到
5.每个月农历初一都会出现日食
(
6.月食不会出现月环食。
三、选择题。(将正确答案的序号填在括号里)
1.月食发生的时间是(C
A.农历每月初
B.每年的任何一天
C.出现满月的月相时
D.农历每月出现三次
2.日食发生时,太阳被遮住的部分总是从(B)开始
A.东边
B.西边
C.南边
D.北边
3.有关月食的叙述错误的是(B)。
A.挡光物体是圆形或球形的
B.每个农历十五都会发生
C.月食是地球把太阳光挡住了
4.天狗吃月,曾给人们带来莫大的恐惧,其实这是一种很普遍的天文现象,实际上是(A)
A.地球遮住了太阳
B.月球暂时消失了
C.月球遮住了太阳光
D.太阳暂时变暗
5.如图所示,关于甲、乙两图所表示的意义,说法正确的是(C)。(阴影表示暗面
地
○月
A.两个图都表示日食的成因
B.两个图都表示月食的成因
C.甲图表示月食的成因,乙图表示日食的成因
D.甲图表示日食的成因,乙图表示月食的成因
某同学在演示日食实验时,绘制了下图,请回答下列问题。
大
图中大球、小球及眼睛分别代表了亻
大球代表
小球代表月亮,眼睛代表地球
2.此时,可以观测到的日食类型是日环食;
当小球沿2方向水平移动时可以观测到日全食
小球沿1或3方向移动时可以观测到日偏食
3.如果要观察日食,不能用眼睛直接观察,而应通过以下四种方法进行观察,请参照图示写
出方法。
废磁盘芯
◆
墨水例影法
望镜投影法
小孔成像法
滤光片观察法
五、下面是月球运行轨道图,请你根据图片提供的信息完成下列问题
十五
A
太阳
满月(共8张PPT)
第3课时
我们来造“环形山”
第三单元
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填空题
1.关于月球上环形山的形成,有撞击说、火山说等多种猜测
2.月球地貌最大的特征是分布着许多大大小小的环刑
3.环形山大多是圆形的,有单个的,有几个挤叠在一起的,也有大环套小环的。
环形山的直径有的不足一千米,有的直径能达到几百千米。
二、判断题。(对的画“√”,错的画“×”)
1.“火山喷发说”认为,环形山是长期以来流星、陨石撞击月球留下的痕迹。
2.模拟实验及推测和客观真实情况是有一定差距的
3.我们在月球的正面可以看到环形山,反面看不到环形山
4.有些环形山的周围还向外辐射出许多明亮的条纹
三、选择题。(将正确答案的序号填在括号里)
1.下面关于月球上环形山的叙述,错误的是(A)
A.环形山的深浅都是一样的
B.环形山大多是圆形,大小不一的
C.环形山有单个的,也有几个挤叠在一起的,分布上没有什么规律
2.月球环形山的形成,比较公认的说法是(B)
A.地震说
B.撞击说
C.火山说
3.月球上最大的环形山是(A)。
A.贝利环形山
B.哥白尼型环形山
C.克拉维型环形山
四、关于月球上的环形山及其形成原因,在课堂中我们参与了学习,请根据学习结果完成以下练习
如右图,在月球上有许多环形山,它们有分布杂乱随
數量众多
大小和深浅不
的特点
撞击说”学者认为月面环形山的形成是长期以来流星
陨石撞击月球后遗留下来的痕迹。按照这个说法,在
模拟实验中,我们应该选用大小不同的石块(玻璃
球)来模拟流星和陨石,选用沙堆来模拟月球表面。
3.小明利用上述材料模拟了环形山形成的实验,一是让大小不同的玻璃球从相同高度自由下
落到沙堆,观察并记录实验现象。二是分别让大小不同的玻璃球以不同的速度砸向沙堆,
观察并记录实验现象。
实验名称控制因素
现象
分析
大
环形山”的直径较大撞击球大,自由下落后_接触
玻璃球的
面大,“环形山”的直径较大;
大小
环形山”的直径软小反之较小
“环形山”较深
玻璃球的
撞击速度快,冲击力大,
撞击速度
环形山”较深;反之较浅。
慢
“环形山”较浅
4.根据实验结果,发现用撞击的方法做实验,撞击球的大小、撞击的速度是造成不同环形
要因素。下列说法正确的是
A.撞击球越大,撞击速度越慢,环形山的直径越大
撞击球越大,撞击速度越快,环形山的直径越
撞击球越小,撞击速度越快,环形山的直径越
撞击球越小,撞击速度越慢,环形山的直径越大(共8张PPT)
第5课时
太阳系
第三单元
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填空题
1.以太阳为中心,包括围绕它运动的大行星
矮行星
小天体组成的天体系
统叫做太阳系
2.像太阳这样自己能发光的星,叫做恒星;像地球这样自己不发光,围绕恒星运行的星
叫做行星;像月球这样自己不发光,围绕行星运行的星叫做卫星
3.围绕太阳运转的八大行星,按照距离太阳由近及远的顺序依次是水星
金星
地球、火星、木星、土星、天王星、海王星
4.在太阳系中还有一些小天体,它们闯入到地球的大气层中,并与大气层摩擦燃烧而发光,
形成流星,有的流星燃烧不尽降到地面形成陔石
二、判断题。(对的画“√”,错的画“×”
1.恒星和行星的区别是能否发光。
2.由于彗星公转轨道又扁又长,因此地球上的人们很少看到它们。
3.太阳是太阳系中唯一发光的恒星
4.太阳系中八大行星自身能发出可见光,所以在宇宙中能看清它们的面目
(
5.目前,地球是太阳系中唯一有生命存在的天体
三、选择题。(将正确答案的序号填在括号里)
1.围绕太阳运行,形状像扫帚一样的天体是(B)
A.流星
B.彗星
C.卫星
2.太阳系中行星具有的共同特征是(B
A.自转方向相同B.公转方向相同C.轨道半径相同D.公转周期相同
3.太阳系的中心天体是(A)
A.太阳
B.月球
C.地球
D.火星
4.太阳系中唯一绕地球运行的卫星是(B)。
A.太阳
B.月球
C.火星
四、根据表中八大行星的相关资料解决问题。
行星
与太阳的平均距离(万千米
赤道直径(千米)
水星
4880
金星
10800
12104
地球
5000
12756
火星
22800
6792
木星
77800
143000
土星
142900
120500
天王星
287100
51120
海王星
450400
4950
1.如果我们把火星比做一个直径为1的球体,据此可以换算出其它行星的相对直径。根据这
个相对直径,给各个行星找到大小相应的近似球形的物体。
水星金星地球火星木星土星
天王星
海王星
画sc
0.7
1.8
1.9
18
7.5
7.3
请将图中数字填写在相应的行星后。
水星:①
天王星:⑦
金星
海王星:⑧
地球:③
彗星
火星:④
小行星带:⑩
木星
土星
3.太阳系中一共有八大行星,距离太阳最近的行星是水星,最远的行星是
王星
4.太阳系中体积最小的是水星,最大的是木星;自转周期最短的是木星,最长
的是金星;公转周期最短的是水星,最长的是沒王星
5.小行星带位于火星和木星轨道之间
6.有些天体,当它们闯入地球的大气层时,与大气层摩擦燃烧发光,这些是流星(共7张PPT)
第7课时
在星空中（二）
第三单元
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填空题
夏季是观察星座的好季节,天空中有许多亮星。其中有三颗亮星构成了一个巨大的
三角形,人们称之为“夏季大三角”。这三颗星分别是天津四、织女星、牛
郎星
2.在夏季的夜晚,我们还可以看到一条乳白色的“银河”横贯天空。在“银河”的东“岸”
有一颗明亮的星星,叫做牛郎星。在“银河”的西“岸”,与它隔河相望的有一颗
特别显眼的亮星,叫做女星
3.亮星构成的图形是星座的主要标志
4.υ极星可以帮助人们在夜间辨认方向,利用大熊星座的北斗七星就可以找到
它属于小熊星座
判断题。(对的画“√”,错的画“×”)
在夏季,我们看不到北极星
2.天津四在银河的西面
3.浙江一年四季都能看到银河。
4.活动观星图的活动底盘是一张全天星座图,可以用来观察四季不同的星座。
5.在夜晚观星时,要将活动观星图放在桌上观察。
×
、选择题。(将正确答案的序号填在括号里)
制作活动观星图的过程中,有一个很重要的步骤:把活动星图第一面“按学校所在纬度的
部分”剪去。想一想,剪去这一部分是为了(C)
A.剪去当地不可能观测到的星图
B.便于把活动星图的第一面钉在第二面上
C.留下的“窗口”可以查到当地某时的星图
2.下列说法中正确的是(A)。
A.星座在天空中是运动变化的
B.天空中星座的形状经常变化
行星是构成星座的主要星星
3.位于天蝎座的红巨星是(B)
A.天津四
B.心宿二
C.心宿
四、读下面的星座,并回答问题
①
D
图中外面的椭圆“窗口”是地平图
A、B、C、D四个方位分别是北、东、西、南。
3.“窗口”中的星空随着时间的变化是环铙北极星逆时针旋转
4.用观星图观察天空星座时,可将活动观星图举过头顶,并转动星座图,让图上
的“北斗七星”与天空中的北斗七星处于大致相同的方位,就可以根据图中的星座
来认识其他星座了
五、请根据下图图形写出星座名称,并写出星座中主要星星的名称。
天津四)
夏季星空
(织女)星
天琴座
天鹅座
(牛第)一米
天鷹座
宿
天蝎座(共8张PPT)
第2课时
月相变化
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填空题
月球在公转过程中出现的各种形状叫做月相。
2.月球是一个不发光
不透明的球体,我们看到的月光是它反射太阳的光
3.月相实际上就是人们在地球上看到的月球被太阳照亮的部分,由于观察者的角度
不同,所以看到的月相的亮面大小、方向也不同
4.月相的变化规律是:上半月由缺到圆,下半月由圆到缺
二、判断题。(对的画“√”,错的画“×
1.我们只有在晚上能看到月亮,在白天是看不到月亮的
2.月相变化与它和太阳、地球的相对位置变化有密切关系。
3.月相从朔到望的周期是半个月
4.月相变化是在月亮绕地球公转的过程中形成的。
、选择题。(将正确答案的序号填在括号里)
月相变化的一个周期大约是(C)
A.一年
B.一天
C
2.观察月相,看不到月亮的那天是在(A),看到月相最圆的那天是在(D
A.农历初
农历初五
C.农历初九
D.农历十五或十六
3.下列有关月相的说法正确的是(B)。
A.人们看到的月球总是亮面在右侧
B.上半月月球亮面在右侧,下半月月球亮面在左侧
C.上半月月球亮面在左侧,下半月月球亮面在右侧
4.晚上,小明同学睡觉前到院子里散步,发现晴朗的夜空挂着一轮弯月(如图),请你判断,下
列说法中正确的是(A)
东
A.娥眉月,农历上半月
B.娥眉月,农历下半月
C.残月,农历上半
D.残月,农历下半月
四、某小组模拟月相变化进行实验:在教室或一块空地的一端墙面上贴上太
阳,在场地中间画上一大一小两个圆圈。几个同学站在小圆上,一个同学
举着一个一半被涂亮的皮球,沿大圆走圈。(图示见课本P50
举着的皮球代表(C
A.太阳
B.地球
C.月球
2.几个同学站在小圆上,代表(B)
A.月球位置的观察者
B.地球上的观察者
太阳位置的观察者
3.举着皮球的同学沿大圆走一圈,表示(B)
A.地球自转一周
B.月球绕地球运动一个月
C.月球自转一周
4.通过模拟月相的变化,我们发现“月球”围绕“地球”运动一个月时,它只公转了一周。(填
“自转”或“公转
6.当“月球”分别运行到1-8的位置时,我们观察到的“月球”的亮面大小(A
A.逐渐变大又逐渐变
B.逐渐变小
C.逐渐变大
D.无变化
5.请根据观察到的月相画出示意图。(用斜线表示月相黑暗部分
十
○
初三
十五
○初
太阳
廿九
十九(共7张PPT)
第6课时
在星空中（一）
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、填空题。
1.为了便于辨认,人们把看起来相互之间距离保持不变的星星分成一群,划分成不同的
区域,根据其形态想象成人
动物或其他物体的形状,并命名为星座。
2.星座实际上是远近不同、没有联系的恒星在天空中的排列图像。
3.在一天中的不同时刻,北斗七星运动的规律是顺时针方向的。(填“顺时针”或“逆时针
、判断题。(对的画“√”,错的画“×”)
1.在不同的季节观察到的星座是不一样的
2.天空中有一颗星叫金星,也叫启明星。
3.星座是星空的产物,是神话传说中的神仙和神物,决定了人的命运
4.星星越亮说明它离我们越近。
5.看起来大小差不多的星距离我们一样近
6.北极星是天空中最亮的一颗星。
三、选择题。(将正确答案的序号填在括号里)
1.目前国际上把天空划分为(D)
A.28个星座
B.48个星座
C.68个星座
D.88个星座
2.美国南北战争以前,大量的黑奴从南方逃向北方寻求自由。在夜间悄悄行走时,他们互相
传达:“朝着像饮水瓢的那个星座走。”这个星座是(A)
A.大熊座
B.小熊座
C.狮子座
D.人马座
3.夜晚的星空一年四季都在变化,但有一颗恒星的位置几乎常年不变,这颗恒星是(C)。
A.天狼星
B.大角星
C.北极星
4.天文观测中,常用星座中的亮星构成的图形来认识星座,下列图形位于大熊星座的是(B)
B
5.北斗七星是(B)的明显标志
A.小熊星座
B.大熊星座
C.狮子座
6.夜晚,在(A)能找到大熊星座
A.北方天空中
B.南方天空中
C.东方天空中
四、学习了本课之后,自已在家制作“星座”模型。
找一张边长约为50cm的正方形纸板,按图甲打上7个小孔
2.在1~7号小孔上分别挂上15cm、12cm、15cm、17cm、27cm、27cm、14cm长的细线,并在细
线下端挂上大小相同的橡皮泥小球(如图乙)。
3
6
3.用投影机的光从侧面照射它们,记录下橡皮泥小球在屏幕上的影子。得出的信息是:
(1)我们看到了光斗七星
(2)天空中看起来大小差不多的星星其实离我们有近有
(3)从不同的侧面照射,七个橡皮泥小球影子构成的图形不同(填“相同”或“不同”);
北斗七星中的星星大小不同(填“相同”或“不同”)。
(4)它们是一些距离各不相同、彼此没有联系的恒星在天穹上的排列图像(共7张PPT)
第1课时
地球的卫星——月球
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1.人类对月球的探索经历了肉眼观察、天文望返镜观测、无人月球探测
飞行器观测、登月考察的经历。
2.1609年,意大利的铷利略用望远镜观测月球,并绘制了第一幅月面图。
3.1959年,苏联“月球”3号探测器拍摄了第一张月球背面的照片。
4.月球上既没有空气和水,也没有生命,但却拥有丰富的矿产资源,所以现
在很多国家都在致力发展登月技术。
判断题。(对的画“√”,错的画“×
以来,人们不断改进观测工具去探索和认识月球
2.远古时代,人类用肉眼观月,用石头、木炭等来作观月记录。
3.世界上第一台天文望远镜是哥白尼发明的
(
4.月球的地形地貌和地球一样有湖泊、山脉、盆地等。
(
5.月球跟地球的环境相似,可以种花养草。
三、选择题。(将正确答案的序号填在括号里)
在地球上重1200牛的人,到了月球上称的体重是(A
A.200牛
B.300牛
C.600牛
D.1200牛
2.月球表面看上去有的地方比较黑暗,有的地方比较明亮,比较明亮的区域一般是月
球的(B)。
A.冰山
B.山地
C.平原
D.海洋
3.中国首位飞上太空的人是(A
A.杨利伟
B.聂海胜
C.孙悟空
4.我国第一颗人造月球卫星的名字是(B)一
A.牛郎
B.嫦娥
C.织女
D.探索
5.月球是围绕地球运动的(B)。
A.行星
B.卫星
C.恒星
四、制作“月球卡”。(图示见课本P47)
月球的运动
有关月球的基本数据
Q
地球
月球
月球直径大约是地球的1/4
月球质量大约是地球的
月球距离地球约38.4万千米
月球体积大约是地球的1/49
围绕地球逆时针方向运动。
月球引力大约是地球的1/6
月球的地形特点
人类第一次登上月球
1969年7月,美国的
阿
月海
波罗|号”载人飞船成
功地在月球上着陆,
阿
环形山
斯特朗在月球上留下
人类的第一个足迹。
球表面的主要地形有环形山
和月海
五、月球是离地球最近的天体,它是围绕地球运转的、唯一的天然卫星,它与地球的平均距离约
为384400千米。月球绕地球运动的轨道是一个椭圆形轨道,其近地点(离地球最近时)
地球之间的距离约为363300千米,远地点(离地球最远时)与地球之间的距离约为405500
千米,相差42200千米。1969年⑦月,美国宇航员阿姆斯特朗等三人登上月球,阿姆斯特朗
在月球上留下了人类的第一个脚印。他们在月球表面安装了一台测震仪、一台激光反射器
1.美国宇航员阿姆斯特朗等三人登上月球后,为什么走路是一蹦一蹦的?
答:因为月球的引力大约是地球的1/6,所以走路会一蹦一蹦(共7张PPT)
第8课时
探索宇宙
第三单元
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空题
光在一年中所走的距离称为光年,它是用来计量恒星间距离的单位
2.银河系还不是宇宙的全部
发现的类似银河系的星系超过100亿个,人们把这些
由不同的天体系统组成的庞大的系统称为宇宙
亮的银河光带是由许许多多的恒星组成的一个恒星集团,被人们称为银河系。它大
1000
000亿颗恒星组成,直径有
4.我国的航天技术在世界上占有重要的位置,载人飞船“神州五号”把中国升空第
杨利伟载
空,圆了中国人的飞天梦想。2007年10月24日,“嫦娥一
探月卫星发射成
判断题。(对的
星往往是静止的
围绕恒星运动
银河系是最大的星系
3.宇宙空间分布着一些大小相似的天体系统
4.组成宇宙的天体是运动变化的
宇宙中每时每刻都有许多恒星诞生,同时也有许多
亡
选择题。(将正确答案的序号填
969年7月,(B)的阿波罗11号载人飞船成功地在月球上着陆,人类探索的脚印终
印在了月球的表面
A.苏联
B.美国
C.中国人
国
2.(A)是目前公认的火箭发源地。
A.中国
B.日本
C.美国
3.乘坐“神舟十号”飞天的女宇航员是(B
A.张晓光
B.王亚平
C.聂海胜
4.人类探测月球的方式多样,可以做到最精细探测的方式是(C
A.望远镜观察
B.无人绕月飞行器探测
C.宇航员登上月球考察
5.(∞)飞船是中国神州号系列飞船之一,它是中国第五艘搭载太空人的飞船,并首次开展
中国航天员太空授课活动。
A.神州五号
B.神州八号
C.神州十号
6.(C)的相对论认为人类探索太空提供了理论支持。
伽利略
B.哈勃
C.爱因斯坦
四、观察下图,并回答相关问题。
图2
1.图1是小质量恒星的一生,最终可能变为(B
A.中子星
B.黑矮星
C.红巨星
2.图2是大质量恒星的一生,最终可能变为(C)。
A.白矮星
B.超新星
C.中子星或黑洞
3.根据科学家的预测,恒星的演变过程是(B
A.恒星—红巨星—中子星—一黑洞
B.恒星——超巨星——超新星——中子星、黑洞
C.恒星—中子星—超红巨星—超新星
4.关于恒星,下列说法正确的是(C)
A.恒星虽然很多,但是它们的质量都很相似
B.所有的恒星都会收缩
C.一部分恒星会向外抛射物质
