人教版物理八年级下册 第10讲 压强课件（35张PPT）

(共35张PPT)
1
压力
2
压强
3
减小或增大压强的方法
目
录
CONTENTS
1.知道压力概念，知道压力与重力的区别，会作压力示意图。
教学要点
2.知道影响压力作用效果的因素。
3.复述压强的公式、单位并能用压强公式进行有关计算。
情景引入
请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。
Portfolio
4
骆驼脚印
陷入泥潭
滑雪
啄木鸟啄树洞
01
压力
F
F
F
01
压力
1.定义：垂直作用在物体表面的力称为压力。
3.压力的方向：垂直受力物体的表面。
2.作用效果：使受压物体发生形变。
注意：
1、压力的方向垂直于受力面，压力作用在受力物体的表面上。
2、压力产生的原因是物体之间相互挤压。
3、压力不一定是重力产生的，压力大小不一定等于重力。
01
压力
F
F
F
F
=
G
F
F
与
G无关
压力与重力的关系
压力和重力有什么关系?从产生、作用点、施力物体、方向、大小等方面比较。。。。
F1
F=F1
01
压力
施力物体
力的方向
力的作用点
大小
压力
重力
物体
垂直于被压物体表面
被压物体表面
地球
竖直向下
重心
压力不一定等于重力
01
压力
只有当物体在水平面上时，
它对水平面的压力大小才等于它的重力
思考：你能证明吗？
因为
F支=G
（二力平衡）
F压=
F支
（相互作用力）
所以
F压=G
01
压力
容器中装有液体时：
F压=G容+G液
01
压力
A
B
B
B
A对B压力为
B对地面的压力为
B
B对地面的压力
B对墙面的压力
B对天花板的压力
5N
15N
10N
15N
F
F
F
5N
02
压强
思考：
1、两手指受到的力是否相等？手指感觉为何不同？气球的形变为什么明显不同？
2、由此猜想：可能影响压力作用效果的因素有哪些？
02
压强
提出猜想
压力的作用效果可能与：
压力大小
受力面积
设计实验
有关。
请同学们根据桌面上的器材，设计本组的实验。
02
压强
G
G
结论：压力作用效果与压力大小有关。
G
G
G
G
结论：压力作用效果与受力面积有关。
02
压强
G
G
G
G
实验回顾：
甲
乙
丙
实验次数
压
力
受力面积
压力作用效果
1
桌子重力
桌脚
不明显
2
桌子+砝码重力
桌脚
明显
3
桌子+砝码重力
桌面
极不明显
1.当受力面积相同时，_______越大，压力的作用效果越明显；
2.当压力相同时，___________越小，压力的作用效果越明显。
压力
受力面积
02
压强
压
强
1.物理意义：
反映压力的作用效果的物理量。
2.定义：
物体所受的压力的大小与受力面积之比。
3.公式：
注：p—压强
F—压力—N（牛）S—受力面积—㎡
02
压强
人们给压强规定了一个专门的单位叫帕斯卡，简称帕(Pa)，这是为了纪念法国科学家帕斯卡在物理学方面作出的杰出贡献
1Pa=1N/m2
单位的物理意义：
1Pa表示：物体在1m2面积上所受到的压力是1N
如500
Pa
表示
（物体每平方米面积上受到的压力为500牛）
4.单位：
02
压强
小知识
一张纸平放在地面上时，对地面的压强大约是0.5Pa。
一个人站立在地面上时，对地面的压强大约是10000—20000Pa。
将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1Pa。
02
压强
水平桌面上放一本书，书所受的重力为3
N，与桌面的接触面积为5
×
10-2
m2，计算书对桌面的压强。
解：书对桌面的压力等于它的重力，即：
F＝G＝3
N
桌面的受力面积
S＝5
×
10-2
m2
所以压强
例
题
02
压强
拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用了什么办法减小它对地面的压强？
类似的事例你还知道哪些？
坦克的履带
铁轨下铺枕木
想一想
02
压强
宽大的书包带
房屋的地基
重型卡车装有很多车轮
螺丝下的垫圈
03
减小或增大压强的方法
1．减小压强的方法
①受力面积一定时，减小压力；
②压力一定时，增大受力面积。
思考：为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服呢？
那是因为沙发受力形变后，与人体的接触面积大；板凳不怎么形变，与人体的接触面积小。根据压强的知识可知，沙发对人体的压强较小，所以人感觉舒服。
03
减小或增大压强的方法
2．增大压强的方法
①受力面积一定时，增大压力；
②压力一定时，减小受力面积。
破窗锤
课后练习
1.压力
（1）定义（2）方向（3）作用效果（4）大小
2.压强的定义、公式、单位
3.改变压强的方法：
（1）增大压强的方法
（2）减小压强的方法
课后练习
4.解释下列现象。
锯、剪刀、斧头等，用过一段时间就要磨一磨，为什么?书包为什么要用宽的背带，而不用细绳?啄木乌有个坚硬而细长的喙，这对它的生存为什么特别重要?
5.骆驼的体重比马大不了一倍，而它的脚掌面积是马蹄的三倍。这为它在沙漠行走提供了什么有利条件?
课后练习
6.压强是表示
的物理量，同学们正在考试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的意义是
。
7.关于压强，下列说法中正确的是
（
）
A、压力大，则压强一定大。
B、受力面积大，则压强一定小。
C、单位压力的受力面积大，则压强一定大。
D、单位受力面积的压力大,则压强一定大。
压力作用效果
D
每平方米的桌面上受到的压力是0.5牛顿
课后练习
8.如图所示，两手指用一压住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是
（
）
A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。
B、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。
C、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。
D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。
C
课后练习
9.三块砖的尺寸材料完全一样，把它们分别放在水平地面上，如图所示，则对地面的压强（
）
A．甲最大
B．乙最大
C．丙最大
D．一样大
乙
甲
丙
B
课后练习
10.如图所示，A、B、C三个实心物体的体积、密度均相同，它们对水平桌面的压力分别为FA、FB、FC，它们对桌面的压强分别为pA、pB、pC。则三个压力的大小关是
　　　　　　　，压强自小到大的顺序是
　　　　　　
。
FA＝FB＝FC
pB＜
pA＜
pC
A
B
C
固
学
03
减小或增大压强的方法
11.人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较
(
)。
A．压力不变，压强改变
B．压力不变，压强不变
C．压力改变，压强改变
D．压力改变，压强不变
Ａ
12.小丽买了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走了没多远，就感到手被塑料袋勒得很痛，根据我们学过的物理知识，请你帮助她找到解决问题的办法，并说明这样做的道理。
课后练习
13.一个图钉帽的面积是0.8cm2，图钉尖的面积是5×10-4cm2,手指对钉帽的压力是20N，手对图钉帽的压强和图钉尖对墙的压强各是多大?
解：手对钉帽和钉尖的压力
F＝20N
手对钉帽的压强
手对钉尖的压强
?
?
?
?
答：手对钉帽和钉尖的压力为4×108Pa。
课后练习
14.一辆坦克受到的重力是2×105N，每条履带与水平地面的接触面积为2m2。问：坦克行驶时对地面的压强是多大？(g=10N/Kg)
解：坦克对地面压力
F＝G=2×105N
坦克与地面的接触面积是
坦克对地面的压强
S＝2×2m2＝4m2
答：坦克对地面的压强为5×104Pa。
感谢聆听
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php