11 白桦 课件（2课时 共48张PPT)

新课导入
披一身雪花，雪绣的花边潇洒、洁白的流苏如画……这是诗人叶赛宁笔下的白桦树。白桦树不仅是俄罗斯的国树，也是这个国家民族精神的象征。今天，让我们随着诗人的吟诵，一起走进俄罗斯的国树——白桦，去领略它的丰姿吧！
人教版四年级下册
11 白 桦
第一课时
第二课时
谢尔盖·亚历山德罗维奇·叶赛宁(1895-1925)，俄罗斯田园派诗人。生于梁赞省一个农民家庭，1914年发表抒情诗《白桦》，1915年结识勃洛克、高尔基和马雅可夫斯基等人，并出版第一部诗集《亡灵节》。1925年12月28日拂晓在列宁格勒的一家旅馆投缳自尽。
第一课时
资料宝袋
字词乐园
绣
绣花刺绣
潇
xiù
xiāo
造句：王奶奶正在院子里绣花。
潇洒
潇潇洒洒
造句：海棠花花姿潇洒，花开似锦，自古以来雅俗共赏。
我会认
绽
zhàn
造句：秋天，菊花仙子绽开了美丽的笑容。
字词乐园
绽开
绽放
胧
lóng
朦
méng
朦胧
朦朦胧胧
造句：远处的群山笼罩在朦胧的晨雾之中。
字词乐园
金晖
余晖
造句：白桦树在灿灿的金晖里，闪着金光。
晖
huī
徜 徉
cháng yáng
徜徉
造句：走进故宫，就像徜徉在历史长河中。
桦
涂
茸
绣
胧
寂
霞
穗
huà
tú
róng
xiù
suì
lóng
jì
xiá
潇
xiāo
朦
méng
抹
mǒ
我会写
字词乐园
左右结构
上下结构
桦
绣
穗
寂
朦
茸
涂
潇
霞
胧
抹
字词乐园
识字方法
加一加：木+华=桦
月+蒙=朦
月+龙=胧
字词乐园
潇
xiāo
巧记：鲁肃水边戴草帽。
易写错
注意是左右结构，“艹”不要盖住“氵”。
穗
suì
稻穗
不要丢掉一点
谷穗
绣上
识字游戏
徜徉
潇洒
朦胧
晶亮
抹上
摘果子
字词乐园
涂上
花穗
朝霞
流苏
白桦
绽放
毛茸茸
寂静
毛茸茸：细毛丛生的样子。文中指白桦树尖细细白白的样子。
造句：小兔子毛茸茸的,十分可爱。
理解词语
造句：秋雨像一位害羞的小姑娘,总是迈着缓慢的脚步,姗姗来迟。
姗姗来迟：形容走得缓慢从容。文中指太阳升起来，照在白桦树上。
造句：柳树在风中潇洒地扭动着柔软的腰肢。
潇洒：形容神情举止自然大方，不呆板，不拘束。文中指白桦树的树枝落了一层雪的美景。
造句：我喜欢独自徜徉在一望无际的油菜花海里。
徜徉：徘徊,盘旋;自由自在来回地走。文中指朝霞照耀在树枝上的美景。
自由读课文，说说这首诗歌写了什么内容。
这是俄国著名诗人叶赛宁的抒情诗。诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏。在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，表现出一种高洁之美。
初读感知
再读诗歌，说说各小节的内容。
第一节：“我”的窗前有一棵白桦。
第二节：白桦在雪花中的美。
第三节：白桦在寂静中的朦胧美。
第四节：白桦在朝霞中的美。
初读感知
　　《白桦》是俄罗斯诗人（　　）。
　　A.叶赛宁写的一首古典诗。　
　　B.叶赛宁写的一首抒情诗。
　　C.普希金写的一首抒情诗。
B
一、选择。
课堂练习
二、连一连，读一读。
白雪皑皑的
姗姗来迟的
灿灿的
金晖
树枝
朝霞
上节课，我们初步了解了诗人叶赛宁的传奇经历，整体感受了白桦树那挺拔、高洁之美，接下来让我们一起细细品读诗歌，感受诗人对家乡和大自然的热爱之情吧！
第二课时
新课导入
有感情地朗读诗的第一节，感受白桦树的整体美和动态美。
探究学习
在我的窗边，有一棵白桦,
仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
这节诗运用了（ ）的修辞手法，从（ ）上描写了白桦的美。
比喻
整体
探究学习
例句：在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
仿写：窗外那束红红的玫瑰花,仿佛染上胭脂,披了一身霞光。
分析：运用比喻的修辞方法。把雪比作银霜。
在我的窗边,
有一棵白桦,
仿佛涂上银霜,
披了一身雪花。
朗读本节诗，语气可以稍微平淡一点，语速放慢，“一身”一词可以重读，表现出白桦树通体洁白的特点。
朗读指导
有感情地朗读诗的第二节，感受白桦在雪花中的美。
探究学习
毛茸茸的枝头,
雪绣的花边潇洒,
串串花穗齐绽,
洁白的流苏如画。
诗中雪绣的花边指的是（树枝边上细细的雪）,洁白的流苏指的是（挂在树上的冰凌）。
探究学习
串串花穗
洁白的流苏
毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒,
串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
朗读本节诗，语速放慢，声调上扬，“毛茸茸”“潇洒”“如画”几个词要重读、慢读，表现出白桦树高洁、挺拔的美。
朗读指导
有感情地朗读第三节诗，感受白桦在寂静中的朦胧美。
探究学习
在朦胧的寂静中,
玉立着这棵白桦,
在灿灿的金晖里，
闪着晶亮的雪花。
诗中的“玉立”写出了（白桦树的挺拔）,“晶亮的雪花”写出了（白桦树皮的细腻）。
我想到“亭亭玉立”这个词。
朗读本节诗，语速舒缓，“朦胧”“玉立”“晶亮”几个词要重读、慢读，表现白桦树朦胧、挺拔之美。
在朦胧的寂静中,
玉立着这棵白桦,
在灿灿的金辉里，
闪着晶亮的雪花。
朗读指导
有感情地朗读诗的第四节，感受白桦在朝霞中的美。
探究学习
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞,
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
诗中的“姗姗来迟”“抹”，把朝霞当作人来写，写出了（白桦树在朝霞中雍容华贵的美）。
探究学习
朗读本节诗，语速要舒缓，“姗姗来迟”“白雪皑皑”“银色”几个词要重读、慢读，表现白桦树在朝霞中的美。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞,
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
朗读指导
朝霞中的白桦
仿写
小溪迈着轻松地步伐，在山间欢快地奔跑着，它多么想早点见到更为广阔的小河啊！
运用拟人的修辞手法来写小溪。
赏析：诗歌之美，美在色彩。
在我的窗边,
有一棵白桦,
仿佛涂上银霜,
披了一身雪花。
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
探究学习
多美的白桦，让我们闭上眼睛，美美地聆听这篇美文吧！ 《白桦》叶赛宁
洁白的流苏 灿灿的金晖 姗姗来迟的朝霞
晶亮的雪花 银色的光华 白雪皑皑的树枝
读短语，选择几个词语描述文中的白桦树。
互动交流
我也会
鲜艳的花朵
蓝色的大海
一身雪花
高洁、挺拔，对家乡和大自然的热爱
白桦
雪花中的美
寂静中朦胧美
朝霞中的美
总写
分写
脉络梳理
《白桦》以（ ）为中心意象，从不同角度描写它的美。诗中的白桦树，既具（ ）的变化，又有（ ）的美感。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。这首诗流露出了诗人对（ ）的热爱之情。
动态
白桦
色彩
家乡和大自然
主题交流
一、填一填，读一读。
《白桦》的体裁是（ ）,作者是（ ）田园派诗人谢尔盖·叶赛宁。诗歌以（ ）中心,表达诗人对（ ）和（ ）的热爱之情。
诗歌
俄国
白桦
家乡
大自然
课堂练习
毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
1.这节诗运用了（　　）的修辞手法。
A．比喻　　　　B．夸张　　　　C．拟人
2.“流苏”在文中指（ ）。
A.花穗样装饰的物品。
B.披着白雪的树枝。
C.流动的物体。
二、读句子，完成练习。
A
B
课堂练习
谢谢大家