15 小虾（1课时） 课件 (共46张 )

新课导入
“驼背老公公，胡须翘松松，爬到锅台中，全身红通通。”对，这就是小虾。让我们走进课文，一起去认识这可爱的小生灵——小虾吧！
15 小 虾
人教版三年级下册
资料宝袋
虾:是一种生活在水中的节肢动物，身体长，有壳，腹部有很多环节，生活在水里。种类很多。包括青虾、河虾、草虾、小龙虾、对虾、明虾、基围虾、琵琶虾、龙虾等。
字词乐园
缸
水缸
缸里
隙
gāng
xì
造句：水缸里养了很多金鱼。
缝隙
空隙
造句：蚂蚁从缝隙里爬过来。
我会认
掀
xiān
造句：各地掀起军事训练的热潮。
字词乐园
掀起
掀开
末
mò
末尾
周末
造句：周末，我们一起去郊游。
副
钳
fù
qián
一副
副班长
造句：王老师戴着一副眼镜。
钳子
铁钳
造句：大龙虾有两个大钳子。
字词乐园
搏
较
bó
jiào
搏斗
搏击
造句：他最喜爱搏击运动。
比较
较量
造句：桂林的山和黄山相比较，更清秀。
字词乐园
腹
fù
腹部
收腹
造句：健身教练露出了八块腹肌。
字词乐园
多音字
有的稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥。
背负
字词乐园
bēi
背
bèi
背包
bēi
字词乐园
纠错卡片
空隙
掀起
xì
xī
xān
xiān
隙
易写错
字词乐园
xì
不要写成“小”
空隙 缝隙
他经常利用课间的空隙看点课外书。
词语解释
字词乐园
搏斗：是使用身体、器械等、双方或多方相互间进行的一种实战行为。
造句：拳击手在赛场上搏斗。
词语解释
字词乐园
追逐：迅速积极地追寻逃跑的东西。
造句：孩子们在球场上追逐着，打闹着。
词语解释
字词乐园
中间空着的地方;尚未占用的时间、空旷间隙、相似的情况或状态再现的时间间隔。
空隙
青苔
初读感知
1.默读课文，一边读一边想，课文从哪几个方面写小虾的？
作者首先写家中葡萄架下有一口水缸，他捉到了一些小虾养在里面。然后写小虾很有趣，但脾气不好。最后写作者细心照顾小虾，写小虾的繁殖。
初读感知
2.想一想：这篇课文是按照什么思路来写的？
捉虾
小虾活动
采金鱼草、石块
产卵
新知探究
要求：读准字音，读通句子。
思考：我养小虾的原因是什么？
学习课文第1自然段
新知探究
院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天积了大半缸雨水。
不使用
葡萄架
一口缸
养虾的原因
新知探究
从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。
把水面上的阳光比作圆镜
新知探究
仿写：弯弯的月亮像一条小船，挂在天上。
读一读，再仿写句子。
例句：从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。
分析：这是比喻句。把阳光比作圆镜，生动形象写出水面平静、清澈的特点。
比喻
新知探究
陈述句：我想，这缸正好用来养小鱼小虾。
读一读，改写句子。
例句：我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？
分析：这是反问句。表达的是肯定的语气，起着强调、加强语气的作用。
反问
新知探究
要求：读准字音，读通句子。
思考：用横线画出小虾的样子的语句。
学习课文第2自然段
新知探究
这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
把小虾身体比作玻璃
新知探究
这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
小虾
才长大的
通体透明
千年虾
灰黑色
长着青苔
观察细致
新知探究
要求：读准字音，读通句子。
思考：
1.作者怎样写出小虾的“有趣”？
2.学习围绕一句话来具体描写的写作方法。
学习课文第3自然段
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
新知探究
动作描写
新知探究
小练笔
例句：它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
分析：这是排比句。写出了小虾各种各样的动作。
造句：操场上，有的同学打排球，有的同学打篮球，有的同学打乒乓球。
新知探究
这一自然段最吸引你的是哪些地方？
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端的那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
一张一张
一翘一翘
一突一突
钳子
胡须
眼珠子
新知探究
如果这时碰到这在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
作者还写了小虾的哪些方面？
搏斗很激烈，脾气不好。
如何“激烈”
新知探究
围绕一句话把文章写具体是一种常见的写作方法。
泥鳅的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它有时的确很乖，它会趴在缸底的沙石上一动不动，任凭我们在教室里大声朗读，放声歌唱。可是要是你用细棒轻轻地碰它一下，它就会暴躁地扭动身子，在缸中快速地游来游去，顿时，水花四溅，连它嘴边的胡须也一翘一翘的。
小练笔
新知探究
自读第4自然段，分小组交流、讨论，说说为了让小虾在缸里快乐地生活，我还做了什么？
新知探究
细心照顾小虾
后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草，捡了些石块放在缸里。我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。
“我”为让小虾生活得快乐一些采取的行动，表明“我”对小虾的关爱。
新知探究
自读第5自然段，分小组交流、讨论，说说小虾产卵说明什么？
新知探究
虾的繁殖
有一天，我从缸里捉起几只较大的虾，发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵。不久，缸里的小虾真的多了起来。
通过写小虾繁殖，表明小虾在“我”的照顾下健康成长的状态。
新知探究
自读第6自然段，作者还写了小虾的哪些方面？
有时葡萄架上一片落叶掉进缸里，不一会儿，叶子下就会聚起许多小小的虾。
新知探究
作者对小虾的喜爱之情溢于言表。
调皮、有趣
新知探究
回顾课文 作者笔下的小虾如此有趣、可爱，小作者是如何把小虾写得这样有趣呢？
我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草，捡了些石块放在缸里。我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。
新知探究
朗读指导：“该、更、挺”需要加重语气，突出强调。同时“到、采、捡”等动词准确写出作者采金鱼草、捡石块的过程，可以看出作者对小虾的喜爱。让我们带着高兴的、激动的语气再来读好这个句子吧！
朗读指导
脉络梳理
小虾
仔细的观察
生动的描写
捉小虾
外貌：小虾、千年虾
有趣：动作描写 脾气大
照顾 繁殖
主题交流
在养虾的过程中，作者细心观察、了解虾的习性，体会到了养虾的快乐，表达了作者对虾的喜爱之情。
知识拓展
虾游泳和鱼大不相同，鱼摆动尾鳍就可以向前游动了，而虾没有鱼那样的尾鳍，只有一个尾巴和许多小腿，那么它是怎样游泳的呢？虾也有它的“高招”。虾是游泳的能手，能用腿做长距离游泳。它游泳时那些游泳足像木桨一样频频整齐地向后划水，身体就徐徐向前驱动了。受惊吓时，它的腹部敏捷地屈伸，尾部向下前方划水，能连续向后跃动，速度十分快捷。也有的虾不善于游泳，大龙虾多数时间在海底的沙石上爬行。
虾是怎样游泳的
课堂练习
一、下列读音、字形完全正确的一组是（ ）。
A.葡萄架 聚起（jǜ） 钻到
B.园镜儿 激烈（liè） 搏斗
C.金鱼草 钳子（qián） 水缸
D.腹部 未端（mò） 掀开
C
课堂练习
二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
安静的
细长的
圆圆的
卵
角落
脚
课堂练习
三、判断下列说法是否正确。
1.小虾喜欢钻到石块下休息。（ ）
2.作者把小虾养在鱼缸里。（ ）
3.小虾的钳子一翘一翘的。（ ）
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课后点拨
四、作者采来金鱼草目的是（ ）。
A.小虾喜欢吃金鱼草。
B.金鱼草会使水缸看来更漂亮。
C.让小虾生活在缸里更快乐。
C
谢谢大家