24 当世界年纪还小的时候 课件（2课时 共52张PPT)

新课导入
每个人都是从小慢慢长大的，你是否还记得你小时候学本领的情景呢？是不是很有趣？“当世界年纪还小的时候”又是怎样的呢？这是一篇具有浓厚幻想色彩的童话故事，让我们一起走进课文读一读吧！
24 当世界年纪还小的时候
人教版二年级下册
资料宝袋
童话，一般指虚构的故事作品，是文学体裁中的一种，主要面向儿童。童话通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手法来塑造形象，反应生活。其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。

字词乐园
纪
年纪
纪念
功
jì
gōng
造句：老师为因生病而落下功课的同学补课。
我会认
造句：我们家爷爷的年纪最大。
功课
练功
字词乐园
须
必
xū
bì
造句：我今晚必须把工作完成。
必须
务必
譬
pì
糙
cāo
造句：健身的方法很多，譬如散步、长跑、打太极拳等。
粗糙
糙米
造句：爸爸的手粗糙有力，我很喜欢握着他的手。
字词乐园
譬如
敏
式
shì
敏感
敏锐
造句：有些动物对天气的变化非常敏感。
方式算式
造句：沟通是联系人与人情感的最好方式。
mǐn
字词乐园
简
由
jiǎn
yóu
简单
简便
造句：踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。
自由理由
造句：蜻蜓在天空自由地飞舞着，像一位姿态翩跹的舞者。
字词乐园
睁
哦
zhēng
ò
睁开
睁眼
造句：小草睁开了蒙眬的睡眼，从泥土里探出头来。
语气词。
字词乐园
秩
序
zhì
xù
秩序顺序
造句：只有社会秩序安定，我们才能安居乐业。
字词乐园
字词乐园
纠错卡片
譬 如
pì
bì
世
界
功
反
shì
jiè
gōng
fǎn
字词乐园
我会写
复
式
简
弄
fù
shì
jiǎn
nòng
由
yóu
字词乐园
识字方法
换一换
记-讠+纟=纪
颗-果+彡=须
挣-扌+目=睁
铁-钅+禾=秩
字词乐园
识字方法
加一加
心+丿=必
辟+言=譬
米+造=糙
口+我=哦
式
不要多写撇
shì
易写错
字词乐园
重难点字书写指导
结构：独体结构
组词：世界 去世
造句：夜晚的北京成了灯的海洋，光的世界。?
shì
字词乐园
世
睁开
识字游戏
星星眨眼睛
字词乐园
自由
方式
简单
敏感
粗糙
譬如
功课
秩序
必须
纪念
读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
朗读练习
字词乐园
词语解释
字词乐园
年纪：年龄、岁数。
粗糙：不精细，不光滑。
敏感：生理上或心理上对外界反应很快。
秩序：有条理，不混乱的情况。
成功：获得预期的结果。
主意:办法。
初读感知
本文介绍了当世界年纪还小的时候，太阳、月亮、水学习怎样生活的事情。
说一说课文主要写了什么？
边读边想，课文可以分成几部分？
第一部分（第1自然段）学习怎么生活。总写当世界年纪还小的时候，每样东西都要学习怎么生活。
第二部分（第2—7自然段）做最容易的事。写太阳、月亮、水和万物做自己最容易做的事，这个世界就很有秩序了。
第三部分（第8—9自然段）从头开始。写这个故事有很多开头但没有结局。
初读感知
初读课文后，你感受到了什么？
初读感知
我们从读中感受到了做任何事情要按照自然的规律去做，按照自己的初心去做。
课堂练习
一、读拼音，写词语。
shì jiè
（ ）
gōng
成（ ）
fǎn fù
（ ）
jiǎn
（ ）单
nòng
捉（ ）
yóu
自 （ ）
功
世 界
反 复
简
弄
由
课堂练习
二、写出下列词语的反义词。
成功—（ ）
失败
开始—（ ）
结束
简单—（ ）
复杂
自由—（ ）
拘束
第二课时
通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题，让我们带着这些问题理解课文吧！
新知探究
读懂课文的金钥匙
核心问题：
为什么说“只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了”？
新知探究
串珠问题：
1、读课文，想一想每样东西应该怎样学习生活。
2、太阳、月亮、水分别是怎么学习生活的？
3、万物怎样做，生活就变得简单了？
4、为什么说“不要往下讲了，最好再从头开始”？
新知探究
当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。
说说文章开头的作用？
总起句
这句话是个总起句，开门见山，引起下文。
新知探究
譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。
太阳为什么没学会唱歌?
因为它粗糙的声音，把这个敏感的世界吓坏了。“粗糙”“吓坏了”说明“唱歌”不是太阳最容易做的事。
新知探究
月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？白天它觉得这主意不好，晚上它又觉得这主意不错。它一直无法决定，只好反反复复，一下子变圆，一下子变缺。
这里用了什么修辞手法？你从中体会出了什么？
这里运用拟人手法，通过对比，从“无法决定”“反反复复”写出月亮和太阳不一样，发光对于月亮来说，并不是最容易的事。
拟人
新知探究
对比手法是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏，辨别是非。
本文的“发光”对于太阳来说，是最容易做到的事，而对于“月亮”却不是，“不断变化”才是月亮最容易做到的事。
新知探究
仿写
反反复复是AABB式词语，请你写出几个和“反反复复”
结构相似的词语。
高高兴兴
平平安安
干干净净
多多少少
新知探究
水开始学习流动。它很快就学会了，因为只有一种方式，那就是：一直往低处流，往低处流，往低处流……
水学会了流动的做法和月亮的做法给了你什么启示？
无论做什么事都要认定目标，持之以恒地去做。三个“往低处流”，运用反复的手法，强调水最擅长的流动方式。
反复
新知探究
那时候，生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。
作者为什么说“每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了”?
因为如果每样东西都能按照自己的初心去做事，就能守住自己本真的东西。
新知探究
只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。
体会“只要……就……”句式说明了什么?
“只要……就……”条件关系的句式，告诉我们只要万物都遵守秩序，世界就会很美好。
新知探究
这世界还相当有秩序……
省略号省去了什么？
省略号省略了世界怎么有秩序，令人遐想。
新知探究
哦！不要往下讲了，最好再从头开始。
你从这句话体会出了什么？
“不要往下讲了，最好再从头开始”，是因为作者不敢想象未来的变化的世界是什么样子的，最好还是原来的样子。
新知探究
这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。
你从这句话中体会出了什么？
故事没有“结局”，只要还活着，我们做过了什么，悔改还为时不晚。“很多很多开头”，是说，无论我们出于什么原因，做错了什么，都可以从头开始。
新知探究
很久很久以前，当世界年纪还小的时候……
说说结尾的作用？
文章的结尾，照应了开头。前后呼应。其实也意味着，万物又回到了原点，从一次次迷茫中，努力挣扎着找回了自己。
首尾呼应
新知探究
读懂课文的金钥匙 答案
核心问题：
为什么说“只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了”？
这是因为，只有所有的东西按照自然规律去做，按照自己的初心去做，不忘本真，那么世界就变得很自然，很美好，秩序井然。
新知探究
串珠问题：
1、读课文，想一想每样东西应该怎样学习生活。
每样东西都应该做自己最容易做的事就行了。
新知探究
串珠问题：
2、太阳、月亮、水分别是怎么学习生活的？
（1）太阳开始学发光，学着怎么上山下山。
（2）月亮……一下子变缺。于是它学会的是不断变化。
（3）水开始学习流动。它很快就学会了，因为只有一种方式，那就是：一直往低处流，往低处流，往低处流……
新知探究
串珠问题：
3、万物怎样做，生活就变得简单了？
万物都做自己最容易做的事，生活就变得简单了。
新知探究
串珠问题：
4、为什么说“不要往下讲了，最好再从头开始”？
因为万事万物都是在变化的，在纷繁的变化中，容易迷失自我，找不到前进的方向。如果能勇敢地找回自我，找回初心，顺应自然规律，一切就会变得简单了，美好了。
脉络梳理
当世界年纪还小的时候
万物开始学习生活
太阳 上山下山
月亮 不断变化
水 往低处流
做容易的事
做容易的事 有秩序
万物需从头开始
顺应自然规律
本文用通俗的语言和事例介绍了世界年纪还小的时候太阳、月亮、水是学习怎样生活的事。告诉我们从小要好好学习并且认定目标坚持不懈地去努力的道理。
主题交流
知识拓展
君不见黄河之水天上来，
奔流到海不复回。
——唐 李白《将进酒》
知识拓展
白日依山尽，
黄河入海流。
——唐 王之涣《登鹳雀楼》
知识拓展
青山遮不住，
毕竟东流去。
——宋 辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》
课后点拨
一、连字词成句，并加上标点符号。
（1）太阳 学 开始 发光
（2）学会的 月亮 是 变化 不断
（3）相当 这世界 有秩序 还
太阳开始学发光。
月亮学会的是不断变化。
这世界还相当有秩序……
二、按课文原文填空。
课后点拨
（1）太阳开始学______，学着怎么上山下山；月亮一下子变圆，一下子变缺，它学会的是_________；水开始学习______，它很快就学会了，因为只有一种方式，那就是：一直往低处流，往低处流，往低处流……
（2）世界在慢慢变化，万物在________。____从云里落下，滴进_______里；人睁开_______，就可以看到一切有多美好……
发光
不断变化
流动
自由生长
雨
泥土
眼睛
谢谢大家