9 枫树上的喜鹊 课件（2课时 共50张PPT)

新课导入
喜鹊爸爸叫喳喳
喜鹊妈妈一身花
每天从早忙到晚
飞来飞去把窝搭
喜鹊宝宝生下来
从小有个温暖的家
喜鹊宝宝生下来
从小有个温暖的家 ......
9 枫树上的喜鹊
人教版二年级下册
资料宝袋
郭风 原名郭嘉桂，回族。著有童话诗集《木偶戏》，散文诗集《蒲公英和虹》，散文集《你是普通的花》等55部。
资料宝袋
一种鸟类，体长40～50厘米，雌雄羽色相似，头、颈、背至尾均为黑色，并自前往后分别呈现紫色、绿蓝色、绿色等光泽，全年大多成对生活，杂食性，在旷野和田间觅食，繁殖期捕食昆虫、蛙类等小型动物。
渡
渡口
摆渡
荫
dù
yīn
造句：我家就在渡口附近，出行很方便。
绿荫
绿树成荫
造句：他们俩在绿荫下聊天，好不惬意。
我会认
字词乐园
蔽
bì
撑
chēng
造句：一片树林遮蔽住我们的视线。
撑船
撑腰
造句：这个撑船的小孩儿真可爱。
遮蔽
屏蔽
字词乐园
拼
母
mǔ
拼音拼读
造句：这个汉语拼音字母真可爱。
字母母亲
造句：你们认识这个字母吗？
pīn
字词乐园
冈
懂
gāng
dǒng
山冈
井冈山
造句：太阳从山冈后面升起来。
懂得懂事
造句：我们从小要懂得孝敬老人。
字词乐园
案
àn
答案
方案
造句：他在认真思考问题的答案。
字词乐园
多音字
我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。
便宜
大腹便便
pián
便
biàn
pián
字词乐园
喜鹊阿姨站在窝边, 教喜鹊弟弟唱歌。
教师
教室
教
jiāo
jiào
jiào
字词乐园
我看见喜鹊阿姨站在窝边教喜鹊弟弟唱歌。
看家
看护
看
kān
kān
kàn
字词乐园
字词乐园
纠错卡片
撑船
山冈
chēng
zhǎng
gǎng
gāng
戏
母
教
游
伞
姨
弟
便
sǎn
yí
dì
biàn
字词乐园
我会写
xì
mǔ
jiāo
yóu
字词乐园
识字方法
减一减
教 —攵=孝
便—亻= 更
字词乐园
加一加
女+夷=姨
又+戈=戏
戏
右上角有点,不要忘写一点。
xì
易写错
字词乐园
组词：游戏 马戏
弟
第五笔是竖折折钩。
dì
易写错
字词乐园
组词：兄弟 徒弟
识字游戏
字词乐园
渡
懂
冈
母
拼
撑
蔽
荫
案
放飞小鸟
词语解释
字词乐园
渡口：有船或筏子摆渡的地方。
大家来到了渡口，准备过河。
遮蔽：遮住。
树林遮蔽了我们的视线，让我们看不清远处有什么。
称呼：打招呼用的表示彼此关系的名词。
他们这样称呼您们，太不礼貌了。
字词乐园
字词乐园
看望：指到长辈或亲友的家问候。
我回老家看望慈祥的奶奶。
绿荫：指树荫。
夏天，人们喜欢在绿荫下乘凉。
初读感知
课文主要写了什么？
这篇课文主要介绍了枫树上喜鹊一家的故事。喜鹊妈妈教喜鹊弟弟唱歌、游戏，还教它们学习汉语拼音、看日出……
初读感知
初读课文后，你有什么感受？
我感受到作者对小动物的喜爱之情。
课堂练习
阿
ā
姨
yí
弟
dì
弟
dì
方
fāng
便
biàn
雨
yǔ
伞
sǎn
游
yóu
戏
xì
母
mǔ
亲
qīn
一、读拼音，写词语。
二、连一连。
渡 荫 蔽 撑 拼
chēng bì yīn pīn dù
课堂练习
第二课时
请你闭上双眼，聆听音乐，去感受喜鹊一家的幸福温馨。
新知探究
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
比喻
比作
写出了枫树枝叶繁茂，生命力旺盛。
“我很喜欢它”和 “我喜欢极了”有什么不同吗？
新知探究
我很喜欢它。
我喜欢极了。
新知探究
仿写
枫树好像一把绿色的太阳伞。
太阳好像一个大火球。
闪闪的星星好像小朋友的眼睛。
新知探究
喜欢喜鹊，完全把喜鹊当作人来看待。
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。
新知探究
原因
结果
我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。
突出喜爱之情。
我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。
新知探究
从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。
说明“我”在心里把小喜鹊当成了自己的弟弟，自己的亲人，小喜鹊长得快，“我”非常高兴。
新知探究
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
喜鹊阿姨很勤劳，需要做的事情很多。
新知探究
“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。
我知道，这便是a、o、e。
喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊……”
喜鹊阿姨教小喜鹊学拼音。
新知探究
今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”
我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”
喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”
我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”
喜鹊阿姨教小喜鹊看日出。
喜鹊阿姨和喜鹊弟弟一起学拼音、看日出,还可能做些什么呢?
还可能教喜鹊弟弟唱歌;教喜鹊弟弟飞翔;教喜鹊弟弟梳理羽毛……
新知探究
我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”
我懂得，他们的意思是：“______________________”
新知探究
看到下面的情景，你会想到什么？试着写下来。
妈妈！妈妈！我要吃虫子。
喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”
我知道，她是在说：“ ____ _ _”
乖孩子，别着急，慢点儿吃。
新知探究
新知探究
那如果：
太阳公公下山了……
月亮伯伯爬上了树梢……
新知探究
太阳公公下班了，月亮伯伯爬上了树梢。我看见喜鹊阿姨站在鸟窝旁边问喜鹊弟弟们：“鹊！鹊鹊鹊？”我懂得，他问话的意思是：“____________________”
孩子们，想睡觉吗？
喜鹊弟弟们打了个哈欠说：“鹊，鹊鹊，鹊鹊鹊……”我懂得，喜鹊弟弟给出的答案是：“______________________________”
是的，妈妈，我们想睡觉了……
我真高兴啊！
表达了作者怎样的心情？
新知探究
看到喜鹊一家这么幸福，作者很高兴。
新知探究
“我”为什么把喜鹊称为阿姨和弟弟？
因为对喜鹊非常喜爱。
文中多处出现“喜欢”一词，“我”都喜欢什么？
“我”喜欢枫树，喜欢枫树上的鸟窝，喜欢鸟窝里的喜鹊阿姨和喜鹊弟弟，更喜欢看喜鹊阿姨教喜鹊弟弟学习、做游戏。
新知探究
“我”为什么喜欢枫树上的喜鹊？
新知探究
“我”喜欢枫树上的喜鹊，是因为它们能够和“我”交流，带给“我”快乐。
脉络梳理
枫树山的喜鹊
枫树 喜鹊窝——喜欢极了
发现窝里有六只小喜鹊——真是喜欢极了
喜鹊弟弟长得真快——好极了
听喜鹊对话——真高兴
喜爱动物
主题交流
本文讲了小作者喜欢站在枫树下看喜鹊一家，由 ，想象到的 。充满了 。
喜鹊一家的叫声中
喜鹊妈妈和喜鹊宝宝们的日常生活
儿童的奇思妙想
课后点拨
一、写出下列词语的反义词。
喜欢——（ ） 常常——（ ）
上升——（ ） 高兴——（ ）
讨厌
下降
偶尔
伤心
课后点拨
二、数笔画填空。
“伞”共___画，第5笔是____,组词_________。
“母”共___画，第5笔是____,组词_____。
6
5
横
点
雨伞
字母
谢谢大家