6 千人糕 课件（2课时 共46张PPT)

(共46张PPT)
新课导入
同学们，我们每天吃的、用的、穿的东西，是怎么来的呢？今天我们学习的课文《千人糕》就会告诉我们了。
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千人糕
人教版二年级下册
资料宝袋
千人糕：就是我们平常吃的米糕，是中国特色小吃之一。米糕是用黏性大的米或米粉蒸成的，加工制作方便，耐贮藏，食用方法多样，所以很受大众欢迎。
字词乐园
糕
米糕
年糕
特
ɡāo
tè
造句：奶奶做的年糕很好吃。
特别
特殊
造句：在公共场合，要特别注意文明礼貌。
我会认
嘛
mɑ
买
mǎi
造句：适当运动本来就对身体很好嘛。
买单
购买
造句：我们去超市购买生活用品。
字词乐园
好嘛
喇嘛
很棒嘛
粉
糖
táng
面粉
粉色
造句：咱们今天买点儿面粉包饺子吃。
糖果红糖
造句：童年像糖果一样甜美。
fěn
字词乐园
蔗
汁
zhè
zhī
甘蔗
蔗汁
造句：妈妈买回来的甘蔗特别甜。
果汁
汁液
造句：这个牌子的果汁很好喝。
字词乐园
菜
熬
cài
áo
蔬菜
白菜
造句：多吃蔬菜对身体好。
熬夜
煎熬
造句：他看上去很疲惫,一定是又熬夜了。
字词乐园
算
销
suàn
xiāo
计算
算术
造句：我们要确保计算结果准确无误。
营销
销售
造句：爸爸的销售业绩是全公司最好的。
字词乐园
劳
的
láo
dí
劳动
劳累
造句：星期天，爸爸妈妈带我去参加义务劳动。
的确
的卢
造句：学生视力问题的确应该引起注意了。
字词乐园
确
应
què
yīng
正确
确实
造句：读书写字的姿势不正确，会影响视力。
应该
应当
造句：每个同学都应该拟订一份学习计划。
字词乐园
dī
（打的）
（目的）
1.妹妹手里的（
）苹果的（
）确是好的（
）。
2.我和姐姐打的（
）来到了目的（
)地。
dí
de
de
dì
dī
（的确）
（他的）
dí
de
dì
字词乐园
多音字
的
字词乐园
纠错卡片
确实
销售
què
qüè
xāo
xiāo
néng
zhuō
wèi
mǎi
字词乐园
我会写
能
桌
味
买
具
甘
甜
菜
劳
jù
gān
tián
cài
láo
字词乐园
识字方法
加一加
口+未=味
舌+甘=甜
换一换
味
-
口
+
日
=
昧
菜
-
艹
+
彡
=
彩
云儿不见月儿现，
两匕重叠靠右站，
加上四点变猛兽，
义指可以和才干。
打一字
（
）
能
字词乐园
猜字谜
字词乐园
菜
cài
采
mǎi
头
熟字比较
买
艹
乛
具
菜
cài
“具”的中间是三横；
“菜”的此处是撇，不要写成横。
jù
字词乐园
易写错
重难点字书写指导
结构：左右结构
组词：能力
才能
造句：老师特别注意培养同学们独立思考的能力。
néng
字词乐园
能
笔顺：
果汁
劳动
桌子
的确
销售
应该
甘蔗
特别
煎熬
米糕
糖果
工具
吃糕点
字词乐园
识字游戏
词语解释
字词乐园
好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
孩子们好奇，什么事都想知道个究竟。
特别：与众不同；不普通。
这里的景色很特别。
甜菜：二年生草本植物，根肥大，叶子丛生，花小，
绿色。根含有糖质，是制糖的主要原料之一。
?
东北平原大部分是黑色沃土，盛产小麦、玉米、大豆、高粱、亚麻和甜菜。
字词乐园
默读课文，说说你从课文中知道了什么？
初读感知
初读感知
这篇课文通过记叙爸爸和孩子吃千人糕的对话，让我们明白了每一件物品的制成都包含着很多人的劳动。
课堂练习
一、我能根据读音写出下列汉字。
hào
qí
（
）
cái
néng
（
）
zhuō
zi
（
）
jiā
gōng
（
）
dí
què
（
）
yīng
gāi
（
）
好
奇
才
能
桌
子
加
工
的
确
应
该
二、比一比，再组词。
能（
）
买（
）
甘（
）
菜（
）
熊（
）
卖（
）
甜（
）
采（
）
课堂练习
能力
狗熊
购买
出卖
甘蔗
香甜
蔬菜
采花
第二课时
上节课我们知道了这篇课文的大意，这节，让我们继续走进《千人糕》，去了解千人糕的由来。
新知探究
一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”
“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。
“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。
孩子不知道什么是千人糕，他特别想知道千人糕是什么样子的。
爸爸和孩子的一问一答，让我们也带着问题和困惑去读，起到了吸引读者阅读兴趣的作用。
开门见山
孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧?
孩子猜想千人糕会是怎样的？为什么这么想？
孩子这样想的原因是：
因为爸爸说千人糕要很多很多人才能做成，所以孩子觉得千人糕一定特别大。
新知探究
爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗?
孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”
新知探究
千人糕的外形与味道与平常的米糕没有区别，这让孩子很意外。
说说米糕是经过哪些劳动才做成的？
爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？”
孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”
新知探究
思考：大米和糖又是怎样来的？
新知探究
爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”
育种
插秧
施肥
浇水
收割
加工
大米
新知探究
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……
糖的制作过程：
首先要种甘蔗、甜菜，然后再熬糖。
新知探究
米糕做好之后，还要经过哪些劳动才能到达我们面前呢？
就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。
米糕做好
包装
送货
销售
顾客手中
新知探究
看到“千人糕”，我想到了农民、稻谷、大米、甘蔗汁、包装……
看到“衣服”，我想到……
看到“铅笔”，我想到……　　
新知探究
米糕为什么又叫“千人糕”呢？
爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”
孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”
新知探究
写出一块普通的米糕是由很多人的劳动和汗水制作而成的，孩子从千人糕的制作过程中明白了爸爸所要讲的道理。
思考：“千人糕”的制作过程让你懂得了什么？
新知探究
千人糕的制作过程让我明白了：世界上任何一样东西都要许多人共同劳动，才能制作出来。我们要懂得合作，珍惜劳动成果。
我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多
人的劳动，举个例子说一说。
衣服首先需要农民播种棉籽、浇水、施肥、去虫、摘棉花，然后纺纱、织布，最后才能裁缝制成衣服。化肥、织布机、缝纫机也需要很多人来完成制造。所以一件衣服需要很多人的劳动才能完成。
新知探究
千人糕
米粉：稻子→大米→磨成粉
糖：甘蔗、甜菜→甘蔗汁、甜菜汁→熬成糖
米糕：包装→送货→销售
共同努力
互相合作
脉络梳理
课文通过记叙孩子与爸爸的一次对话，介绍了千人糕的制作过程，告诉我们任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使社会更美好。
主题交流
知识拓展
《天堂和地狱》
有人和上帝讨论天堂和地狱的问题。上帝对他说：“来吧！我让你看看什么是地狱。”他们走进一个房间。一群人围着一大锅肉汤，但每个人看上去都是一脸饿相，骨瘦如柴。他们每个人都有一只可以伸到锅里的汤勺，但汤勺的柄比他们的手臂还长，自己没法把汤送进嘴里。有肉汤喝不到肚子，只能望“汤”兴叹，无可奈何。“来吧！我再让你看看天堂。”上帝把这个人领到另一个房间。这里的一切和刚才那个房间没什么不同，一锅汤、一群人、一样的长柄汤勺，但大家都身宽体胖，正在快乐地歌唱着幸福。“为什么？”这个人不解地问，“为什么地狱的人喝不到肉汤，而天堂的人却能喝到？”上帝微笑着说：“很简单，在这儿，他们都会喂别人。”
?
照样子，写词语。
开开心心
课后点拨
平平常常（AABB）___________
___________
____________?
仔仔细细
认认真真
根据课文内容排序。
课后点拨
?（
）一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。
（
）农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……?
（
）糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。
（
）这糕是把大米磨成粉做的，还加了糖。?
（
）大米是农民种的稻子加工出来的。?
（
）你知道这糕是怎么做成的吗？?
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回家后，找一种物品，了解它的制作过程，并搜集相关的图片。和同学交流下各自都了解到了什么内容吧！
课后点拨
谢谢大家