第13课 抗日救亡运动 说课课件（川教版）

(共10张PPT)
第13课 《抗日救亡运动》
川教版中国历史8年级上册 第四学习主题《中华民族的抗日战争》、
抗日救亡运动说课
说教材
教材位置
教材地位
教材内容安排
第四学习主题《中华民族的抗日战争》
第13课 《抗日救亡运动》
中国近代史上的意义
九一八事变
全国抗日救亡运动的高涨
西安事变
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教学目标
抗日救亡运动说课
知识与能力
过程与方法
情感态度与价值观
　掌握九一八事变、西安事变的基本知识点。
分析理解九一八事变和西安事变发生的原因。
了解全国抗日救亡运动的高涨
分析九一八事变和西安事变的原因，培养学生从多角度分析问题的能力。
概述全国抗日救亡运动高涨的情况，培养学生的概述能力。
注重学生探究式学习，让其讨论应当怎样解决西安事变，培养学生与他人合作、沟通、分享的能力。
教师揭露日本帝国主义的侵略罪行，激发学生的爱国情怀。
学习张学良、杨虎城为国家、民族最高利益置个人生死存亡于度外的高尚品德，培养学生正确的价值取向，树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，从而弘扬爱国主义精神
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抗日救亡运动说课
教学重、难点
教学重点
教学难点
九一八事变
西安事变
中国共产党主张和平解决西安事变的原因
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教法学法
抗日救亡运动说课
讲述法
讲解法
谈话法
演示法
学法
阅读理解法
分析讨论法
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教学过程
单元导入
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九一八事变
全国抗日救亡运动的高涨
西安事变
学生阅读本目内容，归纳知识要点
师生共同探究分析日本为什么会发动九一八事变？
学生阅读本目内容，概述全国抗日救亡运动的情况，再思考书中的想想
新课讲授
思考事变的背景，学生阅读本目内容，教师出示图片，归纳知识要点。
讨论应当怎样解决西安事变 。利用图片、设置问题引导学生思考，得出结论。
西安事变和平解决的意义 。
了解蒋介石的不抵抗政策，讨论如果不是蒋介石的不抵抗政策，日本能否侵占东北？
图片展示日本的野蛮统治
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九一八事变
全国抗日救亡运动的高涨
西安事变
重点
重点
巩固新课
中国共产党主张和平解决西安事变的原因
难点
作业布置
完成课后作业
收集张学良、杨虎城生平的文字、图片资料
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