六年级上册数学教案-5.4 折扣 冀教版

《折扣》教案
【_??????_内容】
义务教育课程标准教科书六年级上册62页的例题。
【教学目标】
1、认知目标
1、理解折扣的含义。
2、能熟练地把折扣写成百分数。
3、能正确解答有关折扣的数学问题。
2、过程与方法目标
体验实验操作，逻辑推理的学习方法。
3、情感目标
引导学生进一步体会“转化”的数学思想，初步了解极限思想；体验发现新知识的快乐，增强学生的合作交流意识和能力，培养学生学习数学的兴趣。
【教学重点】：理解折扣的含义，能熟练地把折扣写成百分数，能正确解答有关折扣的数学问题
【教学难点】：理解折扣的含义。
【教学准备】：相应课件;演示教具
【教学过程】
一、情景引入，学习新知。
1、师：同学们，国庆这几天玩得高兴吗？大家一定都出去走了一圈吧？一辆自行车的原价400元，打八五折，买这辆车应付多少钱？
师问：读了这则消息，你有什么想法？你是怎样理解“一律八五折优惠”的？（表示现价是原价的85%。）
二、学习目标
1、理解折扣的含义。
2、能熟练地把折扣写成百分数。
3、能正确解答有关折扣的数学问题。
三、学习指导
请同学们认真看课本62例题,思考：
1、折扣的意义？
2、知道折扣与百分数的关系：几折就表示（ ），也就是（ ）。
3、 八五折表示把 （ ）看作单位“1”，（ ）是（ ）的（ ）。
4、 求便宜了多少元，就是求 （ ）的 （ ）%是多少 ？
四、知识点小结
1、商店有时降价出售商品，按原价的几折销售叫做打折扣销售，通称“打折”。
2、折扣与百分数的关系：
几折就表示十分之几，也就是百分之几十。
四、学情展示
1、填空
（1）商店有时降价出售商品，叫做（ ），通称（ ）。
（2）五折就是十分之（ ），写成百分数就是（ ）%。
（3）一件商品原价400元，现在打八折，现价是（ ）元。
（4） 一件商品打七折销售，表示现价是原价的（ ）%，比原价便宜了（ ）%。
（5）商品打折都是以（ ）为单位“1”。
2、判断
a.商品打折扣都是以商品原价格为单位“1”的。（ ）
b.一件上衣现在打八折销售，就是比原价降低80%。（ ）
c.一种游戏卡先提价15%，后来又降价15%，现价与原价相等。（ ）
五、同学们，通过这节课的学习，你有什么收获？
六、巩固提升
新华书店新规定购书一律九五折，新月买了一本《少年文艺》合订本100元，比原价便宜多少元？
七、作业：必做题：课本62页第1题
（写在作业本上）
选做题：服装专柜
顾客购物可享受以下两种优惠：
（1）八折优惠
（2）购物不打折，满200元送100元购物券。
妈妈打算买一件240元钱的衣服和一双98元的鞋子，请你替妈妈设计一个合理的购买方案。