四年级下册数学课件-第6单元 3.栽蒜苗（二） 北师大版(共19张PPT)

北师大版四年级下册
栽蒜苗（二）
激趣导入
条形统计图有什么特点呢？
条形统计图能够清晰地表示出数量的多少。
激趣导入
如果我们要观察笑笑栽的蒜苗生长情况应该用什么统计表呢？
？
探究新知
笑笑栽的蒜苗生长情况统计表。
折线统计图
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}第几天
第2天
第4天
第6天
第8天
第10天
第12天
蒜苗高/厘米
1
3
7
10
14
15
怎样把这个统计表制成折线统计图呢？
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
探究新知
笑笑栽的蒜苗生长情况统计图
画出两条互相垂直的射线及表格。
在确定单位长度
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
蒜苗高/厘米
第几天
第2天
第4天
第6天
第8天
第10天
第12天
按照数据的大小描出各点,再用线段顺次连接起来。
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
探究新知
笑笑栽的蒜苗生长情况统计图
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
蒜苗高/厘米
第几天
第2天
第4天
第6天
第8天
第10天
第12天
第一个点是蒜苗第二天的高度，是1厘米。
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
探究新知
笑笑栽的蒜苗生长情况统计图
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
蒜苗高/厘米
第几天
第2天
第4天
第6天
第8天
第10天
第12天
再用线段顺次连接起来。
探究新知
第2天到第4天蒜苗长了2厘米，第4天到第6天……
观察折线统计图，说说这几天蒜苗的整体生长情况是怎样的。
_________________蒜苗长得最快。
_________________蒜苗长得缓慢。
探究新知
想一想，回答问题。
第4～6天，第8～10天
第2天，第10～12天
探究新知
观察折线统计图，说说这几天蒜苗的整体生长情况是怎样的。
第2天长势缓慢,第2天到第4天蒜苗长势逐渐加快,第4天到第10天蒜苗长势最快,第10天到第12天蒜苗长势又逐渐减慢。
探究新知
观察折线统计图，说说折线统计图有什么特点？
折线统计图不但可以表示出数据的多少,还可以描述出其变化趋势。
巩固练习
想一想、填一填。
（1）制作折线统计图时，按照___________描出各点，
再用_______顺次连接起来。
（2）折线统计图不但可以表示出_________________，
还可以描述出_______________。
数据大小
线段
数据的多少
其变化趋势
巩固练习
根据你栽的蒜苗生长情况，在附页4图2的格子纸上绘出折线统计图，并与同伴进行交流。
巩固练习
笑笑把室内气温的变化画成下面的统计图。
⑴笑笑每隔_____时测量一次气温。
⑵这一天从8:00到16:00的气温从总体上说是如何变化的？
1
先上升再下降。
巩固练习
某县农民1997年～2000年每人年平均收入的情况如下：
1997年每人年平均收入1680元；1998年每人年平均收入2025元；
1999年每人年平均收入2150元；2000年每人年平均收入2220元。
某县农民1997年～2000年每人年平均收入的情况统计表
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}年 份
1997
1998
1999
2000
收入（元）
1680
2025
2150
2220
巩固练习
根据上面的数据，在方格纸上制成折线统计图。
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某县农民1997年～2000年每人年平均收入的情况统计表
1997
1998
1999
2000
.
.
.
1680
2025
2150
2220
归纳总结
知
识
点
栽蒜苗（二）
1.制作折线统计图时，按照数据大小描出各点，再用线段顺次连接起来。
2.折线统计图不但可以表示出数据的多少,还可以描述出其变化趋势。
课堂作业
89页第2题。
谢谢大家