五年级下册数学课件-第5单元 1.分数除法（一） 北师大版(共25张PPT)
文档属性
| 名称 | 五年级下册数学课件-第5单元 1.分数除法（一） 北师大版(共25张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-02-25 07:20:20 | ||
图片预览
文档简介
北师版五年级下册
分数除法（一）
口算。
23
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×
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4
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=
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83
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18
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×
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7
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=
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78
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35
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×
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5
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=
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3
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311
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×
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=
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113
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1
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421
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×
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7
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=
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43
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914
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×
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=
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23
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37
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激趣导入
说出下面各数的倒数。
17
?
118
?
9
的倒数是 。
7
17
?
811
?
118
?
的倒数是 。
9
的倒数是 。
19
?
把一个数（0除外）的分子、分母交换位置，所得的新数就是原数的倒数。
激趣导入
填空。
（1）把一个物体平均分成2份，每份占这个物体的 。
(???)(???)
?
1
?
2
?
（2）把一个物体平均分成3份，每份占这个物体的 。
(???)(???)
?
1
?
3
?
（3）把单位“1”平均分成5份，每份占单位“1”的 。
(???)(???)
?
1
?
5
?
激趣导入
探究新知
根据已知的乘法算式： ，写出相关的两个除法算式。
13
?
×
?
2
?
=
?
23
?
13
?
÷ 2
＝
23
?
13
?
÷
＝
23
?
2
分数除法的意义与整数除法相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另个一个因数。
想一想分数除法的意义？
把一张纸的 平均分成2份,每份是这张纸的几分之几?
47
?
想一想，涂一涂，折一折。
激趣导入
27
?
把这4份平均分成2份,涂一涂。
探究新知
把47平均分成2份，就是把4个17平均
分成2份，每份是2个17?，就是27?。
?
读一读，想一想。
探究新知
＝
被除数的分子能直接除以除数，分母不变。
分数除以整数，怎样计算？
÷ 2
47
?
????÷????7
?
＝
27
?
探究新知
把一张纸的 平均分成3份,每份是这张纸的几分之几?
47
?
想一想，涂一涂，折一折。
探究新知
每份是 的
47
?
13
?
探究新知
仔细观察，想一想。
421
?
被除数的分子不能直接除以除数。
每份是 的
47
?
13
?
47
?
×
?
13
?
÷ 3
×
?
＝
47
?
421
?
13
?
＝
47
?
把 平均分成3份，每份就相当于求 的
47
?
13?。
?
47
?
探究新知
比 较 方 法
把一个数平均分成几份，就是求这个数的几分之几是多少。
×
?
47
?
＝
421
?
13
?
÷ 3
＝
47
?
÷ 2
＝
47
?
????÷????7
?
＝
27
?
探究新知
算一算，说一说。
×
?
89
?
＝
427
?
16
?
÷ 6
＝
89
?
×
?
415
?
＝
145
?
112
?
÷ 12
＝
415
?
变倒数
变乘号
变倒数
变乘号
从这个式子中，你能发现分数除以整数可以怎样计算吗？
分数除以整数（0除外），
等于分数乘这个整数的倒数。
探究新知
83
?
÷ 3
38
?
＝
× 3
?
＝
8
56
?
÷ 4
56
?
＝
＝
×
?
4
103
?
先判断，再改正。
巩固练习
被除数不能变
正确答案：
18
?
除数转化为它的倒数
正确答案：
524
?
×
×
1÷4 =
1× =
1÷4 1×
在 里填上得数，在 里填上“>”、“<”或“=”。
14
?
14
?
14
?
14
?
=
巩固练习
10÷5 =
10× =
10÷5 10×
15
?
2
?
15
?
=
在 里填上得数，在 里填上“>”、“<”或“=”。
巩固练习
2
7÷3 =
7× =
7÷3 7×
73
?
13
?
73
?
13
?
=
巩固练习
在 里填上得数，在 里填上“>”、“<”或“=”。
你发现了什么
?
除以一个整数(零除外)等于乘这个整数的倒数。
填一填。
积除以一个因数，等于另一个因数。
( )×5=
?
4×( )?=
?
( )×2=
?
110
?
12
?
25
?
45
?
116
?
14
?
巩固练习
把一块巧克力的 平均分成3份，每份是这块巧
克力的几分之几？画一画，算一算。
12
?
×
?
12
?
＝
16
?
13
?
÷ 3
＝
12
?
答:每份是这块巧克力的 。
16
?
巩固练习
一只蚂蚁15秒爬了 dm，平均每秒爬多少分米？
910
?
×
?
910
?
＝
350
?
115
?
÷ 15
＝
910
?
（dm）
答：平均每秒爬 分米。
350
?
巩固练习
归纳总结
分数除法（一）
分数除以整数（0除外）的意义同整数除法的意义相同，就是已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算。
归纳总结
分数除法（一）
分数除以整数（0除外）的计算方法：分数除以整数（0除外）等于分数乘这个整数的倒数。
课堂作业
课本第56页练一练第1、7题。
谢谢大家
分数除法（一）
口算。
23
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×
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4
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=
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83
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18
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×
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7
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=
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78
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35
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×
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5
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=
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3
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311
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×
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=
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113
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1
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×
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7
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=
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43
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914
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×
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=
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23
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37
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激趣导入
说出下面各数的倒数。
17
?
118
?
9
的倒数是 。
7
17
?
811
?
118
?
的倒数是 。
9
的倒数是 。
19
?
把一个数（0除外）的分子、分母交换位置，所得的新数就是原数的倒数。
激趣导入
填空。
（1）把一个物体平均分成2份，每份占这个物体的 。
(???)(???)
?
1
?
2
?
（2）把一个物体平均分成3份，每份占这个物体的 。
(???)(???)
?
1
?
3
?
（3）把单位“1”平均分成5份，每份占单位“1”的 。
(???)(???)
?
1
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5
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激趣导入
探究新知
根据已知的乘法算式： ，写出相关的两个除法算式。
13
?
×
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2
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=
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23
?
13
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÷ 2
＝
23
?
13
?
÷
＝
23
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2
分数除法的意义与整数除法相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另个一个因数。
想一想分数除法的意义？
把一张纸的 平均分成2份,每份是这张纸的几分之几?
47
?
想一想，涂一涂，折一折。
激趣导入
27
?
把这4份平均分成2份,涂一涂。
探究新知
把47平均分成2份，就是把4个17平均
分成2份，每份是2个17?，就是27?。
?
读一读，想一想。
探究新知
＝
被除数的分子能直接除以除数，分母不变。
分数除以整数，怎样计算？
÷ 2
47
?
????÷????7
?
＝
27
?
探究新知
把一张纸的 平均分成3份,每份是这张纸的几分之几?
47
?
想一想，涂一涂，折一折。
探究新知
每份是 的
47
?
13
?
探究新知
仔细观察，想一想。
421
?
被除数的分子不能直接除以除数。
每份是 的
47
?
13
?
47
?
×
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13
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÷ 3
×
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＝
47
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421
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＝
47
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把 平均分成3份，每份就相当于求 的
47
?
13?。
?
47
?
探究新知
比 较 方 法
把一个数平均分成几份，就是求这个数的几分之几是多少。
×
?
47
?
＝
421
?
13
?
÷ 3
＝
47
?
÷ 2
＝
47
?
????÷????7
?
＝
27
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探究新知
算一算，说一说。
×
?
89
?
＝
427
?
16
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÷ 6
＝
89
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×
?
415
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＝
145
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112
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÷ 12
＝
415
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变倒数
变乘号
变倒数
变乘号
从这个式子中，你能发现分数除以整数可以怎样计算吗？
分数除以整数（0除外），
等于分数乘这个整数的倒数。
探究新知
83
?
÷ 3
38
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＝
× 3
?
＝
8
56
?
÷ 4
56
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＝
＝
×
?
4
103
?
先判断，再改正。
巩固练习
被除数不能变
正确答案：
18
?
除数转化为它的倒数
正确答案：
524
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×
×
1÷4 =
1× =
1÷4 1×
在 里填上得数，在 里填上“>”、“<”或“=”。
14
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14
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14
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14
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巩固练习
10÷5 =
10× =
10÷5 10×
15
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2
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15
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在 里填上得数，在 里填上“>”、“<”或“=”。
巩固练习
2
7÷3 =
7× =
7÷3 7×
73
?
13
?
73
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13
?
=
巩固练习
在 里填上得数，在 里填上“>”、“<”或“=”。
你发现了什么
?
除以一个整数(零除外)等于乘这个整数的倒数。
填一填。
积除以一个因数，等于另一个因数。
( )×5=
?
4×( )?=
?
( )×2=
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25
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45
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巩固练习
把一块巧克力的 平均分成3份，每份是这块巧
克力的几分之几？画一画，算一算。
12
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×
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12
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＝
16
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13
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÷ 3
＝
12
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答:每份是这块巧克力的 。
16
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巩固练习
一只蚂蚁15秒爬了 dm，平均每秒爬多少分米？
910
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350
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115
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÷ 15
＝
910
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（dm）
答：平均每秒爬 分米。
350
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巩固练习
归纳总结
分数除法（一）
分数除以整数（0除外）的意义同整数除法的意义相同，就是已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算。
归纳总结
分数除法（一）
分数除以整数（0除外）的计算方法：分数除以整数（0除外）等于分数乘这个整数的倒数。
课堂作业
课本第56页练一练第1、7题。
谢谢大家