七年级上>Module 4 My family>全模块 学案

Module 4 My family
Unit 1 How many people are there in your family
（记住谚语：East or west, home is the best.金窝银窝，不如自己的草窝）
课型：听说课
【学习目标】
知识目标：掌握下列重点单词和词组的意思及用法many, people, aunt, grandfather, grandmother, grandparent, uncle, sister, have ,have got
2. 能力目标：能在实际生活中运用下列句型。如：How many … There is/are …Have you got …
3.情感目标：通过本节课的学习，让学生们在学习知识的同时，学会关注家人，培养学生的感恩之情。
【教学重难点】:
1.重点句式：How many people are there in your family There are…
Have you got any aunts or uncles She/He/ They has /have…
2.难点：have/has got的用法及询问数量的句式How many … 以及回答There be句型。
【教学过程】
[课前朗读]: 朗读many, people, aunt, grandfather, grandmother, grandparent, uncle, sister, have ,have got根据音标读出单词并了解汉语意思，养成学生自主学习词汇的习惯，促使学生迅速进入学习状态。
[检查词汇预习]：
a.采取学生结对、小组互查等形式来检查学生对词汇的预习情况。
b.朗读单词,注意发音。
一、情境导入
教师可拿出一张自己的家庭照：This is my family.然后分别介绍自己的家庭成员。这样会调动学生的积极性, 引出How many people are there are there in my family 导入本课How many people are there in your family。引出小听力。
二、小听力（自主完成，合作释疑）
1.Activity 1，look at the picture. Lable Tony’s family.
2.听Activity 2, Listen and check in Activity1 the people Tony mentions.
三、大听力 多层听
1. 听activity 3做下列各题。
1)How many people are there in Tony’s family （ ）
Four. B. Three. C. Five.
2) Has Tony got any brothers （ ）
A. Yes, he has. B. No, he hasn’t.
3) Tony has got one aunt and two uncles.(判断正误)
2. Listen again，complete the sentences.完成后让学生小组内交流答案。
There are four people in Tony’s family-Tony, his (1)_________,his mother and his (2)______.His mother and his father are his(3)________.Tony’s also got four (4)________,two uncles, and one(5)_______.He hasn’t got any (6)________.
四、理解意思
1.小组内合作解决activity 3的意思，找出不懂的地方。
2.小组间合作解决不懂的地方，教师适时点拨。
五、突破重点与难点
（一）对重点内容和疑难问题进行合作探究学习。
1.How many people are there in your family 本句的汉语意思是______________.其中how many用来询问数量，意思是_________,其后跟可数名词的__________.people作“人”讲时，是一个集合名词，本身表示复数，其后不加______.
eg: 1) How many _______（学生）are there in your family
2)There are three_________(人) in my family.
自主造句：
2. Have you got any aunts or uncles 此句的汉语意思是 _______________.or 意为“或者”，经常用于__________句或___________句中。在肯定句中我们用_________.have got 表示______.如果主语是第三人称单数，用_________.变为一般疑问句可以直接把have 或者has提前。变为否定句在have 或者has 后直接加_______.
eg: 1）你有兄弟姐妹吗？______________________________.
2) 我有两个哥哥和一个姐姐。
3) 汤姆没有爷爷和奶奶。
自主造句：
3.Tony’s also got four grandparents,two uncles and one aunt.其中的also意为“_____________”。 用在_______中，与它类似的还有________,用在句末。在否定句中用__________,也用在句末。
eg：1）我也是个学生。（两种表示方法）____________________________.
2）我爸爸也没有兄弟姐妹。_________________________.
自主造句：
4. There are four people in Tony’s family.该句中的there be 表达“某处或某地方有……”，be的单复数取决于句中的主语，其否定形式在_______后面加_______.
如：教室里有五个学生。_______________________________.
如：书包里有一本英语书。_______________________________.
自主造句：
There be 结构的一般疑问句是将be提至句首。
其简略回答为：Yes, there are./ No, there aren’t.
如：托尼家里有四口人吗？_______________________________.
是的，有。/不，没有。_______________________________.
自主造句：
5.小组自我补充
（二）自主完成后，小组合作，交流学习成果，共同释疑。
（三）学生朗读巩固以上重点知识。
六、归纳短语
通过对对话的学习，让学生归纳本课的短语，可以小组合作，然后通过展示呈现出一个小组的成果，然后其他小组补充完善。
1. _____________________ 6._____________________
2. _____________________ 7._____________________
3. _____________________ 8. _____________________
4. _____________________ 9. ______________________
5. _____________________ 10._____________________
（短语：in your family, how many people，have got ,four people,my grandparents, my aunt…）
2.疯狂朗读，听写落实，组长交叉监督。对默写错的进行改正，直至巩固。
七、诵读积累
（一）跟录音机朗读对话，模仿语音语调。
（二）读熟对话
（三）读烂下列重点句子
1. How many people are there in your family
2. I haven’t got any brothers.
3.Have you got any aunts or uncles
4. There are four-my mum and dad,my sister Linda, and me.
5.Tony’s also got four grandparents,two uncles and one aunt.
（四）默写，组长交叉监督，各组统计好分数，评出优胜小组。
八、说的训练
Work in pairs. Ask and answer the questions in Activity6.Talk about your family.重点练习
1) How many people are there in your family There are four---……
2)Have you got any sisters/brothers/aunts/uncles...
九、课堂达标
（一）短语翻译
1. have got________ 2. how many people________
3. 在我家_________ 4. 在你家________________
5. 四口人___________ 6. 他们的名字____________
7. There are four people---my mum and dad, ______ ______ ______ ______.(我和我姐姐)
（二）根据首字母和句意，填上适当的单词
1. My father and mother are my p________.
2. Kate Green and Jim Green are Mr. Green’s c________.
3. Your mother’s father is your g_________.
4. Your mother’s mother is your g________.
5. Your grandpa’s son is your u________.
6. Your father’s daughter is your s________.
7. Your sister is your mother’s d________.
8. Your brother is your father’s s_________
（三）完成下列句子
1. 你有祖父母吗？
_____you _____ _____ grandparents
2. 他也是我的朋友。
He is ______ my ______.(否定句) He isn’t my friend,________.
3. 托尼家有四口人。
There ______ four ______ in ______ family.
4. 你家有几口人？
______ ______ ______ are there in your family
5. Lingling has got a brother.(改为一般疑问句)
______ Lingling ______ a brother
6. My aunt has got some brothers.(改为否定句)
My aunt ______ got ______ brothers.
7. hasn’t, any, he, brothers, got (连词成句)
______________________________________
8. There are four people in my family.(对划线部分提问)
______ ______ people ______ ______ in ______ family
十、Homework
1. 复习巩固
1.） 在作业本上用本课的重难点进行造句
2.）在笔记本上整理本单元知识网络，包括知识点，短语，重点句子等。
2、分层作业
1） 熟读对话（必做）
2） 背诵对话（选做）
Module 4 My family
Unit 2 I’ve got a small family
【学习目标】
知识目标：掌握下列重点单词和词组的意思及用法aunt, grandma, grandmother, mother, mum, sister, brother, dad, father, grandfather, grandpa, uncle，have got, in China/America, a big/small family
2. 能力目标：能阅读包含have/has got及there be句型的有关家庭介绍的短文，并能运用它们向他人介绍自己的家庭。
3. 情感目标：培养对家庭的爱和对家庭成员的关心，了解他人家庭，培养对不幸家庭同学的同情和帮助。
【教学重难点】:
1.重点句式：
1) How many people are there in your family There are ….
2) I’ve got a small family.
3) I haven’t got any uncles.
2.难点：have/has got的用法
【教学过程】
课前朗读: 朗读aunt, grandma, grandmother, mother, mum, sister, brother, dad, father, grandfather, grandpa, uncle根据音标读出单词并了解汉语意思，养成学生自主学习词汇的习惯，促使学生迅速进入学习状态。
一、复习检测：（检查词汇预习）
1.采取学生结对、小组互查等形式来检查学生对词汇的预习情况。
2.朗读单词,注意发音。
二、情境导入
老师先介绍自己的家庭情况，I’m Miss Wei. There are seven people in my family.They are my father,my mother,my sisters and I. I’ve got a big family.然后问学生几个问题导入新课
How many people are there in your family
Have you got a big family or small family
Have you got any brothers or sisters
三、 多层阅读
1、目的性阅读
1）快速阅读。老师提出几个简单与课文有关的问题，要求学生采用跳跃式的方式快速默读课文， 搜寻相关信息，大体理解课文意思。
2、快速阅读并练习
Read the passage again ,answer the following questions(自主完成，然后小组讨论)
How many people are there in Lingling’s family？
Has Lingling got a big familly
How mangy people are there in Betty’s family
Is Betty’s family small
Has Betty got any brothers or sisters？
How mangy people are there in Tony’s family
3. 细节考察
精读文章，找出下列短语。
1）一个大家庭_____________ 2）为……而感谢_____________
3）在你家_____________ 4）一位美国（英国）朋友_____________
5）在美国_____________ 6）和某人一起在中国_____________
7）五口人_____________ 8）一个姑姑（叔叔）_____________
你还能找出哪些短语？请将它们写在下面：
1)小组间合作解决不懂的地方，教师适时点拨。对展示小组及时评价。
2)让学生对上述短语快速朗读，进行初步记忆，组长或小组成员互相帮扶记忆。
四、短文理解
1.、再次精读文章，小组内讨论文意，并找出不懂的单词、词组和句子。
2.、小组间合作交流，互相解答，教师点拨
五、突破重点与难点
（一）对重点内容和疑难问题进行合作探究学习。
1）Thank you for your email.。谢谢你发来的电子邮件
Thank you for…… = Thanks for……意为 “______________”。for为______,其后接___________________.作宾语，表示感谢的内容，原因。
e.g .Thank you for (teach) us so well
Thank you for （你的到来）
自主造句：谢谢你的帮助
___________________________________________.
2）There are five people in my family. 我家有五口人
there be 与have/has got 的区别
there be表示___________,have/has got 表示___________.
e.g. 1）__________ a picture on the wall.墙上有一幅画
3）I _________ a big family.
自主造句 1)____________________________
2)____________________________
4) I haven’t got any uncles, or brothers and sisters.我没有叔叔和兄弟姐妹。
haven’t got 是have got 的____________，第三人称单数形式为：_________。其疑问式是将__________ 提前，回答为：肯定式—__________,否定式—___________.
e.g.: She has got a big family（改为否定句和疑问句）
She _______ got a big family
______ she got a big family
自主造句：
________________________________________________________.
5)She is in China with her mum and her dad.她和她的妈妈、爸爸一起在中国
with 意为“______________”表示一种伴随的含义。
e.g. 我经常和妈妈一起去购物。
I often go shopping ______ my mother .
自主造句 ________________________________________
（二）自主完成后，小组合作，交流学习成果，共同释疑。
（三）学生朗读巩固以上重点知识。
六、归纳短语
1..通过对课文的学习，让学生归纳本课的短语，可以小组合作，然后通过展示呈现出一个小组的成果，然后其他小组补充完善。
1. _____________________ 2.______________________
3. _____________________ 4.______________________
5. _____________________ 6.______________________
7. _____________________ 8.______________________
9. _____________________ 10._____________________
2.疯狂朗读，听写落实，组长交叉监督。对默写错的进行改正，直至巩固。
七、诵读积累
（一）跟录音机朗读文章，模仿语音语调。
（二）读熟文章
（三）读烂下列重点句子
1. Thank you for your email.
2.There are five people in my family.
3. I haven’t got any uncles, or brothers and sisters.
4.She’s in China with her mum and dad.
5. I’ve got an American friend.
6.He’s got a big family.
（四）默写，组长交叉监督，各组统计好分数，评出优胜小组。
八、课堂达标
（一）根据句意和首字母提示完成单词
1) How m______ people are there in your family
2) Thank you f____ your help.
3) She hasn't got any ______(叔叔).
4) I’ve got an _________(美国)friend. Her name is Betty.
（二）选择填空
1. He ______ a new friend.
A.has get B.has got C.have get D.have got
2.She is in China ______ her family.
A.with B.and C.of D.of
3.Betty has got _____English friend.
A.a B.an C.some D.many
4.—______you ______a big family
—No, I:ve got a small family.
A. Has got B.Have got C. Has, / D. Have, /
5 Thank you for _____ me the story.
A.tell B.to tell C.telling D.told
九、Homework
1. 复习巩固
1.） 在作业本上用本课的重难点进行造句
2.）在笔记本上整理本单元知识网络，包括知识点，短语，重点句子等。
2、分层作业
1） 熟读短文（必做）
2） 背诵短文（选做）
3.预习任务
1）） 预习第三单元课文，完成activity1，2, 3 and 4.