七年级上>Module 5 Healthy food>Unit 1 Have you got any oranges?

Module 5 Unit 1
Unit 1 Have we got any oranges
一、学习目标
1. 要求能听说读写四会本单元词汇，并能简单运用。
2. 能够熟练运用What have you got… We have got some… We haven’t got any… Have you got any… etc.等句型,完成老师布置的对话,复述和解说等任务. 。
3. 能以小组为单位进行听、说、读、写等活动，培养交流与合作意识和提升能力，能听懂有关食物的简短对话,会运用have/have got介绍自己拥有的食品。
二、使用方法:本学案由师生一起完成。学生按照时间及要求，小组自主、互助做任务，参与课堂，使自己完成预定学习目标。
三、学习过程
（一）自主学习与探究（约13分钟）
Task1.单词大比拼
1. 齐读单词，快速回顾本单元词汇。
2. 小组内默写下列词汇（比一比，看谁写得又对又快）：
健康的________ 橘子__________ 饮料________水果____
蔬菜_____ 鸡肉 _________ 果汁______ 牛奶________
西红柿________ 牛肉 ________健康食品__________ 在图画中__________
3. 小组检查并改错：_________________________________________
Task2. Listening task（听力练耳）
1. Listen to the passage and write the words you will listen about fruit and meat .
2. Check the answers in groups
3. Do Activity4. 小组交流答案.
(二) 小组合作与交流（约11分钟）
任务要求：以组为单位，围绕对话内容，先自主学习，做任务，再在组内展开交流、记录。组长检查。
Task3. Reading task.
Do Activity 6,Underline the correct answers.
Check the answers in groups
Listen and read.
(同学们，请模仿录音，大声的朗读对话。)
Task 4. Work in pairs.
（三）小组展示与教师点拨（约14 分钟）
Task5.小组探究，找出课文中的重难点
① have got 的用法：
② some 与any 的用法
根据上表格，同桌之间练习下列对话：
They have got some ------
They haven’t got any ----
Have they got any ---- Yes, they have ./ No, they haven’t Task6.语言运用
假设你是电视台的一名记者， 采访一下你周围同学，他们家有 哪些健康食品？后向同学们讲述一下。
I’m the interviewer of CCTV, just now I interviewed ---‘family, they have got ----, they haven’t got any --
四、 当堂检测（约5分钟）
I: 根据句意和首字母完成句中单词。
1.Have you got any f_____
2.There are some o_________ and apples here for you.
3.Meat, v_________ and fruit are healthy food.
4.We can d_______ milk and water.
5.Chicken , potatoes and melons are h_________ food.
6.Pork and b__________ are meat.
7.-Which m______do you like best -Beef.
8.There is some m____ in the glass.
II. 情景交际，选择与其搭配的正确答语。
（ ）1.Have you got any juice
（ ）2.Has Betty got a sister
（ ）3.Are there any dictionaries in the library
（ ）4.Is there a science lab in your school
（ ）5.Can you play the piano
A: No, I can’t
B: Yes, she has.
C: Yes, there is
D: No, I haven’t
E: Yes, there are .
III单项选择
（ ）Excuse me , _____you _______a pen
A. Are, have B. Have ; got C. Can, have D. Do , get
（ ）2.______your brother got an American friend
Yes, his friend’s name is Jack.
A. Is B. Can C. Have D. Has
（ ）3.Are there _______televisions in your classroom
No, there aren’t any.
A. any B. some C. a D. the
（ ）4.—Have they got any apples
---_____________. Can you give them some
A. Yes, they have B. No, they haven’t
C. Yes, we have D. No, I haven’t
（ ）5.________there any beef in the dining hall
A. Are B. Is C. Has D. Have
五、课堂评价与小结（约2分钟）
你学到了什么？
1. 小组内讨论、归纳.
_____________________________________
______________________________________
2.学生小组内作课堂评价，教师作总结。
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Unit 2 A lesson in good health导学稿
学习目标
通过阅读材料，获取关于health,healthy food的有关信息。
了解中西方饮食文化的差异。
学会使用and,but写关于healthy food以及扩展开的句子，小段落。
学会就饮食给他人提建议。
学习过程
课前延伸
1. 根据提示列出你在unit1中学过的词汇
vegetables:_________________________________________________
fruit：_____________________________________________________________
meat:______________________________________________________________
你还知道哪些关于食物的单词：____________________________________
上面词汇你还未记住的有_________________________________________
请独立完成P28 (2)，后小组讨论结果。
2. What vegetable do you like best 与 What is your favorite vegetable？意思一致。 猜猜favorite的意思是：__________.
3. 将上面列出的食物按照提示分类：(P28.1)
Healthy food and drink:____________________________________________
Favorite food and drink:___________________________________________
课内探究
预习交流
1.朗读P29 “Healthy food and drink”，找出：1. 并列连词___________
2. 转折连词___________
你还不明白的单词有_________________________________________
你还不明白的句子有_________________________________________
_________________________________________
独立完成P28 (3), 小组讨论结果，并在文中找出依据.
学习应用
1. 根据实际完成下列对话
--What’s your favorite food and drink
--My favorite food is ___________, and my favorite drink ___________.
--Are they healthy
--______ is healthy but ________isn’t healthy.
2.熟读对话后，小组内进行采访演练，之后各小组派出两名同学采访其他小组成员，并作好记录。并由代表展示结果。
3. 分析下面句子
(1).Meat and fish are healthy food. Hamburgers and candy aren’t healthy food.
→Meat and fish are healthy food, but hamburgers and candy aren’t healthy food.
(2). Apples are healthy food. Mary doesn’t like apples.
→Apples are healthy food, but Mary doesn’t like them.
这两句话的意思是
(1)_________________________________________________.
(2)_________________________________________________.
熟读P29 (5)的句子。按要求先独立完成，后小组讨论结果。
不明白的句子有____________________________________________.
4. 写作策略培养
用恰当的连词填空，并根据例句仿写自己的句子。
Pork is healthy food, ____ fish is healthy food, too. Rice is healthy food, ____ hamburgers aren’t healthy.
not healthy 可以用另一形容词替换：_________.
你自己的句子：
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. 语言知识归纳：（翻译下短语）
健康的食物______________ 不健康的食物 _________________
我最喜爱的蔬菜___________________ 我们最喜爱的水果_______________
6.成果展示：
根据自己的喜好，介绍你自己喜欢的一种食物，并说明它是否健康。向别人推荐你的食物。（词数为30词左右）
7. 当堂训练：
1. –Have you got ______ fruit
--Yes, we have.
A. some B. any C. a D. an
2. We have got ______ vegetables. And they are _________ (健康的).
3. Eating too much meat is u__________.
4. Apples are healthy food, ______ eating too much is not good.
A. and B. but C. so D. because
5. Tom is always top in his class, ______ he is also the first one in the whole school.
A. and B. but C. so D. because
6. Eating v______ can keep you healthy.
课后提升
一、复习巩固
复习今天所学内容，整理课堂笔记，掌握新词汇、语法知识等并辅以巩固练习。
二、继续疯狂朗读对话，争取背熟