7.1.1 有序数对导学案
班级 姓名 自我打分 小组评分
学习目标:了解有序数对的概念,学会用有序数表示点的位置
学习重点:对有序数对概念的理解与运用。
学习难点:用有序数对表示点的位置。
一、温故而知新:
1、还记得数轴吗?数轴是由 、 、 构成的一条直线。
2、请自己画一条数轴,并在上面找到表示数 的位置。
二、自主探索:
1、你认为要确定一个人的座位,需要知道几个数据?哪些数据?
2、什么叫有序数对?怎么表示有序数对?它有什么作用?
3、假设我们约定“列数在前,排数在后”,如图这是七(1)班的座位示意图:
(1)点A的位置表示为: ;
(2)如果小华的位置为3列四排,则他的位置表示为:__________。
(3)请以下座位的同学放学后参加学雷锋做好事活动:
(1,5),(2,4),(4,2),(3,3),(5,6).
请你在图上标出以上参加活动的同学的座位。
(4)问(2,4)和(4,2)在同一位置上吗?
1列 2列 3列 4列 5列 6列 7列 8列
A
门
三、【当堂测试】
1 、气象台为预报台风,下列说法能确定台风中心的位置的是( )
A、大西洋 B、北纬38°,东经116° C、距广州市530海里 D、福建沿海一带
2、如果一张16排3号的电影票对应的座位位置记作(16,3),那么5排8号的电影票对应的座位位置可记作 ,(7,1)表示 。
3、如图3所示,如果点A的位置为(3,2),
那么点B的位置为______ 。点C 的位置为______ 。
点D和点E的位置分别为______ ,_______ 。
4.如图4所示,如果点A的位置为(1,2),
那么点B的位置为_______ 。点C 的位置为_______ 。
5、如右图,方块中有25个汉字,用(C,3)
表示“天”那么按下列要求排列会组成一句什么话,把它读出来。
5 可 明 个 万 女
4 中 我 的 一 学
3 爱 英 天 帅 活
2 球 里 是 生 大
1 小 孩 打 习 哥
A B C D E
(1)(A,5 ) (A,3) (C,4 ) (E,5 ) (B,1) (C,2) (B,4)
(2)(B,4) (C,2) (D,4) (C,5) (A,1) (D,3) (E,1)
(1)
(2)
6、如图所示,请说出图中物体的位置
7、2.“怪兽吃豆豆”是一种计算机游戏,上图中的●标志表示“怪兽”先后经过的几个位置,如果用(1,2)表示“怪兽”经过的第2个位置,那么请你用同样的方式表示出图中“怪兽”经过的其他几个位置。
我的收获是:
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