一年级上册数学教案-5.4 整理与提高（加倍与一半） 沪教版

《加倍与一半》教案
教学目标：???????
1、能正确地说出一个数的加倍与一半，会用数学语言描述加倍与一半。
2、让学生通过动手操作体验，建构“加倍”与“一半”的概念，并体会到“加倍”与“一半”在实际生活中的运用。
3、通过动手操作和合作交流，培养学生善于观察、勤于思考的学习习惯激发学生学习数学的兴趣，体会数学与日常生活的密切联系。
教学重点、难点：
重点：从生活实际出发，通过实践操作来体验加倍与一半，并逐步从形象思维过渡到抽象思维。
难点：对“加倍与一半”概念的理解
【教学准备】 教学课件、双色片
教学过程：
一、创设情境，引入新授
师：小朋友双休日有没有和爸爸妈妈去超市呢？快到圣诞节了，超市里都在进行促销活动。其中其实还隐藏着许多的小秘密，你们想不想知道？让我们来看一看。好多鱼买一送一。
师：1、什么是“买一送一”
2、买一包好多鱼，买一送一，得到的是几包呢？（用小圆片表示2包）
怎么列加法算式呢？（板书）
3、那么买3包，买一送一，该送我几包，最后一共得到几包呢？你能用摆双色片的方法算一算吗？
（用小圆片表示6包）会列算式吗？（板书）
3、买5包呢？怎么用算式表达？（板书）
二、自主探究新知
1、理解加倍的含义
师：像买一送一这种情况，我们把它叫做“加倍”（板书课题）齐读
观察这些加法算式，你有什么发现？
师：像这样两个相同的加数相加就是加倍。
师：谁还能说几个表示加倍的算式吗？
2、练习
师：填一填书本P57第一个表格（小圆点画得小一点，和书本上的一样大），全班交流怎么填
3、理解一半的意思
师：刚才我们知道了什么是加倍。再来看看商场的促销活动中还有什么数学小秘密？旺仔牛奶打对折，原价2元。
师：什么意思？原价2元，现在卖几元呢？
师：这个1元是怎么的来的呢？（把2分成1和1）
还有什么也打对折？果粒橙原价6元，伊利牛奶原价16元，现在卖多少钱？
猜猜打对折的情况在数学中教什么呢？（板书课题：一半）
谁能说说什么是一半？（把一个数拆成两个相同的数）
5的一半是多少呢？（学生摆）为什么不能分呢？
师结论：双数能对半平分，单数不能对半平分。
请小朋友讨论一下：1-20各数哪些能对半平分，哪些不能？
师：这就是我们今天学习的“加倍与一半”
三、激发兴趣，巩固目标
师：对于加倍与一半的意思我们多理解了。让我们一起来做些练习。
1、 1+1=2 3+3=6
1 加倍 2 3 加倍 6
2 一半 1 6 一半 3
2、书本P57第2大题
3、书本P57第3大题
四、实践运用
师：让我们跟着小胖他们到点心店去看看吧，他们点了这么多的点心啊！
小丁丁：饺子一盘有20只，太多了，我只能吃一半，请问我吃了几只？
小胖：我吃了2笼小笼，爸爸吃的是我的加倍，请你算算他一共吃了几只小
笼包？
小巧：妈妈给我10元钱让我买点心，我正好用了一半的钱，请问我吃了什么？
小亚：店里的小笼涨价了，每笼的价钱是原来的加倍，请问现在一笼多少钱？
五、游戏：猜门牌号码（机动）
师：今天小动物们邀请我们小朋友到他们家去作客，那么这些小动物住在动物公寓的几号呢？听听他们是怎么说的！
师总结：
小朋友今天我们学了什么本领？加倍就是加上和原来同样多的数量。把一个数量平均分成两份，其中的一份就是它的“一半”