2011年金华市初中英语学业考试试题评析及启示

(共53张PPT)
谁谓河广，一苇杭之
——2011年金华市初中英语学业考试试题评析及启示
金华市金东区教文体局教育中心 王丽敏
E-mail: jhjdwlm@
2011年金华市初中毕业生学业考试英语学科
试题使用效果统计表
考试人数 45504
难度系数 0.74
平均分 88.79
最高分 120
最低分 1
及格线 72
及格人数 30918
及格率 67.94%
分数档 人数 比率
120 8 1/5688
119-110 12232 26.89%
109-100 9330 20.5%
99-90 4260 9.36%
89-80 2949 6.48%
79-70 2606 5.73%
69-60 2378 5.23%
59-50 2761 6.06%
49以下 8980 19.73%
14119
12240
47.4%
2011年金华市初中毕业生学业考试英语学科
考生成绩分布图
110-120
100-109
80-89
90-99
70-79
60-69
40-49
50-59
2011年金华市初中毕业生学业考试英语学科
试题难度系数分布
题型 听力 单选 完形 阅读 词汇 任务
型 小作
文 大作
文
平均
分
难度系数
2011年金华市初中毕业生学业考试英语学科
试题难度系数分布
题型 听力 单选 完形 阅读 词汇 任务
型 小作
文 大作
文
平均
分
12.6
10.5
10.95
21
9.62
4.01
2.6
7.53
难度系数
0.84
0.70
0.73
0.70
0.64
0.80
0.52
0.50
2011年金华市初中毕业生学业考试英语学科
试题整体评析
三大特色
强调语境
突出语篇
注重语用
三大依据
课程标准
考试说明
学生实际
2011年金华市初中毕业生学业考试英语学科
试题评析——听力
听力部分的试题不仅考查学生具体信息的把握
能力，而且着重考查学生对听力材料的总体把握能
力和对话背景、说话者态度的推测能力。
2011年金华市初中毕业生学业考试英语学科试题评析——听力
（ ）7. How does the woman feel about her sister
A．Angry B. Sorry C. Proud
本小题考查学生对说话者态度进行合理推测的能力，要求考生根据说话者的语气、语调来判断说话者的情感态度。命题角度新颖、创设情境真实。在实际生活中，人们经常不需要太多的言语，而是通过肢体语言或语气、语调来传递信息。因此，该考题体现了语言材料的真实性和交际性。
W: Look. This is a photo of my sister, Mary. It’s my favorite.
M: She’s really cute. Where did you take it
W: Um, at the park near here.
M: She is playing basketball. Did she have a game that day
W: Yeah, a BIG game.
M: So cool. Well, who is this girl Your sister, too
W: No, just Mary. She is great, isn’t she
(Read the sentence with a proud feeling!)
0.76
2011年金华市初中毕业生学业考试英语学科
试题评析——听力
考题链接：
How did the man feel when he heard the woman’s words
A. Interested. B. Surprised. C. Worried. （08绍兴卷第10题）
How did Peter’s mother feel when she heard his problem
A. Angry. B. Surprised. C. Sad. (09丽水卷第13题)
How does Betty feel at first
A. Happy. B. Angry. C. Worried. (10杭州卷第6题)
2011年金华市初中毕业生学业考试英语学科
试题评析——听力
9.Where are the two speakers now？ 0.79
A. At home. B. At the hospital. C. In the school.
W: What’s the matter, Tony You don’t look very well.
M: I’ve got a bad headache.
W: Oh, My! You’ve got a fever.
M: I do feel terrible.
W: Well then, stay home. Don’t go to school today.
M: OK, Mom.
W: Now drink some water and try to get some sleep.
M: I don’t want to sleep, Mom. Can I watch TV
W: No, I don’t think that’s a good idea. You need a rest.
M: Can I have some cookies then
W: Hmm, yes. I’ll get you some. And milk, too.
M: Thank you, mom.
本题考查学生总体把握对话主旨和合理推测对话背景的能力，完全符合听力命题的基本规范和要求。听力材料口语化，巧妙运用了语气词、省略、替代等语言方式，在保证语言真实性的同时，体现了语言的准确性和地道性。
2011年金华市初中毕业生学业考试英语学科
试题评析——听力
考题链接：
Where does the conversation probably happen
A. In the school. B. On the road. C. In the supermarket.
（10台州卷第6题）
Where are the man and the woman probably talking
A. At a bus stop. B. At a mall. C. At a bank.
(11宁波卷第9题)
2011年金华市初中毕业生学业考试英语学科
试题评析——听力
学生对具体信息在听力材料中直接呈现的题目正确率较高，但是遇到有干扰选项的题目就很容易失分。 “I missed the bus so I had to walk to school. ”这句话里提及两种交通方式，很多学生在答题时只捕捉到bus这个单词，没有准确理解整个对话，导致误判；或者因为习惯于go to school on foot的表述形式而对walk to school比较陌生、不敏感，所以没有抓住这一关键信息点。
W: Sorry, sir. I’m late.
M: What’s wrong with you, Lucy
W: I missed the bus so I had to walk to school.
5. How did Lucy come to school
A. B. C.
0.62
2011年金华市初中毕业生学业考试英语学科
试题评析——单选
单选部分的试题严守《标准》和《说明》的考查范围和具体考查内容的规定，考察学生语言基础知识和基本技能，充分发挥试题对教学的反拨作用。
坚持在真实的情境中考查学生的综合语言运用能力，对词汇、习惯用语、常用表达法和语法的考查都结合了特定的情境，充分体现语言的交际运用功能。侧重考查学生在语境中得体运用语言知识的能力，摒弃语言知识细微区别和单纯语法知识的考查。
2011年金华市初中毕业生学业考试英语学科
试题评析——单选
21. —Guess what! The great movie is on in the cinema.
—Nothing new. I ________ it with my parents on the first day.
A. saw B. see C. will see D. have seen
本小题考查时态的运用。该题的四个选项放在答句中，每个都是正确的，但根据上下文的语境，只能选用一般过去时的选项。该题没有出现时态类试题中常见的语法标签，如果学生不能结合上下文理解语境，就无法正确答题。
0.27
2011年金华市初中毕业生学业考试英语学科
试题评析——单选
— Where is Mr. Black I can’t find him.
— Oh, he _____ his car behind the house now.
— Maria, don't forget to put sugar in my coffee.
— I some already.
A. put B. will put
C. have put D. am putting
2011年金华市初中毕业生学业考试英语学科
试题评析——单选
27. —Do you know ________ Emma is
—I met her on the playground just now.
A. what B. how C. where D. who
本小题考查宾语从句连接词的用法。学生只有完整理解对话内容，才能做出正确的选择，试题很好地关注了学生答题的思维过程和学生在真实语境中语言运用能力。
2011年金华市初中毕业生学业考试英语学科
试题评析——单选
单项填空题明显减少了语法考查题量，增加了词汇考查题量，尤其凸显了名词、动词（词块）、副词(词块)等实词的词义理解与运用的考查份量。与往年的试题相比，词块所占比重有所增加。
试题不仅突出了实词的词义理解与运用的考查，同时还关注了一词多义的考查，旨在引导教师和学生关注在语境中多义词的正确使用。
2011年金华市初中毕业生学业考试英语学科
试题评析——单选
20. ________, you guys! You don’t want to miss the train, do you
A. Look up B. Give up C. Hurry up D. Grow up
22. If you ________ the unnecessary lights, you’ll save some energy.
A. get off B. put off C. take off D. turn off
(动词词块)
25. Please remember the following things when you are in the museum. ________, don’t touch the things. Second, don’t make much noise...
A. First of all B. By the way C. In fact D. So far
(副词词块)
2011年金华市初中毕业生学业考试英语学科
试题评析——单选
26.The singer felt very sorry and decided he would never drive again
after drinking. The traffic accident was really a _____ to him.
A. game B. pleasure C. skill D. lesson
29. Personally, I don’t quite agree that people ______ dangerous
animals as pets.
A. depend B. afford C. keep D. follow
两小题考察了教师在教学中容易忽略的五级要求范围内单词的一个基本义项。
0.58
0.66
2011年金华市初中毕业生学业考试英语学科
试题评析——完形
完形填空选用了一个记述友情的温情小故事，文章内容积极向上、富有教育意义，体现了人文关怀和价值引领。
设题以基于阅读、突出能力为原则，主要考查学生在篇章整体理解的基础上综合运用语言的能力。考查点绝大多数为实词，把所有的词串起来基本可以复现整个篇章的结构和脉络。学生答题需顾及文本的篇章结构，句与句、段与段之间的逻辑关系才能选出正确选项。
2011年金华市初中毕业生学业考试英语学科
试题评析——完形
31. A. school B. bed C. church D. class 0.69
32. A. happy B. tired C. sad D. excited 0.77
33. A. window B. book C. door D. wall 0.79
34. A. delicious B. warm C. useful D. strange 0.71
35. A. find out B. pick up C. take away D. get back 0.66
36. A. quiet B. brave C. funny D. dangerous 0.75
37. A. cry B. laugh C. run D. sing 0.77
38. A. making B. selling C. inventing D. wearing 0.70
39. A. because B. but C. so D. or 0.75
40. A. for B. with C. into D. by 0.61
41. A. work B. school C. town D. hospital 0.77
42. A. parents B. brothers C. sisters D. classmates 0.78
43. A. eyes B. shoes C. jacket D. schoolbag 0.71
44. A. again and again B. as usual C. day and night D. in time 0.72
45. A. teach B. show C. lend D. sell 0.72
2011年金华市初中毕业生学业考试英语学科
试题评析——完形
Eric was terribly ill. He couldn’t move and had to spend all day in 31 . Because his friends were not allowed to go near him, he felt quite 32 . Every day he just looked out of the 33 , doing nothing at all. As time passed, Eric became more and more hopeless.
31. A. school B. bed C. church D. class 0.69
失分原因猜想：挖空比较靠前；学生没有掌握答题技巧。
2011年金华市初中毕业生学业考试英语学科
试题评析——完形
One day, however, he saw something very 34 in the window. A panda was eating sandwiches there. Eric was very surprised. Before he could 35 what had happened, he saw a monkey playing the violin. After a while, he saw more and more 36 characters outside the window. This time he began to 37 a lot and could hardly stop.
34. A. delicious B. warm C. useful D. strange 0.71
35. A. find out B. pick up C. take away D. get back 0.66
学生在答题时不会通过寻找上下文隐含信息，感受语境，找出符合题意的最佳选项。
Anyway, those strange characters brought happiness back 40 his heart.
2011年金华市初中毕业生学业考试英语学科
试题评析——完形
No one would stop laughing when they saw a pig playing a drum, or a dog 38 a pair of glasses and acting like a teacher. Eric didn’t tell anyone about this 39 he thought nobody would believe this. Anyway, those strange characters brought happiness back 40 his heart. Soon he got well and was able to go back to 41 again.
38. A. making B. selling C. inventing D. wearing 0.70
40. A. for B. with C. into D. by 0.61
学生语言基本功底不扎实。完形填空虽然淡化语法考查，但对语言点的考查依然存在，主要体现在词语搭配和语义辨析两个方面。学生对基本词汇的基本意义和固定搭配掌握不好而导致失分。
2011年金华市初中毕业生学业考试英语学科
试题评析——阅读
阅读理解题的选材丰富多样、不仅具有时代性、思想性和教育性，而且学生在阅读过程中能得到语言美的享受。与往年相比篇章长度有明显突破，语篇阅读总单词数1300左右，文本阅读量有很大的提高。
试题设计合理，多角度、多层次、全面考查了学生的阅读理解能力和阅读策略的运用能力。试题减少了细节信息类题目的数量，增加了对事件的推理、判断、概括和综合分析以及从整体上领悟文章主旨大意、推测作者意图等能力类题目的数量。
2011年金华市初中毕业生学业考试英语学科
试题评析——阅读
2009 2010 2011
细节查找 7 6 3
判断推理 4 5 8
总结归纳 1 1 1
词义猜测 1 1 1
逻辑关系 1 1 1
作者态度 1 1 1
51. Which of the following can be put in the blank (空白处) in Para 4
A. he went on with the race B. the doctors came to help
C. the judges told him to stop D. he didn’t know what had happened
58. The underlined word “colours” in Paragraph 4 most probably
means ________.
A. people B. lifestyles C. inventions D. cities
60. Which of the following can be the best title of this passage
A. How to be a president B. What I want for you
C. A journey to the White House D. We love you, Dad!
2011年金华市初中毕业生学业考试英语学科
试题评析——阅读
0.40
0.51
0.58
考查学生根据上下文推测单词意思的能力
考查学生把握文章整体结构和逻辑关系的能力
考查学生归纳文章主旨大意的能力
2011年金华市初中毕业生学业考试英语学科
试题评析——词汇
词汇运用A、B两部分。A部分用方框中所给单词的适当形式填空。B部分根据短文内容和所给中文提示，在空白处填入单词。
该题共考察了15个单词，全部为五级词汇，其中2个副词、5个名词、3个动词、1个数词及4个形容词。主要考察实词，注重词汇在具体语境中的灵活运用。侧重考查词汇的本义，严格控制需要进行词形变化的题目所占的比重。考察全面、分布合理、难度适中。
2011年金华市初中毕业生学业考试英语学科
试题评析——词汇
考点 考查单词 书册分布
名词 parks 七上M7
动词 visit 七上M9
形容词 Ancient/ old 九上M1 / P
名词 history 七上M7
形容词 rich 七下M10
动词 built 七下M11
副词 now /today/… P /七上M6
形容词 popular 七下M6
名词 football /soccer P
名词 place 七上M6
考点 考查
单词 书册
分布
动词 helps 七下M1
数词 hundred P
名词 dictionary 七上M3
副词 already 七下M3
形容词 taller 七下M5
2011年金华市初中毕业生学业考试英语学科
试题评析——任务型
任务型阅读题侧重考查学生用英语做事情和完成任务的能力。该题要求学生读房屋出租广告，完成信息提取和筛选的任务。任务真实，贴近生活。
79、80两小题为半开放题，主要考查学生的阅读概括能力，给学生的答题提供了较大的空间。允许学生根据自身喜好和经济实力等因素做出选择判断，体现了鼓励学生个性发展、发挥创造性的命题思想。
2011年金华市初中毕业生学业考试英语学科
试题评析——任务型
B. 从A、B、C三则广告中选出最适合你们的房子，并写出
一条理由。
We will choose 79 because 80 .
审题不清。部分学生不会读题，题目要求“从A、B、C三则广告中选出最适合你们的房子，并写出一条理由”学生对“你们”的理解产生歧义，所做的选择和写出的理由撇开了“假设你和父母去纽约度假”的前置条件，而是根据各自家庭的实际情况作答，致使答题错误。如We will choose a large house because there are so many people in my family.
2011年金华市初中毕业生学业考试英语学科
试题评析——任务型
图文匹配（09绍兴卷第71-75题）
运动前的热身活动有助于肌肉放松，也能避免受伤。请阅读71-71题有关热身活动的文字，然后从A、B、C、D和E中选择符合文字内容的图示，并将答案写在对应题号的横线上。
71. Activity 1 ( )
Hold arms straight out to the sides.
Move your arms in circles.
Come back to the starting position and move your arms in the other direction.
72. Activity 2 ( )
Raise one foot backward, and hold it with one hand.
Breathe and slowly pull your foot to your hip(屁股).
Try to keep both knees together.
73. Activity 3 ( )
Stand with some space in front of and behind you. Move the top of your body downward.
Keep your back straight and reach for your feet with both hands.
Hold this for about half a minute.
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试题评析——任务型
74. Activity 4 ( )
Take one step forward with your right foot.
Put your hands on the right knee and press(压).
Do the action in the same way with your left foot.
75. Activity 5 ( )
Stand with feet shoulder-width apart (两脚与肩同宽).
Raise both arms overhead.
Hold for about half a minute and relax.
A.
B.
C.
D.
E.
2011年金华市初中毕业生学业考试英语学科
试题评析——任务型
名言、谚语（10宁波卷第71-75题）
A.“ A friend in need is a friend indeed.”
B. “If winter comes, can spring be far behind ”
C. “Follow your own course, and let people talk.”
D. “Give a man a fish and he will eat for a day. Teach a man to fish and he will eat for the rest of his life.”
E. Good painting is like good cooking; it can be tasted, but not explained.
71. Sarah: Don’t care too much about what they have said, Tony. ____
72. Stephen: Thanks for helping me, Amy. ____ I’m so proud of having a friend like you.
73. Mr. Lee: Teachers should tell the kids not only what to do, but also how to do that. ____
…
2011年金华市初中毕业生学业考试英语学科
试题评析——作文
小作文：本题共由4个小题组成，前3个小题根据三位同学的介绍填写，第4小题为开放题, 结合上文的语意，发表学生自己的想法和观点。 不仅考查学生的阅读理解能力，同时考查学生的语言表达能力。
大作文：本题要求学生参考图示、自选话题写一篇短文。通过图示中的文字提示，不仅给出一些基本词汇，而且提供了写作的基本思路和框架，降低了写作难度。同时又巧妙地设计了第三种不给任何提示的写作思路，留给优秀学生充分发挥想象、展现自己才华的空间。 这种既有框又没框，既有限制又没限制的试题，面向全体学生，又兼顾选拔功能。
2011年金华市初中毕业生学业考试英语学科
试题评析——小作文
Boys and girls,
I’m very happy that many of you have shared your learning experiences with the
class. Betty is (1) . Charlie still has room to (2) his maths. But Anne didn’t
(3) in her science. In my opinion, successful or not, it is not the most important
in our lives. What we need to do is to (4) .
Thank you.
语言表达不地道。学生不理解中英文语言的区别，中式英语大行其道。
语言表述不准确。答案写不完整或者画蛇添足。
逻辑性错误。答案与前半句的语意自相矛盾，造成意义的冲突和逻辑的错误。
Betty: I’m happy that I’m making progress. I have done much better than before.
Anne: I spent a lot of time on science but I didn’t do as well as I wanted to.
82. 初中生活即将结束。请参考以下图示，自选其中一个话题，写一篇短文，记录发生在学校或家庭中的难忘经历，供班级编辑一本题为“Unforgettable Experiences”的纪念册。
要求：1. 文中不得出现真实的人名或校名；2. 词数为80～100；3. 标题已给出，不计入总词数。
2011年金华市初中毕业生学业考试英语学科
试题评析——大作文
(not) good at...
experience
when
how
where
…
work hard
get help from...
...
travelling
what
...
learning
Possible version 1:
There are many unforgettable experiences in my life.
Three years ago, when I first came to the middle school, I was really weak in English. I found
it hard to catch up with others.
But nothing could make me give up. I decided to work hard to improve my English. Then I did
as the teachers told me, and my classmates often helped me, too. Finally, I was so glad to make
great progress.
Now, I’m leaving middle school. I can’t forget the time I spent with my teachers and classmates.
I’m very thankful to them.
(96 words)
Possible version 2:
Running is one of my hobbies. However, I hated running a year ago. At that time, I hardly played
any sports, including running.
One day last year, my PE teacher made us run every day because we had to take the PE test. I
had no choice but to practice. And of course, it was really hard for me to follow my classmates at
the very beginning, but my teacher always encouraged me to keep going. You can never imagine how
excited I was when I made it in the end!
It is really unforgettable.
(95 words)
2011年金华市初中毕业生学业考试英语学科
试题评析——大作文
2011年金华市初中毕业生学业考试英语学科
命题启示（一）
Testing is used to encourage students.
学业考试的两大功能：
检测学生学业水平。
选拔功能。
（第一功能）
（第二功能）
2011年金华市初中毕业生学业考试英语学科
命题启示（二）
教材不是圣经，教材只是载体 。
读透《标准》和《说明》，使教学有根基、有底气。
灵活使用教材并根据教学实际整合教材，使教学内容常教常新。
2011年金华市初中毕业生学业考试英语学科
命题启示（三）
重视阅读教学，培养阅读策略。
中考阅读材料的文本不低于1200单词。让学生多接触和练习阅读量稍大的阅读材料。
阅读的过程是极好的学习机会。不要纯粹以练习和考试代替阅读。
细节信息题的比重下降。应教会学生解读文本、解答综合性较强的题目。
2011年金华市初中毕业生学业考试英语学科
命题启示（四）
Without grammar, little can be conveyed.
Without vocabulary, nothing can be conveyed.
-----D.A. Wilkins
利用国际音标准确记忆单词。
重视词块（实词）教学，语境中灵活运用。
开展话题教学，阅读中巩固提升。
2011年金华市初中毕业生学业考试英语学科
命题启示（五）
依托阅读，提升学生写作能力。
培养学生谋篇布局的能力。
培养良好书写习惯，提高书写美观程度。
杜绝作文白卷和瞎抄现象。
2011年金华市初中毕业生学业考试英语学科
命题启示（五）
有效作业、有效试题，促进英语学习。
精选作业和试题，减轻学生课业负担。
积极探索新题型，增加题目的开放性、灵活性 。
我的想法
关注真实语境中语言知识的运用。
1. -I called you but you wasn’t in.
-Sorry. I ____ my grandfather.
A. saw B. am seeing C. was seeing D. have seen
2. -How will you begin a talk with an English man politely
-By saying “____.”
A. How old are you B. Where are you going
C. Lovely day, isn’t it？ D. Have you had your lunch
我的想法
避免片面放大语法和记忆的功能。
1. The music is too loud. Would you mind ____ the music
A. turn down B. turned down
C. turning down D. to turn down
A. turning on B. turning off
C. turning up D. turning down
2. Remember to spend some time ____ your loved ones, because they’re not going to be around you forever. (10杭州卷第24题)
A. From B. with C. in D. on
我的想法
避免人为设置错误。
A. million of B. two millions
C. millions of D. two millions of
-You are not a new member, are you
-____. I joined only yesterday.
A. Yes, I am. B. Yes, I’m not.
C. No, I am. D. No, I’m not.
（无效选项）
（无效选项）
（无效选项）
（无效选项）
（无效选项）
我的想法
避免复习中无谓地拔高要求。
调整为选教内容的不会考。
虚拟语气不考；
So that 不考；
Where 引导的定语从句不考；
一般将来时、现在进行时、现在完成时的被动语态不考；
动名词作为非谓语动词的语法原理不考；
…
我的想法
题型和题目的设计尽可能为学生的英语学习提供更为宽广的空间，
创造更好的条件。
如词汇运用题，根据所给中文正确拼写单词，可以尝试向结合上下
文根据首字母正确拼写单词的形式过渡，避免学生答题时一眼就看到中
文，忽视篇章的阅读和理解，使文本无法发挥应有的作用。
如完形填空题，给出四个选项，可以尝试向不给选项的形式过渡，
促使学生更深地解读文本、更多地关注文章的整体结构和内在的逻辑关
系，同时进一步运用和巩固词汇。
……
2011年金华市初中毕业生学业考试英语学科
命题启示（六）
以人为本，关爱学生。
避免只关注部分优生的做法。
用激励性和客观描述性的语言评价。
重视考试技巧指导。
Sharing
正规考试侧重于书面用语，如果把应付正规考试作为最终目的，那么必然对英语学习产生有害的影响。如果教师把自己所教的班能通过某种考试作为教学的唯一目的，她必然教不好语言。要永远把考试放在第二位，把它当成学生在学习中顺理成章必然会取得的一种副产品，而绝不能把它当成最终目的。
永远把考试放在第二位。
——《新概念英语》第三册“致教师和学生”
Thank you
for your listening!