中小学教育资源及组卷应用平台
人美版美术
八年级下册
第九课《墙壁小装饰》教学设计
课题
墙壁小装饰
单元
第九课
学科
美术
年级
八年级下册
学习目标
了解认识墙壁小装饰、欣赏与分析墙壁小装饰探讨与分析墙壁小装饰与环境的关系，对比不同环境与墙壁小装饰呈现的效果学习制作墙壁小装饰方法，尝试动作制作墙壁小装饰，互相展示作品并谈感受
重点
了解认识墙壁小装饰、欣赏与分析墙壁小装饰探讨与分析墙壁小装饰与环境的关系，对比不同环境与墙壁小装饰呈现的效果
难点
学习制作墙壁小装饰方法，尝试动作制作墙壁小装饰，互相展示作品并谈感受
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们，你们觉得右图这个房间里还需要什么装饰么？请相互之间交流说说。图片
点亮生活的精美装饰品
——墙壁小装饰
思考回答问题，了解本节课学习内容
抛出问题引导学生思考并引入本节课新内容
讲授新课
学习目标了解认识墙壁小装饰墙壁小装饰与环境的关系学习制作墙壁小装饰方法尝试动作制作墙壁小装饰
什么是墙壁小装饰？指挂在墙壁上起装饰作用的工艺美术品。其题材，重量，制作方法，装饰的风格多种多样，也因此出现了各种不同的墙壁小装饰。思考交流墙壁小装饰都有哪些题材？你见过哪些题材及形式的墙壁小装饰？相互之间举例交流说说。A/墙壁小装饰题材
人物、风景、物品、节日、场景等等
B/表现形式文字、绘画、剪纸、裁缝、手工制作等等C/制作材料彩纸、毛线、纽扣、贝壳、彩色笔、谷物等欣赏墙壁小装饰图片左图：装饰物用秸秆分区，用不同颜色和大小的谷物颗粒填充，中间特意做出小动物形象，使得乡土气息扑面而来。图片右图：装饰物以植物为题材，利用窗纱或粗麻做基材，用粗毛线的制作十字绣，整体效果鲜明平实。图片
左图：装饰物以海洋动物为题材，利用瓦楞纸裁剪并穿插固定出的造型，并用彩色笔上色后呈现的作品，其质感粗犷天然，呈现出独特的美感图片
右图：装饰物用彩色纸裁剪出的不同形状，粘贴呈现的。其大胆抽象的构思、制作方法简单快捷，整体效果有明显的大师风范。
请尝试欣赏与分析以下其他形式的墙壁小装饰，相互之间交流说说自己的感受。
了解本节课的学习内容。了解什么是墙壁小装饰及墙壁小装饰的题材及形式，所需要的材料等欣赏与分析墙壁小装饰的呈现特点及题材尝试独自欣赏与分析墙壁小装饰
讲解本节课的主要学习内容讲解什么是墙壁小装饰，其题材内容、形式、制作材料等，让学生能深入了解墙壁小装饰带领学生一起分析墙壁小装饰的题材、形式及呈现的特点让学生独自尝试欣赏与分析墙壁小装饰
拓展提高
想一想墙壁的小装饰品类、色彩、形式多种多样，若让你为房间安置精美装饰品，该如何选择适合的墙壁小装饰？对比思考对比两处墙壁小装饰有何不同？图片阁楼式与小巧壁饰图片高端式与高挑壁饰从上述对比的两处不同的环境空间与墙壁的小装饰来看，墙壁小装饰的色彩和风格是根据被装饰的空间环境来选取的，使得两者相协调融合而呈现出优美的环境效果。如何挑选与环境最为适合的墙壁小装饰？
具体考虑因素包括：
环境的空间大小所要装饰的空间环境风格所要装饰的空间环境色彩
以下为不同风格形式下的墙壁小装饰与环境之间呈现的效果图。
图片
地中海式风格
思考不同色彩所呈现的效果有何不同？
图片田园式风格思考：除植物外还可以用什么来装饰？图片现代式风格
尝试思考墙壁小装饰在颜色和造型应有什么特点？
从以上可再次看出不同的环境风格决定了其墙壁小装饰的风格及色彩。色彩与环境风格的协调性决定了整个环境所显现的效果。因此在为自家挑选墙壁小装饰要尤为把握好色调。
请思考墙壁小装饰的制作步骤有哪些？简单的阐述下自己的想法。制作墙壁小装饰步骤：分析所要装饰空间的环境，确定色调及壁饰形式进行设计2、选择壁饰形式所需要的材料，如彩纸、谷物、麻线、贝壳等等3、根据设计的草稿进行裁剪、粘贴、裁缝、绘画等等即可
学习探讨墙壁小装饰与环境之间的关系学习在为自家挑选墙壁小装饰时与需要考虑的因素有哪些欣赏不同形式风格下的墙壁小装饰与环境之间呈现的不同效果图学习制作墙壁小装饰的步骤
抛出问题引导学生主动思考并引入学习内容，讲解墙壁小装饰与环境之间的关系讲解在为自家挑选墙壁小装饰时与需要考虑的因素有哪些带领学生一起欣赏与分析不同形式风格下的墙壁小装饰与环境之间呈现的不同效果图讲解学习制作墙壁小装饰的步骤
课堂作业
请个人或小组之间分工合作完成一幅墙壁小装饰作品，其题材、形式不限，任选一种形式呈现即可，请根据环境空间及色彩进行设计。
动手制作墙壁小装饰物
布置作业目的让学生尝试动手制作并体验其制作过程的乐趣
学生作品
图片
欣赏与借鉴学习
目的让学生欣赏与借鉴学习
课堂展示
请互相展示做好的墙壁小装饰，说说你制作的墙壁小装饰适合摆放的场景及位置，并说出你的设计构思。
互相展示与交流
目的培养学生主动交流与分享的能力
课堂总结
回顾下本节课的学习内容，了解学习了墙壁小装饰的知识，欣赏并分析墙壁小装饰、环境与装饰物之间的关系及如何制作的步骤，还尝试并体验了制作墙壁小装饰的过程。对装饰物感兴趣的同学课后可多动手尝试用不同形式去制作小装饰，去观察不同形式呈现的不同效果。
总结本节课的学习内容
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共30张PPT)
第九课
墙壁小装饰
人美版
八年级下册
新知导入
同学们，你们觉得右图这个房间里还需要什么装饰么？请相互之间交流说说。
点亮生活的精美装饰品
——墙壁小装饰
新知讲解
学习目标
了解认识墙壁小装饰
墙壁小装饰与环境的关系
学习制作墙壁小装饰方法
尝试动作制作墙壁小装饰
其题材，重量，制作方法，装饰的风格多种多样，也因此出现了各种不同的墙壁小装饰。
什么是墙壁小装饰？
指挂在墙壁上起装饰作用的工艺美术品。
墙壁小装饰都有哪些题材？你见过哪些题材及形式的墙壁小装饰？相互之间举例交流说说。
思考交流
墙壁小装饰题材
表现形式
彩纸、毛线、纽扣、贝壳、彩色笔、谷物等
人物、风景、物品、节日、场景等等
文字、绘画、剪纸、裁缝、手工制作等等
制作材料
左图：装饰物用秸秆分区，用不同颜色和大小的谷物颗粒填充，中间特意做出小动物形象，使得乡土气息扑面而来。
欣赏墙壁小装饰
右图：装饰物以植物为题材，利用窗纱或粗麻做基材，用粗毛线的制作十字绣，整体效果鲜明平实。
左图：装饰物以海洋动物为题材，利用瓦楞纸裁剪并穿插固定出的造型，并用彩色笔上色后呈现的作品，其质感粗犷天然，呈现出独特的美感。
右图：装饰物用彩色纸裁剪出的不同形状，粘贴呈现的。其大胆抽象的构思、制作方法简单快捷，整体效果有明显的大师风范。
请尝试欣赏与分析下图墙壁小装饰，相互之间交流说说自己的感受。
根据速写或照片创作的毛线盘贴壁饰
请尝试欣赏与分析下图墙壁小装饰，相互之间交流说说自己的感受。
墙壁的小装饰品类、色彩、形式多种多样，若让你为房间安置精美装饰品，该如何选择适合的墙壁小装饰？
想一想
拓展提高
对比思考
阁楼式与小巧壁饰
高端式与高挑壁饰
对比两处墙壁小装饰有何不同？
从上述对比的两处不同的环境空间与墙壁的小装饰来看，墙壁小装饰的色彩和风格是根据被装饰的空间环境来选取的，使得两者相协调融合而呈现出优美的环境效果。
如何挑选与环境最为适合的墙壁小装饰？
具体考虑因素包括：
环境的空间大小
所要装饰的空间环境风格
所要装饰的空间环境色彩
以下为不同风格形式下的墙壁小装饰与环境之间呈现的效果图
思考不同色彩所呈现的效果有何不同？
地中海式风格
田园式风格
思考：除植物外还可以用什么来装饰？
现代式风格
尝试思考墙壁小装饰在颜色和造型应有什么特点？
从以上可再次看出不同的环境风格决定了其墙壁小装饰的风格及色彩。
色彩与环境风格的协调性决定了整个环境所显现的效果。因此在为自家挑选墙壁小装饰要尤为把握好色调。
请思考墙壁小装饰的制作步骤有哪些？简单的阐述下自己的想法。
制作墙壁小装饰步骤：
1、分析所要装饰空间的环境，确定色调及壁饰形式进行设计
2、选择壁饰形式所需要的材料，如彩纸、谷物、麻线、贝壳等等
3、根据设计的草稿进行裁剪、粘贴、裁缝、绘画等等即可
课堂作业
请个人或小组之间分工合作完成一幅墙壁小装饰作品，其题材、形式不限，任选一种形式呈现即可，请根据环境空间及色彩进行设计。
学生作品
立体作品
小鱼壁饰
光盘装饰
蛋壳装饰
木质装饰
毛线装饰
谷物装饰
课堂展示
请互相展示做好的墙壁小装饰，说说你制作的墙壁小装饰适合摆放的场景及位置，并说出你的设计构思。
课堂总结
回顾下本节课的学习内容，了解学习了墙壁小装饰的知识，欣赏并分析墙壁小装饰、环境与装饰物之间的关系及如何制作的步骤，还尝试并体验了制作墙壁小装饰的过程。对装饰物感兴趣的同学课后可多动手尝试用不同形式去制作小装饰，去观察不同形式呈现的不同效果。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
