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人美版美术
九年级下册
第六课《体育场馆设计》教学设计
课题
体育场馆设计
单元
第六课
学科
美术
年级
九年级下册
学习目标
了解认识体育场馆的知识及设计的基本原则欣赏并分析体育场馆设计的特征及艺术风格表现形式尝试以手绘图像的方式设计体育场馆作品，并互展示与评价
重点
了解体育场馆的知识及设计的基本原则欣赏并分析体育场馆设计的特征及艺术风格表现形式
难点
尝试以手绘图像的方式设计体育场馆作品，并互展示与评价
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
说到体育场馆大家都不陌生，大家平时是否有去体育场馆运动？相互之间交流说说你印象中的体育场馆是如何的？
欣赏体育场馆
思考平时见到的体育场馆的外观及设计风格是如何的
抛出问题引发学生能主动去观察思考
讲授新课
体育场馆：为专业体育比赛或群众性体育活动等设置的体育场所。其建筑造型是内部空间的真实反映。场馆造型基础：外观有所创新，择内部空间结构则需寻求特点和突破。体育场馆设计包含：注意周围环境，环保材料，独特造型，巧妙构思与新技术结合。
请欣赏北京建筑大学体育场视频，仔细观察体育场馆的设计为什么不同于一般的建筑设计？欣赏视频视频视频当中可看出体育场馆的设计是根据运动项目所需的设施设备及空间大小进行合理布局来满足运动人员的运动需求。
请了解体育场馆设计的基本原则，这也是为什么体育场馆设计不同于一般建筑设计的原因。
体育场馆设计的基本原则
功能性
场馆设计要适合体育比赛要求，空间大，要符合各种比赛特点要求拓展性
要与周边环境、其他建筑相协调，并注意多功能特点
使用性
便利性和环保性
标志性
应成为城市标志性建筑，彰显体育精神与地区形象
罗马小体育宫
——图片
以精巧的圆形屋顶著称于世，1620个钢筋混凝土构件组成的天顶菱形图案，体现了力与美的完美结合。
五棵松体育馆——图片
国内首家符合NBA标准的多功能体育馆，秉承“绿色奥运”理念，采用“三水合一”节水系统。造型简洁，金色的铝板幕墙色彩醒目，现代感强。
日本东京代代木国立体育馆——图片
1964年东京奥运会而建造的，包括一座游泳馆和一座球类馆，都采用了悬索结构的优美造型，有同求异，相互呼应，备受赞誉。
国家体育场
北京奥运会主会场，综合性体育场，整个场馆结构组件互相支撑，形成网格状的构架，把体育场编织成温馨的“鸟巢”
与周围奥林匹克森林公园，国家游泳中心“水立方”等环境融为一体，形成特色的建筑群。
为了让大家能更直观的了解国家体育场的结构及设计风格等特征，一起来欣赏以下视频。
视频
课堂交流
通过欣赏以上的几个著名的体育场馆，请思考说说这些体育场馆设计都有哪些特点？
体育场馆特点
外形——几何造型，具象造型，抽象造型色彩——环境一致，灯光协调材料：坚固、肌理感强
了解体育场馆的建筑造型基础要素。欣赏视频观察体育场馆设计为什么不同于一般的建筑设计，了解体育场馆设计的基本原则欣赏与分析体育场馆设计风格及特点观看国家体育场馆的视频，了解国家体育场的结构及设计风格特征，相互之间交流说说
讲解体育场馆设计所需的基础要素及设计需注意的因素欣赏视频，让学生能通过视频观察体育场馆设计为什么不同于一般的建筑设计，讲解体育场馆设计的基本原则带领学习一起欣赏与分析体育场馆设计风格及特点讲解国家体育场馆并让学生观看视频使其对国家体育场馆的结构及设计风格特征更为了解。
拓展提高
常见的建筑设计一般有：草图，平面图，结构与效果图，建筑模型等表现手法。
请欣赏体育场馆设计的平面图，结构效果图及建筑模型。图片
——立体结构图图片
——平面图图片
——建筑模型图学习体育场馆设计方法和步骤，和欣赏学生作品，借鉴学习并完成课堂练习。体育场馆设计方法和步骤第一步：构思选择自己要设计的体育场馆类型，根据使用功能进行设计构思，构思过程中要符合体育场馆的特殊要求，体现文化性与时代性。第二步：选择作品呈现的形式体育场馆设计手绘图像
用铅笔、钢笔、马克笔等绘画工具，画出设计效果图绘画工具，画出设计效果图。体育场馆设计模型利用各种材料，如纸材、泥材和其他废旧材料设计制作体育场馆请欣赏体育场馆设计模型作品图片从图可看出是利用几张纸条贴粘制作体育场馆的外墙，再利用纸张设计出各种形式的房顶等。图片从图可看出是利用三角形纸张，用笔卷呈螺旋状，再配合体育场主体建筑，形成火炬状场馆造型的。图片从图可看出是将纸张剪成多个大小不一的三角形，对折后进行排列组合，形成别具风格的体育场馆设计作品。
请用手绘图像呈现出的体育场馆设计，同学们可以借鉴参考并完成课堂练习。体育场馆设计手绘图像图片可先临摹勾勒出体育场馆的外形轮廓再进行细节的描绘。图片勾勒完成后再进行涂色及完善及完成手绘图像的体育场馆设计作品。
了解建筑设计的表现手法，并欣赏不同表现手法所呈现的体育场馆设计作品，学习体育场馆设计的方法及步骤欣赏体育场馆设计模型和体育场馆设计手绘图像作品
讲解建筑设计的表现手法，及欣赏不同表现手法下的建筑设计作品讲解体育场馆设计方法和步骤，带领学生欣赏体育场馆设计模型和体育场馆设计手绘图像作品
课堂作业
以手绘图像的方式设计体育场馆外观图，根据自己的想法发挥想象空间结合体育场馆造型及功能进行设计。
完成课堂练习
目的让学生动手尝试设计体育场馆，体验设计的乐趣
课堂展示
请展示已完成的体育场馆的设计图，谈谈自己的设计理念及艺术风格，相互之间进行评价。
互相展示作品并评价
培养学生主动分享与交流的能力
课堂总结
本节课学习了解了体育场馆的设计要求及外内观造型的风格，并尝试分析体育场馆呈现的理念，同时也尝试亲自动手设计绘画体育场馆的手绘图，感受艺术设计过程中带来的乐趣。感兴趣的同学课后可以尝试选纸、泥巴等材料去制作体育馆模型或用电脑软件进行绘制设计图或效果图的。
总结本节课的学习内容。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共33张PPT)
第六课
体育场馆设计
人美版美术
九年级下
体育场馆
大家平时是否有去体育场馆运动？相互之间交流说说你印象中的体育场馆是如何的？
新知导入
新知讲解
体育场馆：为专业体育比赛或群众性体育活动等设置的体育场所。其建筑造型是内部空间的真实反映。
体育场馆设计包含：注意周围环境，环保材料，独特造型，巧妙构思与新技术结合。
场馆造型基础：外观有所创新，择内部空间结构则需寻求特点和突破。
请欣赏北京建筑大学体育场视频，仔细观察体育场馆的设计为什么不同于一般的建筑设计？
欣赏视频
视频当中可看出体育场馆的设计是根据运动项目所需的设施设备及空间大小进行合理布局来满足运动人员的运动需求。
体育场馆设计的基本原则
功能性
场馆设计要适合体育比赛要求，空间大，要符合各种比赛特点要求
标志性
应成为城市标志性建筑，彰显体育精神与地区形象
拓展性
要与周边环境、其他建筑相协调，并注意多功能特点
使用性
便利性和环保性
体育场馆设计的基本原则，也是为什么体育场馆设计不同于一般建筑设计的原因。
以精巧的圆形屋顶著称于世，1620个钢筋混凝土构件组成的天顶菱形图案，体现了力与美的完美结合。
罗马小体育宫
五棵松体育馆
国内首家符合NBA标准的多功能体育馆，秉承“绿色奥运”理念，采用“三水合一”节水系统。造型简洁，金色的铝板幕墙色彩醒目，现代感强。
日本东京代代木国立体育馆
1964年东京奥运会而建造的，包括一座游泳馆和一座球类馆，都采用了悬索结构的优美造型，有同求异，相互呼应，备受赞誉。
国家体育场
北京奥运会主会场，综合性体育场，整个场馆结构组件互相支撑，形成网格状的构架，把体育场编织成温馨的“鸟巢”
与周围奥林匹克森林公园，国家游泳中心“水立方”等环境融为一体，形成特色的建筑群。
欣赏视频
课堂交流
通过欣赏以上的几个著名的体育场馆，请思考说说这些体育场馆设计都有哪些特点？
体育场馆特点
外形——几何造型，具象造型，抽象造型
材料：坚固、肌理感强
色彩——环境一致，灯光协调
常见的建筑设计一般有：草图，平面图，结构与效果图，建筑模型等表现手法。
请欣赏体育场馆设计的平面图，结构效果图及建筑模型。
拓展提高
立体结构图
平面图
建筑模型图
学习体育场馆设计方法和步骤，并欣赏学生作品，借鉴学习并完成课堂练习。
体育场馆设计方法和步骤
第一步：构思
选择自己要设计的体育场馆类型，根据使用功能进行设计构思，构思过程中要符合体育场馆的特殊要求，体现文化性与时代性。
第二步：选择作品呈现的形式
体育场馆设计手绘图像
用铅笔、钢笔、马克笔等绘画工具，画出设计效果图绘画工具，画出设计效果图。
体育场馆设计模型
利用各种材料，如纸材、泥材和其他废旧材料设计制作体育场馆
请欣赏体育场馆设计模型作品
从图可看出是利用几张纸条贴粘制作体育场馆的外墙，再利用纸张设计出各种形式的房顶等。
从图可看出是利用三角形纸张，用笔卷呈螺旋状，再配合体育场主体建筑，形成火炬状场馆造型的。
从图可看出是将纸张剪成多个大小不一的三角形，对折后进行排列组合，形成别具风格的体育场馆设计作品。
请用手绘图像呈现出的体育场馆设计，同学们可以借鉴参考并完成课堂练习。
可先临摹勾勒出体育场馆的外形轮廓再进行细节的描绘。
勾勒完成后再进行涂色及完善及完成手绘图像的体育场馆设计作品。
课堂作业
以手绘图像的方式设计体育场馆外观图，根据自己的想法发挥想象空间结合体育场馆造型及功能进行设计。
课堂展示
请展示已完成的体育场馆的设计图，谈谈自己的设计理念及艺术风格，相互之间进行评价。
课堂总结
本节课学习了解了体育场馆的设计要求及外内观造型的风格，并尝试分析体育场馆呈现的理念，同时也尝试亲自动手设计绘画体育场馆的手绘图，感受艺术设计过程中带来的乐趣。感兴趣的同学课后可以尝试选纸、泥巴等材料去制作体育馆模型或用电脑软件进行绘制设计图或效果图的。
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