15 无言之美 课件（32张PPT）

15 无言之美
语文统编版 九年级下
15
预习案
导学案
检测案
朱光潜
预习案
学习目标
1.阅读文章，把握作者行文思路。
2.学习举例论证的方法。
3.认识艺术中的无言之美，培养良好的审美素养。
意蕴(yùn) 附丽(fù lì) 姑且(ɡū qiě) 笼统(lónɡ) 蛾眉(é)
寂寥(jì liáo) 谚语(yàn) 铢两悉称(zhū) (chèn)
心旷神怡(yí) 轻描淡写(qīnɡ) 栩栩如生(xǔ) 惟妙惟肖(xiào) 目不忍睹(dǔ) 信手拈来(niān) 譬如(pì) 颦(pín)　　
1. 读读写写
yùn
fù lì
ɡū qiě
l?nɡ
é
jì liáo
yàn
zhū
chèn
yí
qīnɡ
xǔ
xiào
dǔ
niān
pì
pín
附丽:附着,依附。
尽致:详尽细致,达到极点。
铢两悉称:形容两方面轻重相当或优劣相等。
心旷神怡:心情愉快,精神舒畅。
轻描淡写:着力不多地描写或叙述;谈问题时把重要问题轻轻带过。
栩栩如生:形容艺术形象生动逼真,像活的一样。
惟妙惟肖:形容描写或模仿得非常逼真。
目不忍睹:眼睛不忍看,形容景象很凄惨。
信手拈来:意思是随手拿来。多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故,用不着怎么思考。
2. 掌握下列重点词语的含义
附着,依附
详尽细致,达到极点
形容两方面轻重相当或优劣相等
心情愉快,精神舒畅
着力不多地描写或叙述;谈问题时把重要问题轻轻带过
形容艺术形象生动逼真,像活的一样
形容描写或模仿得非常逼真
眼睛不忍看,形容景象很凄惨
意思是随手拿来
朱光潜(1897—1986),字孟实,安徽省桐城人。 现当代著名美学家、文艺理论家、教育家、翻译家,是我国当代美学的奠基者和开拓者之一。 主要著作有《文艺心理学》西方美学史》《谈美》等。 此外,他的《谈文学》《谈美书简》等理论读物,深入浅出,内容切实,文笔流畅,对提高青年的写作能力与 艺术鉴赏能力颇有启迪,有《朱光潜全集》。
3. 作家作品
本文首先从孔子与子贡的对话, 引出“无言”的话题;并点明要从艺术的角度关注无言之美。 接着论证言意关系,并以以言达意的文学为例,说明文学乃至一切艺术都是尽量以言表意而不能全然用言表意,也无须全然用言表意,说明有无言之美。为了论述自己的观点,作者分别从绘画的选择之美、文学的意蕴之美、音乐的无声之美、 雕刻的含蓄不露之美四方面来论证。作者采用了从特殊到一般的归纳法,得出了艺术创作中含蓄无言,所引起的美感更深刻的道理。
3. 作家作品
无言
绘画的
意蕴
无声
特殊到一般
艺术创作中含蓄无言
导学案
A句。虽然B句描写得十分详细，还包括了A句中的景物，但是，它缺失了A句中悲凉雄浑的意境。通过观察我们可以看出B句的描写更加细致，为何反而达不到A句的效果呢?难道是因为说得太多反而不够好?我们今天学习的课文内容，能够解答这个疑问。
比较A、B两个句子，你觉得哪个句子更有意境，更能打动人?
A．大漠孤烟直，长河落日圆。
B．荒漠中一缕炊烟升起，因为没有风，多以它显得特别直;远方横着一条大河，落日好像自河面上升起，看起来格外的圆。
一、整体感知层次结构
1.默读课文，找出文中最能表达作者观点的句子。
“说出来的越少，留着不说的越多，所引起的美感就越大越深越真切”。这一观点也启示我们：欣赏艺术作品时，不仅要注意有形有象的部分，还要关注其中的“空白”，懂得感受作品的“无言之美”。
2.跳读课文，思考作者举了哪些方面的实例归纳出自己的观点呢？
０１
绘画的选择之美
０２
文学意蕴之美
０３
音乐（戏剧）的无声之美
０ 4
雕刻的含蓄之美
3.梳理文章的论证思路，把握观点。
请按照作者“话题导入”“分析问题”“得出结论”的顺序划分文章大致结构层次。
第一部分(1～3)：引用孔子的话引出“无言”这一话题,提出“言”与“意”。
第二部分(4～12)：以文学、音乐、雕塑等各类艺术作品为例,分析言不必尽意、无声胜有声、含蓄不露等所表现出来的无言之美。
第三部分(13)：总结观点：说出来的越少,留着不说的越多,所引起的美感就越大越深越真切。
二、合作探究，归纳写法
1.作者是如何引出“无言”这一话题的？作者认为“无言”的意蕴，应该从哪方面着手研究？
作者首先从孔子与子贡的对话引出“无言”的话题；作者认为要探究“无言”的意蕴，应该从美术的观点去研究。
二、合作探究，归纳写法
2.文章中作者是从哪几个方面证明“无言”也能产生美？作者在此主要运用了什么论证方法？
作者一共从五种艺术入手，运用了举例论证，论证了“无言”也能产生美。(1)以“言尽一切”的相片与“言及部分”的图画相比，图画之美证明了无言之美；(2)以文学作品的含蓄之美凸显无言之美；(3)从音乐中的“无声胜有声”论证无言之美；(4)从戏剧中“静”的表现来突出无言之美；(5)从雕刻艺术的含蓄不流露来论述无言之美。
以“言尽一切”的相片与“言及部分”的图画相比，以图画之美证明了无言之美；
以文学作品的含蓄之美凸显无言之美；
从音乐中的“无声胜有声”论证无言之美；
从戏剧中“静”的表现来突出无言之美；
从雕刻艺术的低眉含蓄不流露来论述无言之美。
举例论证，通过列举系列典型事例，具体有力地证明了中心论点，增强了说服力。
3.文章还运用了其他论证方法，找出来说明。
①道理论证。文章开篇就引述孔子与子贡的对话，目的是引出对“无言”的论述。第9自然段在列举不同文学作品的例子时，分别引述了《论语》《时运》《读〈山海经〉》等文学作品中的语句加以论述。在第10自然段中又列举了《琵琶行》和《希腊花瓶歌》的诗句和原文，进行有力证明。
②对比论证。第3自然段把“言”和“意”进行比较，第8自然段把相片和图画进行比较，第10自然段将流露和含蓄进行比较，这些都是为证明“无言之美”服务的。
4.请你结合作者的任意一则论据，补充一个例子说说你对“无言之美”的感受。
正如作者探讨文学作品时的数个例子，诗歌本是极其简短的几句话，但是其包含的意境却是极其宽广的。如“大漠孤烟直，长河落日圆”，言语只有短短的十个字，但是读来却似看见大漠的一切宽阔宏伟之景，一切悲凉之意，给人以悲凉雄壮的美感。
如《孤独之旅》，文章结尾仅以鸭子下蛋结尾，这就给读者留下了足够大的想象空间，鸭下蛋了杜小康可能就要回去了；杜小康也许要抒发自己长大的感慨了。作者不出一言，而像是以千言万言促使着我们在脑中构造图景，这就是一种“无言之美”。
（1）“无言”中包含着无限深远的情绪意旨。
（2）“无言”是种含蓄艺术，简单的表述常比冗长的演绎更值得玩味。
（3）“无言”留下了广阔的艺术空间，让欣赏者获得美的体验。
5.请结合全文，阐释“无言之美”的内涵。
原来文学作品是以言达意的美术，尽管不能满足“尽善尽美”的条件，但依旧是美。
请在下面的体现无言之美的古诗词名句中任选一句进行赏析。
　　●而今识尽愁滋味,欲说还休。——辛弃疾《丑奴儿》
　　●日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南》
　　●大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》
　　●不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章《咏柳》
　　●飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——李白《望庐山瀑布》
　　●山回路转不见君，雪上空留马行处。——岑参《白雪歌送武判官归京》
三、借鉴方法，鉴赏实践
检测案
1.给加点的字注音。
2.解释词语。
(1)轻描淡写:着力不多地描写或叙述;谈问题时把重要问题轻轻带过。
(2)栩栩如生:形容艺术形象非常生动逼真,像活的一样。
(3)目不忍睹:形容景象十分凄惨,使人不忍心看。
(4)信手拈来:随手拿来。多指写文章时词汇或材料丰富，不费思索,就能写出来。
(5)铢两悉称:形容两方面轻重相当或优劣相等。铢两,比喻微小之处。
着力不多地描写或叙述;谈问题时把重要问题轻轻带过
形容艺术形象非常生动逼真,像活的一样
形容景象十分凄惨,使人不忍心看
随手拿来
形容两方面轻重相当或优劣相等
微小之处
3.《无言之美》可以分为三部分。
第一部分(第1、2段)引用孔子的事例,引出“无言”的话题,并点明研究的角度。
第二部分(第3段至第12段),以绘画、文学、音乐、雕塑为例,分析了“无言之美”。第一层(第3段至第5段)阐述意决不是完全可以言达的。第二层(第6段至第8段)阐述美术作品不必希求语言完全传达情意。第三层(第9段)以文学作品为例,说明言不能尽意,也不必尽意的道理。第四层(第10段)以音乐为例,阐述“无声胜有声”之美。第五层(第11、12段)以雕塑为例,阐述“含蓄不露”之美。
第三部分(第13段)总结上文,归纳出自己的观点。
“无言”
绘画、文学、音乐、雕塑
文学作品
音乐
4.下列加点字注音全部正确的一项是(C)
解析：C A.lóng—l?ng,chèng—chèn,B. yán—yàn, xiāo—xiào,
D. chuāng—chuàng, cù—pín
C
5.下列各项中没有错别字的一项是(B )
A.但是要想明了无言的意蕴,宜从美术观点去研究。
B.在文学作品中,言语之先的意象,和情绪意旨所附历的语言,都要尽美尽善,才能引起美感。
C.本来没有表现出诗人的情绪,然而玩味起来,自觉有一种闲情逸志。
D.因为言是固定的,有迹象的;意是瞬息万变,是漂缈无踪的。
解析：D用来形容非常小气,很少的钱也一定要计较。贬义词
解析：A B.附历—附丽,C.逸志—逸致,D.漂缈—缥缈
A
6.下列句中加点的词语解释无误的一项是( )
“树”象征着古老的观念、传统，它稳健、根基深厚、固执而迂腐
B
解析 B A.这里应该是说轻而易举的意思,信手拈来是指写文章时词汇或材料丰富,不假思索,就能写出来;C.栩栩如生指艺术形象非常生动,像活的一样逼真,而句中是指演员扮演角色惟妙惟肖;D.轻描淡写是指谈问题时把重要问题轻轻带过,这里的意思应为转弯抹角。
A.他常说:“科学上没有信手拈来的事,都需要经过艰苦的努力钻研,才能有所发现。”
B.乱世的惨况又岂是和平年代的人能想象?那时尸横遍野、白骨累累、十室九空,令人目不忍睹。
C.她在舞台上扮演的每个角色都栩栩如生,演母亲，便有母亲的慈爱;演少女,便有少女的天真。
D.他这人性格耿直,说话总是直来直去,从不轻描淡写,所以大家都敬服他。
7.对下面论据的分析,无误的一项是( )
A.《琵琶行》所描写的“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声”,表现了听者沉默肃穆、和平愉快的感受,这是音乐的无言之美。
B.《论语》中的“逝者如斯夫,不舍昼夜”没能表达出孔子当时的心境,这个例子证明了文字不能完全地传达情感的道理。
C.《归园田居》写景的精妙之处,在于作者把自己隐居的乡村生活浓墨重彩地渲染详尽,使得读者有种身临其境之感。
D.雕刻《拉奥孔》的例子,恰恰也证明了那种流露在外的挣扎呼号的样子,能让人产生一种悲伤惨戚、目不忍睹的感受,达到最大程度的艺术感染效果。
A
解析 A B.这段文字是可以表达孔子的心境的,只是不是用语言全盘倒出,而是需要读者自己去感受;C.引用《归园田居》强调了该例是轻描淡写写景的典范;D.《拉奥孔》里表现的并不是主人公最痛苦的一刻,而是含蓄不露地表现了父子三人的痛苦,说反了。
8.下列关于原文的理解和分析,有错误的一项是( )
A.文章在分别举出了图画、文学、音乐、雕像的实例的基础上,总结了艺术创作的共同点,顺势解释了“无言之美”的内涵。
B.文章从文学不追求用文字语言来全部传达情意拓展开来,论述了一切艺术作品都不需要尽量充分地表情达意的道理。
C.围绕着无言之美这个话题,文章逐层递进地论证了艺术表意时要含蓄或留一部分空白的重要性和可行性。
D.文章运用了举例、对比等论证方法,论述了艺术作品的美更在于含蓄不露的道理,使抽象的美学原理浅显易懂。
解析 B 不是正面表现，而是侧面表现。
B
解析 C文章在列举图画、文学、音乐、雕刻的例子时并不存在逐层递进的逻辑顺序,而是一种并列的列举,最后从各种艺术中归纳出公例。
谢谢
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