21青蛙卖泥塘 课件（2课时 共46张PPT)

(共46张PPT)
新课导入
大嘴巴,叫呱呱,
游泳跳高本领大。
不吃米,不啃瓜,
专吃害虫为农家。
猜一猜
新课导入
青蛙：青蛙除了肚皮是白色的以外,头部、背部都是黄绿色的,上面有些黑褐色的斑纹。有的背上有三道白印。体形较苗条,多善于游泳,是捕虫的好手。
21 青蛙卖泥塘
人教版二年级下册
听朗读，自由读课文。借助拼音，读准字音，读通句子，不熟悉的生字词多读几遍！
初读课文
字词乐园
我会认
mài
làn
pái
卖
掉
烂
牌
kēng
坑
水
挺
tǐng
舒
好
shū
服
水
集
cǎi
采
yīn
guàn
茵
灌
quē
缺
泳
yǒng
愣
游
lèng
住
播 撒
bō sǎ
灿
绿
少
子
字词乐园
多音字
喝
hē
（喝水）
hè
（吆喝）
字词乐园
多音字
倒
dào
（倒水）
dǎo
（倒下）
蛙
搬
倒
籽
wā
bān
dào
quán
字词乐园
我会写
泉
zǐ
破
pò
应
yīng
卖
mài
字词乐园
识字方法
字源识字
泉
字词乐园
籽
加一加
米
子
＋
字词乐园
蛙
wā
洼
pò
坡
换一换
破
搬
里面不要写成“舟”。
易写错
字词乐园
bān
重难点字书写指导
结构：半包围
组词：应该 应当
造句：作为学生，我们应当以学习为主。
yīng
字词乐园
应
识字游戏
字词乐园
快帮助青蛙栽花吧！
青蛙
草籽
野鸭
泉水
竹子
道路
尽情
应该
花丛
字词乐园
词语解释
造句：大家在音乐中尽情地跳着,唱着。
尽情：尽量由着自己的情感,不加拘束。
字词乐园
词语解释
造句：远处传来卖早点的吆喝声。
吆喝：大声喊叫。
认真朗读课文：想一想，青蛙为什么要卖掉泥塘？
初读感知
青蛙住在一个（ ），他觉得那儿（ ），想（ ），换一些钱搬到城里去住。
烂泥塘里
不怎么样
把泥塘卖掉
一、读拼音，写词语。
课堂练习
qīng wā mài diào bān jiā quán shuǐ
卖 掉
青 蛙
搬 家
泉 水
二、形近字组词。
课堂练习
蛙（ ）
洼（ ）
青蛙
洼地
卖（ ）
买（ ）
籽（ ）
仔（ ）
卖掉
买下
花籽
仔细
三、把下面的句子改为“被”字句。
青蛙把水引到泥塘里。
水被青蛙引到泥塘里。
第二课时
上节课我们学习了生字，了解了青蛙要卖掉泥塘搬到城里居住，那么最后青蛙怎么样了，它的泥塘卖出去了吗
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。
新知探究
从青蛙的吆喝声中，我们能体会到青蛙卖泥塘的决心。
新知探究
自由地读课文，说说有哪些动物来买泥塘呢？他们买了吗？为什么？
新知探究
一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”
老牛不想买泥塘，走了。
老牛没买泥塘的原因是：周围没有草。
新知探究
听了老牛的话，青蛙是怎么想的，怎么做的呢？
青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。
青蛙听取了老牛的建议：播撒草籽。
新知探究
青蛙站在牌子边大声吆喝：“___________。”_______走来了，看了看泥塘说：“____________。”青蛙想，要是_____________，就能卖出去了。于是他就去__________，________在泥塘周围的地上。
我会讲
到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
新知探究
红彤彤 金灿灿 白花花 黑乎乎
仿照“绿茵茵”写词语：
新知探究
一只野鸭飞来了。看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”
野鸭没有买泥塘，飞走了。
野鸭没买泥塘的原因是：塘里的水太少了。
新知探究
听了野鸭的话，青蛙是怎么想的，怎么做的呢？
青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。
青蛙听取了野鸭的建议：引水。
新知探究
青蛙站在牌子边大声吆喝：“____________。”_______走来了，看了看泥塘说：“____________。”青蛙想，要是_____________，就能卖出去了。于是他________________ _____________________ 。
我会讲
新知探究
围巾编织店
每位顾客只需付一元钱。
还有哪些小动物来看过青蛙的泥塘呢？他们都怎么说？青蛙又是怎么做的呢？
新知探究
小鸟飞来说，这里缺点儿树；
蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；
小兔跑来说，这里还缺条路；
小猴跑来说，这儿应该盖所房子；
小狐狸说……
排 比
新知探究
＿＿＿来了，看了看泥塘，说：“ ＿＿＿＿＿＿。”
新知探究
每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。
围巾编织店
每位顾客只需付一元钱。
栽树、种花、修路、盖房子
新知探究
泥塘最后变成什么样子了呢？有没有卖出去呢？
“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁边吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”
新知探究
新知探究
你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，
听小鸟在树上唱歌。
你可以在水里尽情游泳，
躺在草地上晒太阳。
这儿还有道路通到城里……
多好的地方！
有树，有花，有草，有水塘。
新知探究
你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上歌唱。
你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。
拟人
想一想，你还可以在泥塘边做什么呢？
还可以欣赏树叶由绿变黄，
感受小草从泥土里骄傲地生长。
（拟人）
星星在夜空中眨着眼睛。
新知探究
青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
于是青蛙不再卖泥塘了。
青蛙的烂泥塘为什么会变得这么美呢？你从中学到了什么？
青蛙善于听取别人善意的建议；
青蛙很热爱劳动，动手能力很强。
新知探究
感悟与收获
新知探究
想一想，青蛙不卖泥塘后日子过得怎么样呢？
示例：
一天，天气晴朗，青蛙邀请老牛、野鸭、小鸟、蝴蝶、小兔、小猴、小狐狸等朋友来家里做客……
青蛙卖泥塘
脉络梳理
环境不好--决定卖掉泥塘
听从建议，改造泥塘
环境变好，自己居住
幸福靠劳动创造
这篇课文讲述了一只青蛙在______的过程中，听取别人的意见，不断_______，最终烂泥塘被青蛙用勤劳的双手创造成了一个美好、舒适的住所。这个故事告诉我们：幸福的生活要靠_____来创造。
主题交流
卖泥塘
劳动
改造泥塘
我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的双手创造出来的。
——高尔基
劳动是一切知识的源泉。
——陶铸
拓展延伸
关于劳动的名人名言：
课后点拨
1.朗读课文，完整地讲一讲《青蛙卖泥塘》这个故事。
2.青蛙最后吆喝了些什么？如果向同学推荐一样东西，如一本书、一种文具，你会说些什么？
谢谢大家