2020-2021学年人教版物理八年级下册精选同步试题汇编7.1 力专题（附解析）

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7.1 力 精选同步试题
一．选择题（共14小题）
1．（2020秋?港南区校级期末）在发生力的作用时，以下说法正确的是（　　）
A．可以没有物体，既没有施力物体也没有受力物体
B．只要有受力物体就行，可以没有施力物体
C．只要存在施力物体就行，有没有受力物体没关系
D．一定既有受力物体也有施力物体，离开物体就谈不上力的作用，就没有力了
2．（2020春?东昌府区期末）如图所示的几种现象，能体现力改变物体运动状态的是（　　）
A． 手拉开弓 B． 运动员罚点球
C． 人压弯跳板 D． 熊猫拉弯竹子
3．（2020秋?龙岩期末）如图所示是四种动物的运动情形，其中没有利用“力的作用是相互的”是（　　）
A．鱿鱼向前喷水而后退 B．企鹅向后划水而前进
C．水母向下喷水而上升 D．金鱼因鳔充气而上升
4．（2020秋?龙岩期末）“熄火”的故障汽车停在水平路面上，大力士用绳子拉着汽车向前运动，如图所示，使汽车向前运动的力的施力物体是（　　）
A．汽车发动机 B．地面 C．绳子 D．车轮
5．（2020秋?安丘市期末）清明节民间有碰鸡蛋的习俗，小星和弟弟各自取来一只熟鸡蛋，由爸爸来当裁判，一声令下，小星反应迅速，在弟弟还没有反应前，迅速拿自己的鸡蛋碰向弟弟的鸡蛋，弟弟的鸡蛋被碰破，弟弟不服让爸爸做评判，请从物理学角度考虑分析正确的是（　　）
A．小星的鸡蛋对弟弟的鸡蛋作用力更大
B．弟弟的鸡蛋对小星的鸡蛋作用力更大
C．小星的鸡蛋与弟弟的鸡蛋之间有等大的相互作用力
D．弟弟的鸡蛋对小星的鸡蛋没有作用力
6．（2020秋?西林县期末）关于力的概念，以下说法正确的是（　　）
A．两个物体只要相互接触，就一定有力的作用
B．力不能脱离物体而独立存在
C．有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体
D．两个相互不接触的物体之间，一定没有力的作用
7．（2020春?新疆期末）如图所示，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（　　）
A．大小有关
B．作用点有关
C．大小、方向、作用点都有关
D．方向有关
8．（2020?盐城）将一小段黄瓜悬挂，小明用强磁铁靠近其一端，发现黄瓜发生了微微的转动。他猜想强磁铁对水产生了力的作用，并通过实验验证自己的猜想。下列实验可验证其猜想的是（　　）
A．将塑料袋装满水后悬挂，用强磁铁靠近水袋，水袋静止不动
B．将一小段香蕉悬挂，用强磁铁靠近其一端，香蕉微微转动
C．将另一小段黄瓜悬挂，用强磁铁靠近其一端，黄瓜微微转动
D．将水放置在盆中，用强磁铁靠近水面，水面向下微微凹陷
9．（2020?福田区校级模拟）修理汽车的工人师傅使用短套筒的六角扳手拧螺母时，发现很难拧开，于是换用长套筒的六角扳手来拧，这是通过改变如下哪个因素来拧开螺母的（　　）
A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用点 D．用力的时间
10．（2020秋?包河区期末）“以卵击石”造成的结果是：卵破裂了而石块完好无损。下列关于此现象说法正确的是（　　）
A．卵壳破裂了，说明卵只能是受力物体
B．石块完好无损，说明石块没受到力的作用
C．卵壳破裂了，说明力可以使物体发生形变
D．石块完好无损，说明力不能使物体发生形变
11．（2020春?黄埔区校级期中）如图所示，关于“力的作用效果”的说法中错误的是（　　）
A．鱼线对钓鱼竿的拉力使钩鱼竿发生形变
B．瓶对海绵的压力使海绵发生形变
C．球拍对乒乓球的作用力改变了乒乓球的运动方向
D．脚用力踢足球，能使足球飞出去，说明一个物体也能产生力的作用
12．（2020秋?诸城市期末）如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。由上述现象，不能得出的结论是（　　）
A．物体间力的作用是相互的
B．施力物体同时又是受力物体
C．力能改变物体的运动状态
D．力的作用效果与力的作用点有关
13．（2020春?白云区期末）如图1甲所示，长期不用的水龙头会因生锈而很难打开，维修人员常会用一长铁管套在水龙头上，如图乙所示，用同样大小的力作用在管端A点处，则会很容易打开水管，此过程中，改变了力的作用效果的因素是（　　）
A．大小 B．作用点
C．方向 D．以上说法都不正确
14．（2020春?江岸区期末）小车在100N拉力的作用下向前运动，如图所示是该拉力的示意图。以下说法不正确的是（　　）
A．该示意图把拉力的三要素表示出来了
B．在同一图中，力越大，线段应该越长
C．只有力的大小、方向会影响力的作用效果
D．图中小车所受100N拉力的施力物体是绳子
二．填空题（共4小题）
15．（2020秋?蜀山区期末）唐代杜甫诗中有“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，诗中吹起茅草的施力物体是　 　；这个现象中力的作用效果是　 　。
16．（2020秋?芜湖期末）如图甲所示，用手指向下压铅笔尖，手感到疼痛，这是因为　 　对手施加了力的作用，说明物体间力的作用是　 　的；如图乙所示，用手拧螺母时，已知沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的　 　有关。
17．（2020秋?滑县期末）如图所示是用塑料瓶等材料制作的水火箭简图，当充入瓶中的空气达到一定程度时，水会向下冲开橡皮塞喷出，而塑料瓶做的“火箭”会向上冲向天空。这既说明物体间力的作用是　 　，又说明力能改变物体的　 　。
18．（2020秋?五华区校级月考）如图所示，人踢球时，施力的物体是　 　，踢球时，使脚疼的施力物体是　 　；足球落地将地面砸出一个小坑说明力可以改变物体的　 　。
三．实验探究题（共2小题）
19．（2020秋?五华区校级月考）为了探究力的作用效果与力的三要素之间的关系，某同学做了如下实验：将一钢条的下端固定，然后分别用不同方向或不同大小的力作用在钢条的不同部位，使其发生如图中甲、乙、丙、丁所示的形变，各力的大小关系为：F1＝F3＝F4＞F2。
（1）该同学是根据　 　来判断力的作用效果的。
（2）比较甲、丙两实验可以得出的结论是　 　。
（3）通过比较　 　、　 　两次实验，该同学得出了“力的方向和作用点相同时，力越大，力的作用效果越明显”的结论。
（4）小明认为，因为丙丁两图中，丁图的效果明显，所有可以看出，力的作用效果与力的方向有关，他的说法是　 　的，因为　 　。
20．（2020春?洪洞县校级月考）力的作用效果是：可以使物体的形状发生改变，也可以使物体的运动状态发生改变。请你用身边的器材设计一个小实验，说明力的作用效果中的其中一个。
（1）选择的器材：　 　。
（2）实验的方法及现象：　 　。
（3）结论：　 　。
7.1 力 精选同步试题
试题解析
一．选择题（共14小题）
1．（2020秋?港南区校级期末）在发生力的作用时，以下说法正确的是（　　）
A．可以没有物体，既没有施力物体也没有受力物体
B．只要有受力物体就行，可以没有施力物体
C．只要存在施力物体就行，有没有受力物体没关系
D．一定既有受力物体也有施力物体，离开物体就谈不上力的作用，就没有力了
解：力是物体对物体的作用，发生力的作用时，施加力的物体叫施力物体，承受力的物体是受力物体。单独一个物体不能产生力的作用，没有物体就没有力的作用。
故选：D。
2．（2020春?东昌府区期末）如图所示的几种现象，能体现力改变物体运动状态的是（　　）
A． 手拉开弓 B． 运动员罚点球
C． 人压弯跳板 D． 熊猫拉弯竹子
解：A、手拉开弓，拉力改变了弓的形状，运动状态不变，不符合题意。
B、运动员罚点球，足球受到脚的作用，由静止变成了运动，即改变了足球的运动状态。符合题意。
C、人压弯跳板，人对跳板的压力，改变了跳板的形状，不符合题意。
D、熊猫拉弯竹子，熊猫对竹子的力改变了竹子的形状，不符合题意。
故选：B。
3．（2020秋?龙岩期末）如图所示是四种动物的运动情形，其中没有利用“力的作用是相互的”是（　　）
A．鱿鱼向前喷水而后退
B．企鹅向后划水而前进
C．水母向下喷水而上升
D．金鱼因鳔充气而上升
解：
A、鱿鱼向前喷水对水施加向前的力，同时水对鱿鱼施加向后的力使鱿鱼后退，故A不符合题意；
B、企鹅向后划水对水施加向后的力，同时水对企鹅施加向前的力使企鹅前进，故B不符合题意。
C、水母向下喷水对水施加向下的力，同时水对水母施加向上的力使水母上升，故C不符合题意；
D、金鱼因鳔充气而上浮利用的是物体的浮沉条件，不是利用“力的作用是相互的”这一原理，故D符合题意；
故选：D。
4．（2020秋?龙岩期末）“熄火”的故障汽车停在水平路面上，大力士用绳子拉着汽车向前运动，如图所示，使汽车向前运动的力的施力物体是（　　）
A．汽车发动机 B．地面 C．绳子 D．车轮
解：大力士通过绳子拉汽车向前运动，使车向前运动的力的施力物体是绳子，故C正确，ABD错误。
故选：C。
5．（2020秋?安丘市期末）清明节民间有碰鸡蛋的习俗，小星和弟弟各自取来一只熟鸡蛋，由爸爸来当裁判，一声令下，小星反应迅速，在弟弟还没有反应前，迅速拿自己的鸡蛋碰向弟弟的鸡蛋，弟弟的鸡蛋被碰破，弟弟不服让爸爸做评判，请从物理学角度考虑分析正确的是（　　）
A．小星的鸡蛋对弟弟的鸡蛋作用力更大
B．弟弟的鸡蛋对小星的鸡蛋作用力更大
C．小星的鸡蛋与弟弟的鸡蛋之间有等大的相互作用力
D．弟弟的鸡蛋对小星的鸡蛋没有作用力
解：
两鸡蛋相碰，两鸡蛋都会受到力的作用，二力是一对相互作用力，大小相等、方向相反，同时产生、同时消失，故ABD错误，C正确。
故选：C。
6．（2020秋?西林县期末）关于力的概念，以下说法正确的是（　　）
A．两个物体只要相互接触，就一定有力的作用
B．力不能脱离物体而独立存在
C．有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体
D．两个相互不接触的物体之间，一定没有力的作用
解：A、两个物体相互接触，若不发生相互作用，就不会有力的作用。故A错误；
B、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而独立存在。故B正确；
C、力是物体对物体的作用，所以有力的作用就一定有施力物体，也一定有受力物体。故C错误；
D、两个不相互接触的物体，也可能有力的作用，如磁力、地球的吸引力等。故D错误。
故选：B。
7．（2020春?新疆期末）如图所示，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（　　）
A．大小有关
B．作用点有关
C．大小、方向、作用点都有关
D．方向有关
解：由图可知，用力向右拉弹簧时，弹簧变长；用力向左压弹簧时，弹簧变短；由此可见，在力的大小与作用点相同时，力的方向不同，力的作用效果不同。
故选：D。
8．（2020?盐城）将一小段黄瓜悬挂，小明用强磁铁靠近其一端，发现黄瓜发生了微微的转动。他猜想强磁铁对水产生了力的作用，并通过实验验证自己的猜想。下列实验可验证其猜想的是（　　）
A．将塑料袋装满水后悬挂，用强磁铁靠近水袋，水袋静止不动
B．将一小段香蕉悬挂，用强磁铁靠近其一端，香蕉微微转动
C．将另一小段黄瓜悬挂，用强磁铁靠近其一端，黄瓜微微转动
D．将水放置在盆中，用强磁铁靠近水面，水面向下微微凹陷
解：ABC、塑料袋装满水、一小段香蕉和另一小段黄瓜，用强磁铁靠近它们，可以验证强磁铁对这些物体的作用，不能验证强磁铁对水的作用，故ABC不符合题意；
D、将水放置在盆中，用强磁铁靠近水面，水面向下微微凹陷，可以验证强磁铁对水的作用，故D符合题意。
故选：D。
9．（2020?福田区校级模拟）修理汽车的工人师傅使用短套筒的六角扳手拧螺母时，发现很难拧开，于是换用长套筒的六角扳手来拧，这是通过改变如下哪个因素来拧开螺母的（　　）
A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用点 D．用力的时间
解：影响力的作用效果的因素是力的大小、方向、作用点，所以手握的位置（作用点）、手用力的大小、手用力的方向都会影响力的作用效果；短套筒的六角扳手拧螺母时，发现很难拧开，换用长套筒的六角扳手来拧螺母时，是通过改变力的作用点来改变力的作用效果的；故C正确；ABD错误。
故选：C。
10．（2020秋?包河区期末）“以卵击石”造成的结果是：卵破裂了而石块完好无损。下列关于此现象说法正确的是（　　）
A．卵壳破裂了，说明卵只能是受力物体
B．石块完好无损，说明石块没受到力的作用
C．卵壳破裂了，说明力可以使物体发生形变
D．石块完好无损，说明力不能使物体发生形变
解：AB、“以卵击石”时，卵壳和石块之间发生了力的作用，卵壳是施力物体，同时也是受力物体，石块是受力物体，同时也是施力物体，故A和B都错误。
C、“以卵击石”时，卵壳破裂是受到石块力的作用，力使卵壳发生形变，故C正确。
D、“以卵击石”时，石块完好无损，是因为卵壳给石块的力，使石块发生是形变较小，不会使石块破裂，故D错误。
故选：C。
11．（2020春?黄埔区校级期中）如图所示，关于“力的作用效果”的说法中错误的是（　　）
A．鱼线对钓鱼竿的拉力使钩鱼竿发生形变
B．瓶对海绵的压力使海绵发生形变
C．球拍对乒乓球的作用力改变了乒乓球的运动方向
D．脚用力踢足球，能使足球飞出去，说明一个物体也能产生力的作用
解：A、鱼线对鱼杆的拉力的效果是使鱼竿变弯，即使钓鱼杆发生形变，故A正确；
B、瓶对海绵的压力使海绵变扁，即海绵发生形变，故B正确；
C、球拍对乒乓球的作用力改变了乒乓球的运动方向，即改变乒乓球的运动状态，故C正确；
D、脚用力踢足球时，能使足球飞出去，此时脚是施力物体，球是受力物体，故D错误。
故选：D。
12．（2020秋?诸城市期末）如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。由上述现象，不能得出的结论是（　　）
A．物体间力的作用是相互的
B．施力物体同时又是受力物体
C．力能改变物体的运动状态
D．力的作用效果与力的作用点有关
解：
A、用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动，说明物体间力的作用是相互的，故A正确；
B、物体间力的作用是相互的，物体对另一个物体施加了力的同时，也受到另一个物体的力的作用，施力物体同时又是受力物体，故B正确；
C、用力向前推另一艘小船时，小船向前运动，说明力能改变物体的运动状态，故C正确；
D、人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动，不能说明力的作用效果与作用点有关，故D错误。
故选：D。
13．（2020春?白云区期末）如图1甲所示，长期不用的水龙头会因生锈而很难打开，维修人员常会用一长铁管套在水龙头上，如图乙所示，用同样大小的力作用在管端A点处，则会很容易打开水管，此过程中，改变了力的作用效果的因素是（　　）
A．大小 B．作用点
C．方向 D．以上说法都不正确
解：长铁管套在水管上，力的大小、方向没有变化，但力的作用点发生了变化；影响力的作用效果﹣﹣很容易打开水管，可见力的作用点影响力的作用效果。
故选：B。
14．（2020春?江岸区期末）小车在100N拉力的作用下向前运动，如图所示是该拉力的示意图。以下说法不正确的是（　　）
A．该示意图把拉力的三要素表示出来了
B．在同一图中，力越大，线段应该越长
C．只有力的大小、方向会影响力的作用效果
D．图中小车所受100N拉力的施力物体是绳子
解：A、由图可知，该示意图把拉力的大小、方向、作用点都表示出来了，故A正确；
B、在同一图中，力越大，线段应该越长，故B正确；
C、力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果，故C错误；
D、木块与绳子之间直接接触并有力的作用，所以木块所受拉力的施力物体是绳子，故D正确。
故选：C。
二．填空题（共4小题）
15．（2020秋?蜀山区期末）唐代杜甫诗中有“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，诗中吹起茅草的施力物体是　风　；这个现象中力的作用效果是　力可以改变物体的运动状态　。
解：风吹起茅草，对于茅草，施力物体是风，茅草受到力后，运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。
故答案为：风；力可以改变物体的运动状态。
16．（2020秋?芜湖期末）如图甲所示，用手指向下压铅笔尖，手感到疼痛，这是因为　铅笔　对手施加了力的作用，说明物体间力的作用是　相互　的；如图乙所示，用手拧螺母时，已知沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的　方向　有关。
解：（1）用手指向下压铅笔尖，手感到疼是铅笔对手施加了力的作用，这一个力的施力物体是铅笔，这一现象说明物体间力的作用是相互的；
（2）沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的方向有关。
故答案为：铅笔；相互；方向。
17．（2020秋?滑县期末）如图所示是用塑料瓶等材料制作的水火箭简图，当充入瓶中的空气达到一定程度时，水会向下冲开橡皮塞喷出，而塑料瓶做的“火箭”会向上冲向天空。这既说明物体间力的作用是　相互的　，又说明力能改变物体的　运动状态　。
解：当充入瓶中的空气达到一定程度时，水会向下冲开橡皮塞喷出，塑料瓶给空气一个向下的力，空气给水一个向下的力，物体间力的作用是相互的，空气给塑料瓶一个向上的力推动塑料瓶冲向天空。
塑料瓶由静止变为运动，说明力改变了物体的运动状态。
故答案为：相互的；运动状态。
18．（2020秋?五华区校级月考）如图所示，人踢球时，施力的物体是　脚　，踢球时，使脚疼的施力物体是　足球　；足球落地将地面砸出一个小坑说明力可以改变物体的　形状　。
解：
人踢球时，脚对足球施加力，则施力的物体是脚；由于力的作用是相互的，球给脚一个反作用力，所以脚感觉疼；
足球落地将地面砸出一个小坑，说明力可以改变物体的形状。
故答案为：脚；足球；形状。
三．实验探究题（共2小题）
19．（2020秋?五华区校级月考）为了探究力的作用效果与力的三要素之间的关系，某同学做了如下实验：将一钢条的下端固定，然后分别用不同方向或不同大小的力作用在钢条的不同部位，使其发生如图中甲、乙、丙、丁所示的形变，各力的大小关系为：F1＝F3＝F4＞F2。
（1）该同学是根据　钢条的形变　来判断力的作用效果的。
（2）比较甲、丙两实验可以得出的结论是　力的作用效果与力的作用点有关　。
（3）通过比较　甲　、　乙　两次实验，该同学得出了“力的方向和作用点相同时，力越大，力的作用效果越明显”的结论。
（4）小明认为，因为丙丁两图中，丁图的效果明显，所有可以看出，力的作用效果与力的方向有关，他的说法是　错误　的，因为　没有控制力的作用点相同　。
解：
（1）图中力的作用效果是使钢条发生了形变，根据钢条形变程度的不同，显示力的作用效果不同。
（2）甲、丙两图中力的方向、大小都相同，力的作用点不同，产生的效果不同，说明力的作用效果与力的作用点有关。
（3）甲、乙两图中力的作用点、方向都相同，力的大小不同，产生的效果不同，说明力的方向和作用点相同时，力越大，力的作用效果越明显。
（4）丙、丁两图中力的大小相同，但力的作用点、方向都不同，产生的效果不同；根据控制变量法，要说明力的作用效果与力的方向有关，必须控制力的大小和作用点都相同，而力的方向不同，所以小明的说法是错误的。
故答案为：（1）钢条的形变；（2）力的作用效果与力的作用点有关；（3）甲；乙；（4）错误，没有控制力的作用点相同。
20．（2020春?洪洞县校级月考）力的作用效果是：可以使物体的形状发生改变，也可以使物体的运动状态发生改变。请你用身边的器材设计一个小实验，说明力的作用效果中的其中一个。
（1）选择的器材：　气球　。
（2）实验的方法及现象：　用力捏气球，发现气球发生形变　。
（3）结论：　力可以改变物体的形状　。
解：
方法一：选用气球做实验，
实验的方法及现象：用力捏气球，发现气球发生形变；
得到的结论为：力可以改变物体的形状；
方法二：选用橡皮做实验，
实验的方法及现象：把橡皮放在桌子上，用手指一弹，橡皮由静止开始向前运动；
得到的结论为：力可以改变物体的运动状态。
故答案为：（1）气球；（2）用力捏气球，发现气球发生形变；（3）力可以改变物体的形状。
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