10 绿 课件（2课时 共42张PPT)

新课导入
五彩缤纷的大自然中蕴藏着各种各样的颜色，红色热烈奔放，蓝色宁静致远，紫色神秘浪漫，绿色充满生机与希望。今天，我们一起学习艾青的诗歌《绿》，一同去感受美妙的画面吧！
第一课时
第二课时
10 绿
人教版四年级下册
艾青：原名蒋正涵，出生于浙江金华，现当代文学家、诗人。艾青被认为是中国现代诗的代表诗人之一。
主要作品:《大堰河——我的保姆》《艾青诗选》,《归来的歌》和《雪莲》曾获中国作家协会全国优秀新诗奖。
第一课时
资料宝袋
字词乐园
挤
挤在拥挤
叉
jǐ
chā
造句：为了与偶像见上一面，许多歌迷都挤在电视台门前。
交叉
叉车
造句：许多根线密密麻麻地交叉在一起。
我会认
字词乐园
纠错卡片
挤在
交叉
jí
jǐ
chā
chà
瓶
挤
叉
挥
píng
jǐ
chā
huī
我会写
字词乐园
识字方法
加一加：并+瓦=瓶
花瓶 水瓶
造句：桌子上放着一个美丽的花瓶。
字词乐园
识字方法
归类记忆：“扌”字与“手”有关。
挤 拥挤 挤奶
挥 挥手 挥舞
字词乐园
倒
好像绿色的墨水瓶倒翻了。
多音字
dǎo
姐姐正在练习倒车。
dào
字词乐园
集中
识字游戏
舞蹈
粉绿
交叉
指挥
教练
摘果子
字词乐园
嫩绿
淡绿
整齐
飘动
墨绿
节拍
墨水瓶
重叠
瓶
píng
巧记：拼掉左手，得来瓦片。
易写错
右边不要少点。
字词乐园
交叉：几个方向不同的线条或线路互相穿过。文中指各种绿互相穿过。
造句：晚会上的歌舞和小品交叉进行着。
字词乐园
造句：傍晚时分,天边的晚霞和彩云互相重叠着,交织着，如同仙境般，美丽极了!
重叠：一层层堆叠。文中指各种绿色叠加在一起。
字词乐园
自由读课文，说说这首诗歌的内容。
诗歌描述了春天到处都是绿色,树林大地中的小草在春风的吹拂下来回摆动,风是绿的,水是绿的,世界充满了绿。绿是生命的颜色,是生命的象征。
整体感知
读诗歌，说说各小节的主要内容。
第一节：写眼前铺满绿色。
第二节：写绿色的丰富，深浅浓淡。
第三节：写整个自然空间充满了绿色。
第四节：写绿色聚集重叠的形态。
第五节：写绿色在风中飘动。
整体感知
　　《绿》是中国现代诗人（　　）写的一首小诗。
　　A.朱自清　
　　B.艾青
　　C.叶圣陶
B
一、选择题。
课堂练习
二、好朋友，手拉手。
绿色的
绿得
静静地
交叉
墨水瓶
发黑
课堂练习
上节课，我们初步知道了诗人艾青通过描写绿色，表达出自己对未来充满了希望。下面，我们一起细细品读诗歌，去感受诗人描绘了一个怎样的“绿”色世界吧！
第二课时
有感情地朗读诗的第一节，感受绿的整体美。
探究学习
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
处处
墨水瓶
探究学习
有感情地朗读诗的第二节，感受绿色的丰富。
探究学习
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇。
墨绿
浅绿
嫩绿
翠绿
淡绿
粉绿
探究学习
有感情地朗读诗的第三节，感受“到处是绿”的景象。
探究学习
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的；
到处是绿
探究学习
雨中的（ ）是绿的
水中的（ ）是绿的
阳光下的（ ）是绿的
风中的（ ）是绿的
到处是绿
杨柳
银杏
水草
河水
刮的风是绿的
下的雨是绿的
流的水是绿的
阳光也是绿的
有感情地朗读诗的第四节，感受绿色聚集重叠的形态。
探究学习
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
连续运用动词，准确生动写出了“绿”的动态美。
重叠
交叉
有感情地朗读诗的第五节，感受绿色在风中飘动。
探究学习
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
比喻句。把“风”比作“舞蹈教练”。
小猫真调皮。你看，它有时像小猴子一样窜到花盆边，抓住花枝荡秋千；有时又像调皮的小男孩，把小鸡追得乱跑。
仿写一段描写小猫的比喻句。
发挥想象，写一写一阵风吹来后，“所有的绿”中的小草、柳条、鲜花会怎么样变化？
一阵风吹来，小草摇着脑袋，一起弯下腰，向风爷爷行礼；柳枝扭动细长的枝条，跳起优美的舞蹈；鲜花扬起美丽的脸庞，聆听风在草地间、柳条中跑动的脚步。
妙笔生花
说一说：你身边还有哪些绿？
探究学习
校园里的绿
墙上是绿的
操场是绿的
小路是绿的
雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。
——宗璞 《西湖漫记》
本文凝聚笔力，着重描写了西湖的绿。写溪水也是为了绿色，因为只有在一片绿色的映衬下，溪水才会显得特别好看。
一、课文内容我知道。
《绿》的体裁是（ ）,作者是中国现代诗的代表诗人（ ）。诗歌描述了春天到处都是绿色。
诗歌
艾青
课堂练习
1.从文中摘抄表示“绿”的词语。 __________　__________　__________　__________　__________　__________　
2. 再写出两种绿。
橄榄绿
__________　　__________
墨绿
苹果绿
二、按要求写词语。
翠绿
浅绿
嫩绿
淡绿
粉绿
草绿
课堂练习
A.红、绿、蓝中的绿颜色。
B.绿色的墨水瓶。
C.生命的颜色，生命的象征。
三、文章中的“绿”指的是（ ）。
C
课堂练习
到处是绿
对春天 的热爱，对未来充满信心
绿
丰富的绿
自然空间的绿
重叠、交叉的绿
总写
分写
飘动的绿
脉络梳理
《绿》这首诗歌是诗人（ ）写的，描述了春天到处都是（ ）,树林大地中的小草在春风的吹拂下来回摆动,风是绿的,水是绿的,世界充满了绿。表现了作者对未来（ ）。
绿色
艾青
充满希望
主题交流
谢谢大家