23 童年的发现 课件（1课时） (共42张 )

爱迪生
牛顿
爱因斯坦
每个人的童年都充满着无数个“为什么”，充满着神奇的幻想和想象。我们今天要学习的作者，他的童年不仅如此，还具备比常人更宝贵的东西。让我们去文中找找吧！
新课导入
23 童年的发现
人教版五年级下册
费奥多罗夫：
苏联儿童文学作家、莫斯科国立A.H.柯西金纺织大学实用艺术系教授、苏联美术科学院通讯院士。1832—1837年测定了西西伯利亚一些地方的地理坐标。曾参加1842年和1851年日全食的观测。
资料宝袋
胎
pēi
huò huàn
fù
chī
胚
祸 患
赋
痴
迷
hēi
嘿
yī
伊
万诺夫
天
nà
娜
jiǒng
困
窘
字词乐园
我会认
绞
jiǎo
尽脑汁
多音字
禁
我想起了自己的发现，情不自禁笑出了声音。
禁止
jìn
jīn
澄
我在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。
黄澄澄
dèng
chéng
字词乐园
识字方法
看图识字：胚 胚胎 胚芽
字理识字：
祸
形声字，字从示，从呙，呙亦声。本义是祖先神欲陷子孙于漩涡。
字词乐园
患
huàn
巧记：一“串”“心”，有病侵。
“串”两“口”扁；“心”卧钩注意重心，最后点高。
字词乐园
易写错
赋
fù
巧记：宝“贝”习“武”。
“贝”稍窄，末点要短；“武”斜钩长。
易写错
字词乐园
痴
chī
巧记：病（疒）后才“知”道，健康最重要。
“疒”撇画伸展；“矢”的末笔捺改点。
字词乐园
易写错
胚胎
澄澈
天赋
痴迷
绞尽脑汁
困窘
祸患
随心所欲
识字游戏
字词乐园
澄澈：水清见底。文中指湖水很清，一眼能看到底。
这儿的河水澄澈见底。
字词乐园
词语解释
今天，爸妈带我去郊游，我可以随心所欲，想怎么玩儿就怎么玩儿。
随心所欲：指随着自己的心意，想怎样就怎样。文中指我在梦中想怎么飞就怎么飞。
词语解释
字词乐园
他绞尽脑汁,终于想出了一条妙计。
绞尽脑汁：形容费尽心思。文中指我认真思考 “人为什么是九个月才出生？”这个问题的答案。
字词乐园
词语解释
他困窘地站在那里，一句话也说不出来。
困窘：形容为难，感到难办。文中指我面对老师的误解和同学们的嘲笑，不知道怎么办好。
字词乐园
词语解释
自由读课文，说一说课文讲了哪几件事？
1、我常常做梦，老师告诉我人是由飞鸟进化来的。
2、我得出结论，人如何由小鱼进化成人的。
3、在生物课上被老师罚出教室。
按事情发展顺序记叙
初读感知
课文重点写了什么内容？
课文重点写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。
初读感知
人为什么会在梦中飞行？人究竟是从哪里来的？为了弄清楚这问题，“我”经历了一个怎样的探究过程？结果怎样？默读课文，同桌互相交流，表达出自己的感受。
我的发现是什么？默读第1自然段举手回答。
新知探究
不同凡响
男女生对读，看谁能读出“我”的自豪！
我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。
新知探究
胚胎发育的规律具体是什么内容？找出有关的句子，并试着画一画。
人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。
新知探究
胚胎发育的规律
新知探究
“我”是怎样发现的？仔细阅读3-13自然段，找有关句子读一读。
新知探究
富于幻想
我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。
新知探究
朗读指导
轻声朗读这段话，闭上眼睛想象这段话描写的情景。读出“我”的高兴、惊喜、新奇……
新知探究
“为什么只有晚上睡觉时才长？”……“那为什么人在生长的时候就要飞呢？这究竟是什么道理？”……“人怎么会是鸟？
敢于发问
新知探究
“岂止是鸟！人是由简单生命进化来的。最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……所有这些知识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。”
和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。
新知探究
我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。
执着探索
新知探究
“我”的发现是如何被证实的？结果怎么样？
新知探究
让我们有感情地读，读出“我”的得意自豪吧！
得意
自豪
这时候，我清清楚楚听见老师说，有的科学家认为，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。
新知探究
母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。
新知探究
幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
语速稍快，应读得活泼，突出“驱逐”、“迫害”等词语。
幽默风趣
新知探究
“世界上的重大发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这句话的含义是什么？
这句话是一语双关。其一，它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，如：哥白尼等都有过这样的经历。
其二是“我”用幽默和自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，谁让我有这么重大的发现呢？被轰出教室也就不足为奇了。
新知探究
思考：你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子？
富于幻想、执着探索、幽默风趣……
新知探究
尽管童年的发现有时会令人觉得可笑，甚至会招来麻烦，可是希望你们每个人都用一双好奇的眼睛去发现，去享受发现的快乐，拥有自己美妙的童年的发现。也许，这就是你创造、研究的开始。
启示
新知探究
梦中飞行—产生怀疑
求知若渴
美好童年
童年的发现
询问老师—加重好奇
观察思考—得出结论
证实猜想—受到惩罚
脉络梳理
《童年的发现》主要写了
。从而告诉我们在生活中 ，
，最为重要的是
。
作者费奥多罗
夫发现胚胎发育规律的过程
要养成善于观察的习惯
遇到问题
要敢于动脑
有坚持不懈的勤
奋钻研的精神
课堂小结
学者先要会疑。 —程颐
敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。
—《论语》
名人名言
知识拓展
意大利的科学家布鲁诺，他是哥白尼的推崇者，而且发展了哥白尼的学说。他指出宇宙中有许许多多像太阳系一样的星系，而太阳只是太阳系的中心。由于热情传播这一新天文学说，他被教会推到审判异端的宗教法庭，在监禁７年后被活活烧死。
知识拓展
1.你知道应该用什么感情来朗读这篇课文吗？（ ）
A.自豪 B.深情 C.喜爱
2.朗读受到惩罚这一部分时，应该用怎样的语气呢？（ ）
A.平淡 B.激昂 C.愤懑
A
C
课堂作业
1、抄写课文中描写“我”的发现的句子。
2、收集同学们童年的发现，看看谁的发现最有意义。
课后作业
写一写自己的发现，注意表达出自己的感受哦！
内容提示：发现要有意义。
语言提示：幽默活泼
感受提示：大胆创新、坚持不懈……
小练笔
谢谢大家