统编版四年级下册语文 语文园地七 课件(共33张PPT)

语文园地
人教版四年级下册
哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
语言描写
安排有序
舍己为人
交流平台
妈妈轻轻地摸了摸我的额头，心疼地说：“瞧你，这两天都瘦了，以后可得注意保暖，不能再感冒了！”
妈妈对“我”的关心和爱。
语言描写
语言描写可以反映出人物的一些特点，运用恰当的语言描写能使文章逼真、生动、形象，也能更好地表现人物性格，揭示文章中心。
他张开双臂，向喷着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
动作描写
英勇无畏
他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地跳着。他两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然，他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，将球投入篮中。
动作描写
机智、敏捷
动作描写可以生动地表现人物的动态，反映人物心理活动的进程和品质。
句子展示：
小松开始爬竿啦！
（运用动作描写将句子写生动、写具体。）
句子变身：
小松开始爬竿啦！只见他纵身一跃，用力抓住竹竿，像敏捷的猴子，迅速爬了上去。不一会儿，他就爬到了竿顶。他笑着向下张望，多高兴啊!
读下面的词语。
和蔼
慷 慨
贤惠
临危不惧
彬彬有礼
焦躁不安
心急如焚
ǎi
kāng
kǎi
xián
qī
jù
bīn
zào
fén
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悲戚
和蔼：
指人性情温和，态度可亲，让人心里感到温暖。
慷慨：
大方、不吝啬，比喻施舍财富和智慧。
贤惠：
指妇女为家庭付出，态度和气，善良温和而通情达理，心灵手巧。
悲戚：
悲痛哀伤。
临危不惧：
面临着危险从容不迫，毫不畏惧。
彬彬有礼：
形容文雅有礼貌的样子。
焦躁不安：
焦急烦躁，心神不定。
心急如焚：
心里急得像火烧一样。
可以用这些词语形容人的品质、心情。
持之以恒
你还知道哪些可以形容人品质、心情的词语。
忠心耿耿
大公无私
专心致志
不屈不挠
堂堂正正
闷闷不乐
垂头丧气
笑逐颜开
品质：
心情：
读下面的成语。
囊萤夜读
这些成语都与古人读书求学的故事有关。
悬梁刺股
凿壁偷光
铁杵成针
程门立雪
手不释卷
词句段运用
囊萤夜读
悬梁刺股
凿壁偷光
铁杵成针
程门立雪
手不释卷
车胤
孙敬、苏秦
匡衡
李白
杨时
吕蒙
从中选择两三个，讲讲它们的故事和含义。
程门立雪
北宋的时候，有一个大学问家，他的名字叫杨时。杨时是一个非常有礼貌，也很谦虚好学的人。
那一年，杨时已经四十岁了，有一次他和他的好朋友游酢提前约好了一起找程颐，程颐是当时很有名的一位大学问家。杨时和他的好朋友游酢走到程颐家的时候，得知程颐当时正好在家里面睡觉。由于杨时是一位很懂礼貌的人，于是他就觉得自己不应该在老师睡觉的时候去打扰老师，即便自己很渴望马上学到知识。就这样杨时和他的朋友就安安静静地站在老师的家门口，等待老师醒来。
过了一会儿，天空中渐渐地下起了鹅毛大雪。天气也开始变得很冷。雪越下越大，天越来越冷，但是老师还在睡觉。他们依然很有礼貌，没有打扰老师，而是在大雪中等待。这时候，杨时的朋友游酢因为寒冷而坚持不住了。他有好几次想要把程老师叫醒，但是杨时没有让他这么做。
他们两个人在大雪中等待老师醒过来给他们讲解问题。当程颐睡醒的时候，发现门外站着两个“雪人”。
悬梁刺股
东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早读到晚，常常废寝忘食。读书累了，也不休息。因此他常常会疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢地绑在房梁上。当他读书疲劳时，头一低，绳子就会牵住头发，这样就会把头皮扯痛，他就马上能够清醒了，再继续读书学习。
战国时期的苏秦是一个有名的政治家，但是他在年轻的时候学问并不多，到了好多地方都没有人关注，即使有雄心壮志也得不到重用，于是他下定决心发奋图强努力读书。由于他经常读书读到深夜，疲倦到想要打盹的时候就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下，突然的痛感会使他猛然清醒过来，这样就能振作精神继续读书。
你还知道哪些与求学有关的成语呢？试着讲给同学们听。
牛角挂书
韦编三绝
闻鸡起舞
加点词语是连续的动词。
读下面的句子，注意加点的词语。
他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
表现了“他”的勇敢。加点的动词将人物形象立体化，使人产生画面感。
罗盛教听到孩子们的哭喊声，知道有孩子落水了，就急忙向河边跑过去。他一边飞奔，一边脱棉衣。冰窟窿里泛着水花，罗盛教猛地跳了下去。他在水里摸了好一阵，也没摸到。他钻出水面吸了口气，立刻又钻了下去。
加点词语是连续的动词。
罗盛教的一系列动作使人更容易联想到当时的具体画面，反映出罗盛教救人的急切心情。
连续的动作是指人们在做一件事时的动作，并且这种动作是有先后顺序的。
例如：我掏出钥匙,打开房门,放下书包,开始收拾房间。
掏出
打开
放下
收拾
使句子更生动，富有活力。
仿照上面的例句，选一种情况写一组连续的动作。
蝴蝶飞舞
小男孩打羽毛球
妈妈下班回到家
蝴蝶飞舞
蝴蝶从花朵上飞起，扇动着翅膀，在花间上下飞舞。
用一组连续的动作，写一写其余两个句子。
牛刀小试
天行健，君子以自强不息。——《周易》
胜人者有力，自胜者强。——《老子》
不怨天，不尤人。——《论语》
生于忧患而死于安乐。——《孟子》
日积月累
意思：天（即自然）的运动刚强劲健，相应的，君子处事，也应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，不可懒惰成性。
天行健，君子以自强不息。
读一读，理解句子。
意思：能战胜别人是有力的,能战胜自己的弱点才算刚强。
胜人者有力，自胜者强。
意思：指遇到挫折或遇到问题不抱怨天，不责怪人。
不怨天，不尤人。
生于忧患而死于安乐。
意思：因有忧患而使人得以生存,因安逸享乐而使人败亡。
想一想，你从这几句话中体会到了什么道理？
告诉人们，做人要自强，遇到问题要想办法，不怨天尤人，要发奋图强，时刻有危机意识。
读一读，记一记自立自强的名言
1.不论任何困难，都决不屈服。 ——居里夫人
2.不为穷变节，不为贱移志。 ——桓宽
3.非无江海志，潇洒送日月。 ——杜甫
4.丈夫志四海，万里犹比邻。 ——曹植
5.立志不坚，终不济事。 ——朱熹
拓展积累
谢谢大家