统编版语文五年级下册第八单元 习作：漫画的启示 课件（41张）

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你一定看过很多画吧！
你知道有哪些种类的画呢？
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水彩画
水彩画是用水调和透明颜料作画的一种绘画方法，简称水彩。
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素描画
素描是指运用铅笔或者炭笔之类的单色调黑色美术用笔对物体进行刻画，运用线条将块面铺出，再进行黑白灰的刻画。
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国画
国画是中国的传统绘画形式，是用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢或纸上。
漫画是什么呢？
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漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的画面。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，表现幽默、风趣的画面，来讽刺、批评或表扬某些人或事，引人深思，给人以启示。
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习作：漫画的启示
人教版五年级下册
新知探究
你能读懂下面这两幅漫画吗？从中受到什么启示？
怎样写对漫画的启示？
新知探究
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1.仔细观察漫画。
看图作文，图画就是作文的依据，所以，首先要把图画的内容看清楚。看清图里的内容，是我们作文的第一步。由习作图中我们可以看到第一幅图中两个人一个勤劳，一个懒惰；第二幅图是那几个人站到了不该站的位置。
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2. 认真分析画面。
画意把握准了，思路才不会偏离。每一幅画的设计和布局都有一定的目的，我们观察画面后，还要认真思考画面所反映的中心思想。
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3. 展开合理想象。
想象是看图作文的核心，而且这种想象应该是紧紧围绕画意的。我们要动脑筋，展开合理的想象，使图上那些静止的人物、景象“活”起来。
新知探究
明确内容
这次习作，让我们写从漫画中得到的启示。可以从两幅漫画中选择一幅来写，也可以写其他漫画。
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习作指导
1、观察
看看漫画画的是什么内容，可笑之处在哪里。
漫画内容：
画面中，一个人拿着水壶来为小树浇水，另一个人坐在小树下面，铁锹放在一边。拿水壶的人问“你干什么？”，坐着的人回答“等着乘凉”。
可笑之处：
树下那个人不想给小树浇水，却坐在树下等着乘凉！
漫画内容：
一个冬天，车站牌上写着几个清晰的大字——母子上车处，而这里却站着四个年轻力壮的大男人，可见他们不符合在这里上车的条件。
他们也不像文盲啊:第一个挺着大肚子，显然是个企业家。后面是一个高大的军人，他眯着眼，似乎是在装文盲。第三个是一个戴眼镜的青年。
最后是戴着口罩、穿着白大褂的医生。而真正弱不禁风的妇女正抱着一个小婴儿站在寒风中瑟瑟发抖，却敢怒不敢言。
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习作指导
2、思考
借助漫画的标题或简单的文字提示，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示。
漫画讽刺了那些不求上进，只想着坐享其成的人。
联想：
生活中一些不劳而获的人！
联想：
学习中有些同学懒惰，不看书、不写作业，考试时就想靠抄袭别人的来获取高分。
联想：

……
讽刺那些自私自利、不顾脸面，爱做缺德事的人！
联想：
不遵守规则的一群人！
联想：
在医院，墙上写着“禁止吸烟”字样，但“吞云吐雾”的现象还是十分严重。
联想：

……
新知探究
习作指导
3、撰写
先写清楚漫画的内容，
再写出自己的思考。
启示：
人生没有捷径，只有通过努力奋斗才能走向成功。
启示：
每个人都遵守社会公德，互帮互助，这个世界才会更加文明和谐！
资料宝袋
漫画的特点
资料宝袋
画面意味深长
2
3
画风诙谐幽默
2
画面简洁明了
1
习作欣赏
不劳而获的人
今天，我看了一幅漫画，看完之后让我想到了故事《守株待兔》。他们的行为是如出一辙，让我有所感触！
漫画描绘了一个人坐在一棵瘦小的小树旁，另外一个人拎着水壶来给小树浇水，拎着水壶的人问坐在树下的那个人：“你干什
习作欣赏
么？”坐着的那个人回答：“我等着乘凉！”看完让我觉得很可笑，坐着的那个人不是和《守株待兔》里面的那个人一样吗？都是不想努力就想有所收获！
这让我不禁联想起在我们班里,也有像漫画中的那个人，整天游手好闲，什么也不做，
习作欣赏
整天做白日梦。到了考试的时候总会抓耳挠腮，什么也不会，总想着一步登天，一下子学会，我们大家可不要学漫画中的那个人，总是想要不劳而获,最后却一无所有。
朋友，大家请记住，天底下没有不劳而
习作欣赏
获的事，只有付出了，才会有收获、才会有成功，所以我们要趁现在，努力学习。只有这样，才能有所成就。
习作点评
点评：这篇习作由漫画联想到了成语故事《守株待兔》，并由此感受到生活中也有这样一些同学，不愿努力学习总想不劳而获！语言朴实精炼，再加上细腻的描写和丰富的联想，深刻的生活体验，不愧是一篇佳作！
习作欣赏
假文盲
今天，我看了一幅名为《假文盲》的漫画，看完漫画后，我感触良多。
漫画描绘了在一个寒冷的冬日里，一个公交车站的“母子上车处”的通道上站着四名身穿棉袍、身材魁梧的大汉，在通道旁站着一位衣着单薄的妇女，她手上抱着一个
习作欣赏
不到一岁大的婴儿，只见她望着这几名大汉，摇了摇头，露出了无奈的神情。虽然通道前立着一块十分醒目的“母子上车处”牌，他们对这个牌子视而不见，有的甚至还在闭目养神！这俨然成了“大汉上车处”！
习作欣赏
看完这幅漫画，我不禁要问：你们是瞎子吗？你们难道不识字吗？难道你们不会感到羞愧吗？
不，他们肯定识字，肯定知道。正因为他们看得懂这些字，才知道这里可以先上车，所以他们才假装成文盲，完全把那位妇女看
习作欣赏
成空气，置公德心于不顾。
生活中，这样的“假文盲”也随处可见。在图书馆，墙上明明写着“不许大声喧哗”，有的人却当没看见，还兴致勃勃地聊天，破坏了图书馆优雅的环境；在医院，墙上写着
“禁止吸烟”字样，但“吞云吐雾”的现象
习作欣赏
还是十分严重；在草坪上，随处可见立着一块“禁止践踏草坪”的牌子，但有的人还是在上面踢足球、放风筝等等，一点儿也不保护环境。归根到底，这都是缺乏社会公德心的表现。
习作欣赏
如果每一个人都对着提示或警告标志视而不见，甘愿做个“假文盲”的话，那么这个世界将会是一片混乱：相反，如果每一个人都能遵守社会公德，互帮互助，那么这个世界将会是文明和谐的，愿文明之花开遍世界的每个角落！
习作点评
点评：这篇习作由画面内容联想到了生活中的一些现象，结合生活实际谈出自己独特的看法，语言表达流畅、联想丰富，让我们从作者犀利的语言中感受到：我们都应该具有一颗文明公德心！
谢谢大家