21 杨氏之子 课件（2课时）（51张）

新课导入
我国古代有许多聪明过人的少年儿童，他们的故事流传至今。梁国就有一个这样的小男孩，他用巧妙的语言回答了对方的问话。
21 杨氏之子
人教版五年级下册
刘义庆
（403年--444年）汉族，彭城（今江苏徐州）人。字季伯，南朝宋政权文学家。他自幼才华出众，爱好文学。除《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。
第一课时
资料宝袋
（又名《世说》），内容主要是记录魏晋名士的逸闻轶事和玄言清谈，也可以说这是一部记录魏晋风流的故事集。
世说新语
资料宝袋
造
yì
qín
诣
家
禽
字词乐园
我会认
多音字
应
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子禽。”
应该
yīng
yìng
为
为设果，果有杨梅。
难为情
wéi
wèi
字词乐园
liáng
yì
qín
梁
诣
禽
字词乐园
我会写
我会写
组词：房梁 梁国
造句：梁国有个特别聪明的孩子。

liáng
字词乐园
梁
结构：上下 部首：木
我会写
组词：造诣 苦心孤诣
造句：张教授在文学方面有很深的造诣。

yì
字词乐园
诣
结构：左右 部首：讠
我会写
组词：家禽 禽兽
造句：鸡、鸭、鹅都属于家禽类。

qín
字词乐园
禽
结构：上下 部首：人
左右 结构
上下 结构
梁
禽
诣
字词乐园
生字归类
看图识字：梁 桥梁 鼻梁
字理识字：
禽
象形字。本义：走兽总名。
字词乐园
识字方法
梁
liáng
巧记：（字谜）办撇不出头，前面有水流。如果要承重，立木在下头。
书写指导
不能漏掉一点
字词乐园
诣
yì
巧记：言（讠）传圣“旨”。
第三笔是一撇
字词乐园
禽
qín
巧记：“离”不开“人” 。
第十一笔是撇折
字词乐园
读了课文之后，谁能说说课文题目的意思？
杨 氏 之 子
的
儿子
姓杨人家的
试试像课文题目这样介绍自己或同桌
初读感知
朗读课文。说说课文讲了一件什么事？
梁国有一户姓杨的人家，家里的儿子很聪明。一天，孔君平到他家拜访，孩子用巧妙的语言回答了对方的玩笑话。
初读感知
杨氏之子的机智与幽默体现在哪里呢？让我们一起走进课文寻找答案！
第二课时
自读课文，看看跟我们现在的文章有什么不同？
新知探究
书读百遍，其义自见。“读”是学习文言文的诀窍。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
新知探究
梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。”儿/应声答/曰：“未闻/孔雀/是夫子家禽。”
再读课文，注意读正确、读通顺。难读的句子多读几遍。
wèi
yìng
新知探究
每一个句子的意思是什么呢？边默读课文，边看注释。同桌可以互相交流。
新知探究
惠：惠同“慧”，智慧的意思。
甚：非常。
这句话的意思是：在梁国，一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
新知探究
这句话在文中起什么作用？
这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点。起到总起全文的作用。
新知探究
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
诣：拜见。
乃：就；于是。
这句话的意思是：孔君平来拜见杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫杨氏子出来。
新知探究
你从这句话读出了什么？
从这句话可以看出两家的关系很好，常来常往。所以当得知孩子的父亲不在家时，孔君平并没有马上离开，而是叫出了孩子，可见，他和孩子也很熟，想和这个孩子开个玩笑。
新知探究
为设果，果有杨梅。
设：摆放，摆设。
为：替、给。
这句话的意思是：孩子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。
新知探究
你从这里体会到这是一个什么样的孩子？
很有礼貌，很会招待客人。
新知探究
孔指以示儿曰：“此是君家果。”
示：给……看
曰：说。
此：这。
句意是：孔君平指着杨梅对孩子，说：“这是你家的水果。”
幽默风趣
新知探究
孔君平为什么要这样说？
他看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛!这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。
新知探究
委婉
机智
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
应声：随着声音，马上。
曰：说。
未闻：没有听说。
家禽：您家的鸟。
这句话的意思是：孩子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”
新知探究
否定
孔雀是夫子家禽。
未闻孔雀是夫子家禽。
全班齐读，读出孩子回答的委婉和机智。
婉转对答，表现了应有的礼貌，这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默，使孔君平无语可答了。
读一读
新知探究
听了杨氏之子的妙答，孔君平会有什么反应？请展开想象写一写。
孔君平愣了一下，继而哈哈大笑，竖起大拇指说：“孩子，你真厉害！老夫甘拜下风。”
新知探究
这个孩子是不是很聪明呢？带着对他的赞叹之情朗读一下这篇课文！
新知探究
在梁国，一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜见杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫孩子出来。孩子为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅对孩子说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”
译文
新知探究
再读课文，思考：
①你认为杨氏之子的机智与幽默表现在哪儿？
②杨氏之子是个怎样孩子？在文中画出相关的语句。
新知探究
“未闻孔雀是夫子家禽。”
“此是君家果。”
机智与幽默
新知探究
都在姓氏上做文章
新知探究
待客热情
“为设果”
反应敏捷聪明机智幽默风趣
应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
有礼貌
“夫子”
新知探究
李指以示儿曰：“此是君家果。”
儿应声答曰：“未闻 。”
石指以示儿曰：“此是君家果。”
儿应声答曰：“未闻 。”
龙指以示儿曰：“此是君家果。”
儿应声答曰：“未闻 。”
李子是夫子家果
石榴是夫子家果
龙眼是夫子家果
课后点拨
能说会道 伶牙俐齿
能言善辩 对答如流
日积月累
课后点拨
文言文只会读还不够，我们要熟读成诵。下面请大家试着背一背课文。
课后点拨
梁国——，甚——。孔君平——，父——，乃——。为设果，果——。孔指以示儿曰：“——。”儿应声答曰：“——。”
熟读成诵
根据提示入情入境地展开想象，在脑海中再现杨氏之子招待客人的情境，背诵就会变得简单起来。
课后点拨
你能简要复述课文内容，跟周围的人讲一讲这个故事吗？
课后点拨
你认为怎样才能讲好故事？
2、注意人物的语气。
3、加上表情动作。
1、熟记故事内容。
课后点拨
21 杨氏之子
拜见其父、逗
孔君平
杨氏之子
巧妙回答
甚聪惠
脉络梳理
本文讲述了
故事。故事情节简单，语言幽默，颇有趣味。
梁国一个姓杨的人家里面
九岁的小男孩的
主题交流
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
咏雪
知识拓展
在寒冷的雪天，谢太傅把家人聚在一起，和年轻一辈儿的人讲解诗文。不一会儿，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”他哥哥的长子说：“在空中撒盐差不多可以相比。”大哥的女儿说：“不如比作柳絮随风飞舞。”太傅高兴得笑起来。她就是谢安大哥谢奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
译文
知识拓展
1、推荐阅读《世说新语》。
2、小练笔：以《X氏之子》为题，仿照课文的写法，写一篇文言文。
课后作业
谢谢大家