统编版语文五年级下册 第八单元 口语交际：我们都来讲笑话 课件（23张）

新课导入
同学们，在平时的生活中，我们经常听到笑话，笑话常常给我们带来快乐，你喜欢听笑话吗？你爱讲笑话吗？
口语交际 我们都来讲笑话
人教版五年级下册
新知探究
明确内容
本次口语交际的内容是讲笑话，同学们可以选择几个笑话，多读几遍，记住内容，然后选择一个笑话讲给同学们听。
新知探究
交际指导
1、搜集材料，充分准备。
课前搜集几个笑话，自己先讲一讲，注意语气、表情的变化，可以加上适当的动作把笑话讲好。
新知探究
交际指导
2、大胆交流，自我展示。
在小组或班上讲一个笑话，要做到口齿清晰，讲的笑话有可笑的地方。
新知探究
交际指导
3、学会倾听，精诚合作。
别人在讲笑话的时候，要认真倾听，并给予适当的鼓励和赞美。
有趣的笑话大家都爱听，让我们组织一次“笑话大会”，大家都来讲笑话吧！
一起来看几个笑话吧啊！
爸爸：孩子，你知道南非有什么稀有动物吗????
儿子：有北极熊。???
爸爸：孩子。在非洲是找不到北极熊的。???
儿子：所以才说它是稀有动物啊！
一起来看几个笑话吧啊！
有一个读书人教儿子认“一”字，不一会儿，那男孩就记住了。第二天，那人擦桌子时，随手用抹布在桌面上画了一横，想考一考儿子还认不认识“一”字，那男孩一点也认不出来。父亲说：“这就是昨天教你的‘一’字呵！”男孩睁大眼睛，吃惊地说：“只隔了一夜，‘一’字就长成这么大啦！”
一起来看几个笑话吧啊！
父亲：“你认识多少字了？”　　
儿子：“就认得阿拉伯数字1到7。”　　父亲：“你真蠢，长大该怎么办啊。”　　
儿子：“没关系，长大我可以当作曲家，作曲家只写7个数字，连8都用不上。”
笑话有什么特点？
笑话一般比较短小，通常包含着不同于常理的思维方式和行为模式，所以才会引人发笑。
笑话收集去哪里？
我们的笑话可以从书籍、报刊、网络上来，也可以是从别人那里听来或是从自己的生活中来。
积累素材
如何讲好笑话？
1.要熟记笑话内容。
2.尽量表现出笑话中人物的神情、语气和动作。
3.克服口头禅、重复等不良的口语习惯。
讲笑话的要求
4.要沉住气，自己不要笑场。
除了讲笑话外，我们在听笑话的时候，应该注意些什么呢？
听笑话的要求
1.认真倾听。
2.听懂内容。
1.每个同学都准备好要讲的笑话，先在小组里讲，看谁在小组里讲得最好。
2.每个小组推选一位同学在班级里讲。
拓展运用
活动一：讲一讲自己准备的笑话
1.被推荐的选手在小组里练讲，小组成员出谋划策。
2.每个小组派代表参加讲笑话大赛，小组成员评价。
3.评选出班级的讲笑话高手。
拓展运用
活动二：小组代表 ，全班交流
评选出本班的“笑话大王”
笑话
大王
颁发光荣勋章
谢谢大家